作文爱无处不在教学设计
初二 其它 489字 577人浏览 孟诗1

2、学生分析题目确定写作思路

父爱、母爱、友爱、关爱、师爱、大爱等。

3、学生相互交流自己的写作方向

4、素材共享

根据学生们确定的主题思想,师生共同交流适合于这一主题的材料,可以是生活中的人和事,也可以是以前看过的优秀作文中的素材。

三、构思成文

学生在构思成熟后,开始写作。用时大约45分钟左右。

四、习作指导

1、精彩开头

选取一些习作中的开头展示出来供同学们欣赏学习,并分析精彩在哪里。

2、精彩结尾

选取同学们习作中的结尾展示出来供同学们欣赏学习,并分析精彩在哪里。

3、教师指导如何开头

指出开头应注意避免以下三点:

大头娃娃----------拐弯抹角,离题千里

一张老脸-----------千篇一律,格式固定

满头插花-----------东拼西凑,眼花缭乱

4、教师指出结尾存在的问题

(1)记叙文中结尾“简单”,缺少构思。

(2)散文中结尾长篇大论,“画蛇添足”。

(3)议论文中语言平淡,点题不足,软弱无力

5、精彩片段

选取学生习作中写得精彩的句子展示出来供同学们欣赏学习,分析精彩之处。

6、优秀习作赏析

选取一两篇优秀的学生习作师生共同点评分析,学习他人长处,便于加强自身写作水平。

五、学生写作