落叶作文教学
初一 散文 4字 519人浏览 独爱檀香

写作是什么?是快乐时的高歌,是失落时的低吟,是你笔尖流淌出的花朵。 落叶之美(作文指导课)

一. 导入

晨看日出,暮看日落,花开花落之间你是否注意到身边景物的变化,行色匆匆之时你是否注意到那漫天飞舞的落叶,生活中最熟悉的往往被我们所忽略,今天,我们来补上这一课。

二. 新授

请举起你手中的落叶,请大家思考,树叶为什么要落呢,

学生:为了和风做游戏;

想体验一下飞的感觉;

想她的大地母亲了;想成为养料来滋润大地-------

1. 看一看,

请同学们仔细观察你的叶子,描述出它的样子。可以从哪些方面来描述呢(颜色,形状,纹理等)

学生1:我的叶子正面是红色的,它纹理清楚,虽然身上有一些污点,但它带给我的感觉是震撼------残缺也是一种美。我也曾在草丛里欢笑,曾在风里歌唱,曾在雨中享受,可我知道这一切都会过去,都会随着秋风而去,正如你的生活一样,曾经的荣誉苦难也会随着时间而逝去

学生2:我在春风拂过的摇篮里发芽,在烈日炎炎的阳关下成长,在秋风萧瑟的季节被你捡起,那么请你珍惜我吧,因为这是我们之间的缘分。

学生3:圆圆的叶面,红绿交加的颜色,叶子上面有纤细的“发丝”,它的纹理似乎是无数个六边形构成的,好像里面充满了秋天的气息。

学生4:看到它,就会想到扑克牌中的红桃,只不过是它的颜色较深,正面棕红色,反面青绿色,看到它,就会想到纵横交错的血管,会想到生命的蓬勃之力。 学生5:火红的叶子,火红的茎,细密的纹理,上天是那样的一丝不苟,给了红叶美丽的红

老师:同学们精彩的回答让我感受到了落叶的美,在你眼中,叶子是特别的,下面需要同学们仔细触摸一下写出你的感受

2. 摸一摸

学生 1轻轻抚摸它,虽然没有鸡蛋光滑,但是我却感受到了它带给我的秋的信息。 学生2 凹凸不平的叶面,是那样脆弱,虽然不平坦,却是那样的有规律,触摸它,我感受到勃勃的生机。

3 听一听

老师:看过摸过之后,请同学们把叶子放到耳边,静静的聆听,叶的诉说:我是飘飞于七年八班窗前的一枚落叶,每天听到学生朗朗的读书声,老师的谆谆教导声,你会感觉到,这是世界上最美的声音。一阵秋风拂过,我轻轻落到地上,这是一片新的沃土,四中,将成为我孕育希望的摇篮。

学生 1我仿佛听到了叶子对我说,我们的生命只有三个多月,但是我们活的很充实,你要记住珍惜时间,珍惜生命,找到自己的位置,挖掘自己的闪光点,你就是强者。

学生2我仿佛听到了,枫叶对我说,我来自大自然,秋风姐姐和我做游戏,她哈哈大笑,就把我吹到了地上,是你把我拾起,是你让我重新振作,让我感受到秋天的力量。

学生3,它对我说,秋风把我带到了一片新的沃土,使我感到土的凉爽与风雨交

加的声音。使我成为大家手中的宝贝。

学生4 它对我说悄悄话,不,是秋天对我说悄悄话,它很羡慕我们,觉得做一名学生很光荣,它体会到了飞的感觉,你呢,想飞吗?

4 想一想,

老师:叶子是很普通的,随处可见,它是否引起你的某些回忆呢

学生:我想到了雷锋的一生,默默无闻的为人民服务,让我想到了只有对别人笑,别人才能对你笑。

:虽然我已从树上落下,但是我有幸落入了你的手里,我希望你能善待每一片叶子正如善待每一个人一样。

:一枚落叶让我想到了五年没见的妈妈------

说到这,孩子哽住了,一个很淘气平时大大咧咧的男生,外表坚强,内心会有柔柔的情愫,他的回答真的很出乎我的意料,我也是一个妈妈,思念之痛真的很残忍。过了一会,他缓和了情绪之后,又举手了,“业落归根,孩子对妈妈的牵挂永远不会改变,我要祝福天下所有的母亲幸福。”我向他鞠了一躬,我说,虽然只教了同学们一个月,我发现,同学们真的长大了懂事了。一枚落叶真的让人想到很多。

老师:我想到了《最后一片常春藤叶》,想到了香山红叶节,想到了枫叶文化等

5. 写一写

以“落叶”为话题,自拟题目,写作文,650字左右。请同学练习拟题。参考题目:绿叶对根的情意;落叶人生;叶之歌;秋叶飘飘等

三.总结:

一叶落而知秋将至,一节课结束了,我们对叶的感悟引起对人生的思索却没有结束。珍惜每一片落叶,珍惜每一寸光阴。

李晶