写人作文
初一 记叙文 3780字 3944人浏览 郑星香qwerty

怎样写好写人作文?

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 简而言之:

1. 人物外貌描写+点明题旨

2. 从不同的角度选取

3. 详写最能体现人物思想内涵的一件事。

4. 点化:紧扣题旨或议论或抒情。

精彩习作一

在我们的生活中,到处都有微笑。在每个人的记忆中,也会有几个难忘的微笑:蒙娜丽莎神秘的微笑,天皇巨星的微笑,空中小姐亲切的微笑„„然而,在我的记忆深处,却珍藏着一个微笑,它时刻鼓舞我奋进,激励我振作。啊!那难忘的微笑,永恒的微笑!

那是一个初夏的早晨,我一个人在大街上游荡。我刚考坏了两门课,挨了妈妈一顿训,又和好朋友吵了一架。我心情非常不好,真想找个地方大哭一场。“唉,怎么这么倒霉,全让我赶上了!”我恶狠狠地踢着一块石子,发泄着胸中的怨气。

随着石子的滚动,我抬头看见一个坐轮椅的姑娘正在吃力地横穿马路。或许是因为“同病相怜”,我跑过去帮她。“谢谢,谢谢!”她一边谢我,一边自己用力搬运轮子。我偷眼打量着她,心一下子缩紧了:她只有一条腿!我看她不过十八九岁,心想:真够惨的,她一定比我更加灰心丧气,可是当我注视她的脸时,我呆住了。这是一张年轻的焕发着青春热情的脸,在那上面找不出悲伤的神情。她正在向我微笑!那是幸福、甜蜜的微笑。我禁不住问:“你的腿„„?”话出口我就后悔了,这会使她痛苦的,谁知她并不在意,平静地说:“一次意外„„这世上还是好人多。这不,今天又碰到你了。好了,到了人行道了,谢谢,再见!”她向我挥挥手,又向我微笑。我也向她挥挥手,呆呆地注视着她。她仍旧在微笑,向我微笑,向每个过路人,向着生活微笑!

我长长地出了一口气,所有的烦恼都烟消云散。和她比起来,我太幸福了,有什么值得使自己不微笑呢? 我发现,人们都在微笑。哈,多么好的早晨!

从那天起,每当遇到不顺心的事,我就会想起那个美好的早晨,那个姑娘的微笑,那远比蒙娜丽莎、天皇巨星、空中小姐的微笑更美,更亲切。这样,我也就情不自禁地微笑了。 朋友,你难道不想微笑吗?

精彩习作二:

我 感 谢 爸 爸

父母给了我们生命,给了我们一个健康的身体,还给了我们无私而又温馨的爱,我的爸爸就是这样一个人,我愿意写出来和大家一起分享:

记得小时候,我和爸爸去外婆家玩,回来的路上,天气突然变凉了,而我只穿了一件衬衫,冷得只发抖,牙齿“咯咯”地想。爸爸问:“孩子,冷吗?”“不冷。”我说。爸爸摸了摸我的手,“还说不冷,手都冻僵了。”说着,把车停下来,脱下身上的外套,披在我的身上,而爸爸自己只剩下一件衬衫。我说:“爸爸,你会冷的,还是你穿吧!”“不,不冷,你瞧!这大街上只有我一个人穿衬衫,还有的都穿上了大衣,多神气!”说完,哈哈笑了起来,继续骑着车子向家赶去。爸爸嘴上说不冷,可他的双手已冻得发紫,嘴唇也渐渐变紫,我流下了眼泪,一把搂住爸爸的腰„„.

记得还有一次,我考试考得不理想,情绪很低落,爱乱扔东西,一言不发,仿佛全世界得人都在嘲笑我。爸爸下班回来,一改往日得慈爱,正襟危坐问我发生了什么事,我把事情得来龙去脉告诉了爸爸,爸爸亲切地说:“一次失败,并不代表永远的失败,一个成功的人

是要经过很多风雨的,只要找出失败的原因,再努力纠正过来,争取下一次考到好成绩。”后来,又给我讲了许多关于科学家成才的故事,我听了,心一下子平静下来,使我在学习上再次充满信心。

现在,我慢慢长大了,当我在学习. 生活中遇到挫折时,爸爸声若洪钟的话语在耳边回荡,使我一下子全身充满力量,困难和挫折都被我甩在身后。

我为自己有这么一位好爸爸感到自豪。同时,我祝天下所有的父母幸福. 健康. 快乐。谢谢你们给予我们像大海一样宽广的爱。

精彩习作三: 母子之情

老师说:母子之情是伟大的,是任何一种爱都比不了的。可是我为什么就体会不到呢?哦,通过这两件事情,我终于明白了:

有一次,爸爸去工厂干活,不小心摔倒,把腰摔着了,疼的爸爸躺在床上不敢翻身,奶奶知道了,立刻拿上补品,匆匆忙忙地来到我家里。一进门,看到爸爸疼的样子,心疼极了,就跑到爸爸面前,给爸爸揉揉腰,捏捏背儿,还一个劲地问问这儿疼吗?问问哪儿疼吗?到了中午,奶奶还亲自给爸爸做好吃的,寸步不离,照顾得可周到了。我看在眼里心想:爸爸都那么大了,奶奶还像对待小孩子一样,真不可思议。难道这就是母爱?

还有一次,我和妈妈要到姥姥家去,在路上我们看到了这件事:一个婶婶领着自己的孩子在路上走,忽然,有一辆车象喝醉了酒一样从他们的后面开来了,就在这一霎那间,妈妈一下子把她的孩子推到在旁边,孩子没事,她却被车挂了一下, 跌倒在地。头磕破了,流了好多血。幸好一个人把她救走了,我的心才有了着落。不知现在那个婶婶怎样了?

亲眼目睹了这两件事,我才了解了母爱是多么伟大。其实我们每个人都拥有这种爱,好好珍惜吧。

精彩习作四:

我的同桌

她,个子高高,头发梳得很整齐,像柳丝一样轻柔。一双炯炯有神的眼睛,微笑时露出一排洁白的牙齿,平时穿着一套干净的校服。没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办? 早读课,我站立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书

丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。

第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。

中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好。

“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。

真诚

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。 题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。

我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。 学会感恩、学会感动、我明白了一个道理