有趣的意象
初一 记叙文 639字 886人浏览 Jodyss33

有趣的意象

学习目标:

1. 通过阅读,感受文中描述的景物及其蕴含的情感。

2. 能够清楚地表述所借“物”与欲表“意”之间的联系。

选文篇目:

《青门柳》《静夜思》《杨柳》《葵花之最》《黄山绝壁松》。

执教年级:

六年级

教学过程:

一.古诗导入,初识意象

1. 出示《青门柳》和《静夜思》,自读。

2. 说说你从诗中体会到什么感情,诗人是通过什么事物表达出来的?

3. 小结,引出“意象”:像这样,作者在作品中不直接把自己的感情表露出来,而是借另一种事物来展现,这就是“意象”。(板书“意象”)

二.群文学习,走近意象

1. 根据提示,小组合作完成表格。

出示阅读提示:

(1)快速浏览三篇文章,找出文中描绘的景物。

3. 师:柳树、月亮、葵花、松树„„这些都是生活中司空见惯的事物,作者却借助它们表达出一种情感,这真是一件有趣的事!(补充板书“有意思的”)作者为什么要借这种“物”来表达这样的情感呢?我们还可以用其他事物来表达吗?

4. 指名回答。

5. 说说你还在哪些文章中见过这种意象的运用。

三.拓展延伸

除了植物和景物,动物也能用来表达一种意象吗?想一想,说一说。

动物 代表的意象 理由

四.总结

今天我们阅读了五篇诗文,发现了它们都是通过一种具体的景、物来表达一种抽象的情、意。以后我们在阅读文章的时候,就不要再只停留在景、物本身,而是要深入体会这个意象所蕴含的情、意。这样,才能真正领悟作者写这篇文章的意图。

板书设计:

有趣的意象

景(物) 情(意)

具体 抽象

寓情于景