《小熊真可爱》教学设计
初三 记叙文 1001字 237人浏览 战士4546

[《小熊真可爱》教学设计]

陈华

教学设想

1、利用表演引出课题,《小熊真可爱》教学设计。

2、根据插图,观察图中动物的神态,初步了解小熊为什么可爱?

3、展开想象演一演,将画面动起来,注意语言和动作。

4、讲述自编的故事,评一评谁讲得好。

教学目标

1、尊重学生的主体地位,通过多种训练形式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。

2、利用图画情境,激发学生的想象,促进学生有效地进行口语交际训练。

教学重点

观察图面,看明图意,知道小熊怎么可爱。

教学难点

展开想象编故事,讲故事。

教学准备

1、根据教材中的情境图,制作动画课件。

2、备好松鼠、啄木鸟、小兔、小熊、熊爸爸、大树等头饰和一把“大锯”。

授课方法

1、注意创设情景,激发学生的兴趣,做到人人动口。

2、做到双向互动,同桌间、小组间、师生间的互动。

3、利用表演,使口语交际活泼化,多样化。

4、鼓励学生参与讨论,争取发言,主动评价。

一、导语

小朋友们,你们喜欢小动物吗?老师啊,也非常喜爱小动物。师戴小蜻蜓头饰表演小蜻蜓。

请三个同学头戴小鸟、小兔和小松鼠头饰分别表演这三种动物,介绍它们的特点,小学二年级语文教案《《小熊真可爱》教学设计》

二、入课

1、出示课题

师:想知道小熊到底怎么可爱吗?让我们一起走进大自然中去瞧一瞧吧!

2、演示课件

引导学生仔细观察画中动物的动作、神态。

3、想象对话

师:现在请小朋友们开动你们聪明的小脑袋,想象一下小动物们会说些什么呢?

4、出示要求

按照故事发生的时间、地点、人物、事情编一个完整的故事。要做到:(1)说清小熊什么可爱。(2)语句通顺,条理清楚。

5、小组合作学习

(1)独立思考,发挥想象,自编故事

提示:可以看图想象编故事,也可以自己想象内容编故事。所编的故事中要有图上的几种动物。故事编好了,先自己试着讲一讲。

(2)小组交流。把编的故事讲给小组的同学听,并请他们评一评你的故事编得怎样,然而根据大家的建议,再把故事改一改。

6、全班交流

自愿上台讲,师生共同评议,看谁的故事编得最有趣,谁的故事讲得最精彩。

7、自主合作,表演故事

(1)自找伙伴,把自己编的故事演一演。

(2)全班汇报表演,自愿上台戴上头饰表演。

(3)评出最佳小演员。

三、教师小结

小朋友们今天表现得非常出色!你们陪伴老师度过了快乐的一节课,谢谢小朋友们!

四、作业

回去把这个故事讲给爸爸、妈妈听。