4.2 月儿弯弯
高一 记叙文 1206字 39人浏览 1062119118ab

第四课 月儿弯弯

一、教材分析

本课主要介绍了画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用。矩形工具是构成一般图形的重要组成部分。有许多事物的外形都由矩形图形构成,要使学生能分辨出图形中的矩形,并用矩形工具创作出表现事物特征的作品,激发学生创作热忱。通过本课的学习,要培养学生的观察事物、分析事物结构的能力,让学生运用所学的工具发挥想象力去创作。 重点:矩形工具的使用方法。

难点:对各种矩形的认识及运用。

二、学生分析

由于学生在数学课上已经学习了长方形,而矩形本身就是长方形,所以要将数学课的知识联系起来,加深学生对矩形的理解,并利用学生以学习过长方形,引导学生自主创作,调动学生主动参与的积极性,尊重学生的个体差异,鼓励学生创新与实践。

三、教学目标

知识与技能目标:掌握前景、背景颜色的设置、矩形工具和圆角矩形工具的使用方法。 过程与方法目标:学生通过结合数学课学习的知识,自己的再认识进行创作,引发学生产生求知欲,自主进行探究,培养学生的分析与创作能力。

情感态度与价值观目标:培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣,让学生体验到运用掌握的知识与技能进行创作的乐趣。

四、教学准备

硬件准备:586以上机器,计算机网络教室(具备网络控制平台或液晶投影)。 软件准备:画图软件, WINDOWS 操作系统。

素材资源准备:用矩形工具、圆角矩形工具创作完成可供学生欣赏的作品,学生以前学习中创作的作品。

五、教学流程

通过创设教学情境,教师引导学生观察思考,在充分调动学生的积极性后,在学习前面课程知识基础上,让学生自主探索,通过主动探究、创作作品、展示作品、进行评价的方式,让学生在自主、轻松、愉快的氛围中体验学习的乐趣,使学生增强自主学习信心,培养学生运用信息技术的能力。

(一)创设情境,导入新课

新颖有趣的导入新课,能激发学生浓厚的学习情趣,为深入学习奠定基础。本课导入可以先请学生欣赏几幅运用矩形工具绘制好的精美图画,通过精美的图画深深地吸引学生,激发学生的学习兴趣,使学生迸发出学习创作的欲望,自然引出新课内容。

(二)教师引导学生探究,掌握“工具”的使用方法与操作步骤

1、矩形工具使用方法的学习与实践

(1)由于学生在前一节课中已经了利用直线工具绘制直线的方法,这里在掌握矩形的绘制方法就很容易了,教师可以采取学生自主探究的方式,很容易掌握矩形的绘制。教师可以通过巡视来解决个别问题,指导有困难的学生完成学习任务。

(2)指导学生创作作品,巩固新知识,掌握操作技能。教师以提示的方式引导学生利用新学习的工具创作,让学生巩固练习新工具的使用方法与操作步骤,加强利用工具创作的能力,发挥学生自主创作的创新精神与实践能力,让学生体验自主创作的乐趣。

2、圆角矩形工具使用方法的学习与实践

在学习矩形工具的基础上,启发引导学生认识圆角矩形工具,学生很容易掌握它的使用方法,所以学生可以通过主动探究的方式自主学习。在引导学生将圆角矩形工具与矩形工具绘