一路书香伴我行总结
初二 议论文 843字 524人浏览 得罪老板

“一路书香伴我行”教研室总结 教研室负责教师读书活动。为营造浓烈的读书氛围,引导我校教师认真学习教育经典理论,更新教育教学理念,丰富并形成教育智慧,促进教育创新,实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“一路书香伴我行”教师读书活动。现将本学期教师读书活动开展情况作一简要总结。

一、制定方案,建立机构,教师们认真履行。学校购买了部分教师必读书,如:《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍,学校发给老师互相传阅。另外,学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师根据确定的书目有计划地读书,认真撰写读书笔记和心得,鼓励教师参与读书活动。 教师层面规定:每学期最少读2本书,每人交读书心得一篇。教师们都选结合自身专业和修养的书籍,例如《做最棒的教师》、《做不抱怨教师》、《阅读,丰富我的心灵》《做最好教师》等,结合自己工作认真阅读、借鉴、反思,使自己的业务水平和修养得到提升。

二、广泛动员,群体参与,“教师读书征文”活动进行评比。开学后大会上开展动员,使广大教师认清此项活动的意义。统一认识,使读书逐渐成为教师自身成长的需要,成为教师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的。每个年级组对读书心得进行评比,每个年级组推选优秀的读书征文一篇。

三、积极推进,评选“书香教师”。学期末,根据两次活动,我们

将推荐的教师又进行一次评选,评选出两名对教师们有影响力的教师,授予“书香教师”的称号,有翰墨飘香的领军人物李晶老师,带领全四年级组营造书香氛围的的王春蕾老师。这两位教师为我校教师们树立楷模,以身示范,影响着我校师生。

教研室从教师爱读书开始,影响着每一位师生。激发师生的读书兴趣,积淀深厚的文化内涵,营造书香校园。

一〇四团中心小学教研室 2016年6月19日