高一十五班工作亮点
初一 记叙文 522字 375人浏览 战场名将

培养“平等竞争”意识——增加学生的成功体验

没有竞争就没有活力。“争强好胜”是青少年学生普遍的心理特点。在班级管理中引入适当的“竞争意识”,有利于激励学生学习、生活的斗志,张扬学生的个性,增加学生的成功体验。新学期伊始,通过“相互认识”的主题班会,自我介绍,谈自己的兴趣、爱好与特长,谈自己对班级建设的建议,两周后由学生推荐班长候选人,候选人以“如果我是班长”为题进行“施政演讲”,竞争上岗。期中考试前夕,学生根据自己的进班成绩,确定切实可行的“成绩目标”和“竞争对手”。考试结束后,根据上升或下降的名次给予适当的奖惩,一改过去“只奖优生”的常规,为每位学生搭建“平等竞争”的舞台,让每位学生都能体验成功的喜悦。同时,我在班级管理中实行“量化积分制”,在学习、纪律、体育、卫生以及课外活动中为班级作出贡献的均可加分,总分作为评“三好学生”、“优秀团员”、“十佳学生”等的一个重要依据。

“没有什么东西比成功更能激起进一步求得成功的努力。”一次成功的体验,可以使学生的自信心增强十倍、百倍。因此,我根据学生的兴趣、特长等,尽力为学生创造成功机遇,让学生感受成功体验,增强平等竞争意识,促使他们自信、乐观向上,充分释放内在潜能,不断追求成功,追求卓越。