批评是一把双刃剑
初二 议论文 887字 396人浏览 踏遍绿水青山

批评是班主任对学生的不恰当思想和言行给予的否定的评价,以唤起他们的警觉,去努力改正自己的缺点和错误的一种方法。其根本目的是要引起学生思想的 变化,使学生提高认识,提高思想素质,变得更有道德和修养,从而少犯错误。批评是班主任做好工作的重要手段,但也是令教师经常头痛的问题,这种教育手段, 运用得当,可获得较好的教育效果,运用不好,负面效果可能大于正面效果。所以说,批评就像一把双刃剑。但是,只要掌握必要的言语技巧以及原则策略,批评其 实也不难。我想根据自己的经验以及体会,谈谈对此的看法。 首先,批评应遵循的前提:

一、教师态度诚恳,要以尊重学生,爱护学生为出发点。

二、实事求是,有的放矢,对事不对人。

三、以真情助人

其次,批评中要注意的几点问题:

一、注意选择批评的场合

二、注意选择批评的时机

三、注意选择批评的方式

四、注意选择批评的语言

1、用鼓励表扬代替批评

2、用期待代替指责

试着把我们想指出的不足用这样的句子说出来,你已经有很多很多的优点,如果再注意一下什么,你就会更好。哪个孩子会不乐意接受?哪个孩子会辜负老师期待的目光?

3、专家指出两类话是不能说的

一是涉及到家庭、父母,甚至带有讽刺或鄙视的口吻。尤其是不能随意评判学生父母,父母在学生心目中的地位都是很高的,教师不应随意评价,鄙视或者同情都会给孩子带来自卑或伤自尊的感觉。

二是对孩子的本性下结论,比如像你这样的孩子天生就是干什么的料,不是干什么的料,这样的用语,对孩子来说会有两种结果,一是孩子听了很不服气、暗自努力,二是孩子听了以后,越发自卑,破罐子破摔,而这种结果往往更多。 最后,批评要做好善后工作。

俗话说良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。哪怕是最正确的批评,有时也会使批评者与被批评者产生隔阂矛盾,甚至怨恨。所以一定要做好善后工作,即在批评了学生之后,要和学生及时交换意见,了解他的想法,并和他一起找出原因,寻求改正的办法、途径。

如何对学生进行有效的批评是学生能否健康成长的关键,表扬是爱,批评也同样饱含着对学生的爱,只是爱的方式不一样。在全体教师的共同努力下,学生的成长一定会更健康,祖国的花朵会开放的更绚烂。