且行且惜,不忘初心
高一 其它 1442字 72人浏览 臭臭榴莲君

且行且惜,不忘初心

本学期我主要负责本校三年一班的语文教学及担任该班的班主任,一学期来我恪尽职守,勤勤恳恳做好每项工作,努力提升自己的综合素养,做好教学教育工作。为了更好地做好今后的工作,现将有关工作小结如下:

教育教学方面:

我深知作为一名教师,只有不断地学习,树立先进的教学理念,才能为自己的教学实践做好准备,也只有不断充实自己,才能提升自己的教学能力和业务素养。我参加本学期期初的语文新课程标准培训,积极运用新的教学理念指导自己的教学,认真对待语文教学,备好每节课,上好每堂课。九月底我参加街道语文课堂评优示范课,通过《记一次购物经历》习作指导这堂课我收获很大,对于刚接手三年级作文教学有很大的学习借鉴意义。在习作教学中,应联系学生生活实际,指导学生写出真情实感,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,使学生在写作中体验快乐,在快乐中写作。

鉴于本班学生学习特征,有些学生害怕老师的责备,学习上存在的问题不敢向老师请教,导致作业不会做,进而有抄作业的现象。对此,我在教学中积极倡导求实认真的态度,在班级形成一股务实认真之风。我还特别关注学困生,对于他们点滴进步给予表扬,树立他们的学习自信心,激发他们的学习兴趣,努力争取家长朋友的配合,针对个别学生进行课后辅导,可喜的是,有些学困生取得了进步。

班主任工作:

本学期11月,我有幸参加泉州市小学骨干班主任培训,为期一周的培训,从班级常规管理到解决棘手问题,授课老师们幽默的谈吐,充满智慧的点拨,典型的个案,都让我受益匪浅。我深知肩负着班主任职责的神圣与重要性,还记得在师大学习的日子,老师们常挂嘴边的“学高为师,身正为范”,我认为班主任工作牵头万绪,诸事离不开一个“范”字。因此,我时刻严格要求自身,力求为学生树立良好榜样,用自己的教学热情感染学生,以人格魅力引导学生。 三年级是小学学习阶段一个重要转折点,是学生从低年级向中年级的过渡期,学生在生理和心理上有明显的变化,有的孩子虽然开始有了自己的一些想法,但是,各方面的协调能力还是很匮乏,经常会有畏难的情绪产生。因此,作为班主任我将更快地调整自己的角色,更关注学生的身心变化,密切关注中年级学生的心理动态,及时地帮助学生排忧解难,做他们生活中的朋友,学习上的好老师,积极引导学生朝正确的方向发展。

在平时的班级管理中,重视锻炼学生的独立能力,培养学生独自处理事情的能力。在11月26日,街道举行的主题中队活动评优活动中,我与班上的孩子共同准备了《学红军 站困难 我能行》的主题中队活动,通过本次本队课,让队员

们了解红军长征过程中遇到的种种困难,逐步形成对红军先辈们不怕困难、勇于解决困难的基本认知和朴素感情。课上还密切联系学生生活实际,激励学生勇敢面对学习和生活中的困难,积极锻炼自己,为建设祖国的明天而奋斗。

有待改进的地方:

“活到老,学到老”在教学课余与其他同事的交流借鉴中,我也发现自己的不足。下学期,我将继续加强学生的阅读训练,提高学生语言表达能力,在教学中,努力做到将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。继续倡导学生阅读课外书,要求写读书笔记,如佳句点评、读后感、等进行不同层次的训练,练就扎实的语言基本功,多鼓励有创新的表达。此外,还要继续加强对学生日常的行为规范的教导,重视培养学生良好行为习惯。

“一份耕耘,一份收获”。在今后的工作中,我将一如既往,常怀最初选择当教师的那份心,细心呵护童心,与孩子们一起学习,共同成长,且行且惜。