爱生在于点点滴滴
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爱生在于点点滴滴 ——参加爱生培训有感

蔡 建 梅

爱生在于点点滴滴

—参加爱生培训有感

南峪中心学区台头小学 蔡建梅

本学期,我县对教师进行了一系列爱生理念培训,使我对爱生理念有了更深层次的认识。

爱生学校”的核心理念是以学生为中心,面向全体学生,关注每一个学生的需求,为所有学生的创造平等、安全、健康的成长环境,促进学生全面发展。可是,作为教师,面对这样的大道理,听起来容易,可要把这个理念真正落实到教师每一天点点滴滴的教育教学工作中,,做好爱生工作,却并不是简单的事,需要每一位教师用心去教学,用心做教育。

是啊,史桃英老师说得好:“天下大事必作于细”,“细节决定成败”,“爱生”是学校工作的大事,是教师工作的大事,要做好它,不能光喊口号,光说空话,光写论文,必须在教学细节、教育细节上做文章。

试想,一个学校每天爱生口号喊得很响亮,却不重视学生的文明教育,任由学生在校园满嘴脏话,随手乱扔垃圾,熟视无睹,这样的学校是爱生学校吗?试想,一名教师的爱生论文在县里获得了一等奖,爱生演讲很成功,但在教学中却应付差事,备课本不认真写,作业辅导跟不上,教学成绩落后,这样的老师是爱生老师吗? 不是。既然是爱生学校,就会有爱生的点滴举措,走进这样的学校,每一个细节都会体现出爱生的本质;既然是爱生老师,就会有爱生的日常点滴,走近这样的教师,每一份言行都会体现出爱生的内涵。

经过学校的多次爱生理念培训,相信每位老师们在宏观上已经把握了爱生的内涵。可是,能否把爱生理念体现在在自己的点滴日常工作中,办

爱生工作真正落到实处,我们都面临着职业道德的考验。其实爱生不是一个新鲜的事物,不是一个空洞的大口号,它就存在于我们的日常点滴工作中。

是啊,扪心自问,作为科任老师,我在教学上,每一节课都是认真备好再讲的吗?课下,关心过学生的生活和情感吗?是否公平公正对待每一位学生,让他们感到了集体的温暖?是否以学生的做人教育为重,而不是把他们当做看分的机器?

作为班主任,是否关注到班里的每一位同学,即使他或她很特殊?是否关注到学生的每一科成绩(或综合成绩),而不是光抓自己教的那一科?是否着眼于学生未来品德的形成,认真上好每一节班会课?

作为学校,我们是否组织了一些对学生成长有益的活动,促进学生各种能力的形成?是否忽视了体育、音乐、美术课,忽视了学生的全面发展?是否为学生健康成长尽量提供好的条件?点点滴滴教育教学,由此我想到了很多很多。我也看到了自己努力的方向。

今后的教师路上,我想既然有了方向,就好走多了,宏观上的方向,微观上的点滴行动努力,让我们真正把爱生理念落到行动上,因为爱生在于点点滴滴。