让孩子每天进步一点点
初二 散文 2955字 2020人浏览 逃脱我的

让孩子每天进步一点点

一年级下期家长会发言稿

刘巧瑞

尊敬的各位家长朋友:

上午好! 首先我要衷心感谢各位家长,在百忙中抽出时间出席我们新学期的第一次家长会。我觉得家长会的意义不仅在于我们可以更多地交流和沟通,而且还能说明你们对孩子教育的重视,更能给孩子以鼓励。我们召开本次家长会的目的就是为了加强家校沟通,作为班主任老师,希望能够尽快融入到这个班级体中,同时也让大家了解我的一些教育教学思路和班级管理机制,以便我能够及时调整工作,提高教育教学质量。同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来,共同促进孩子的健康成长。

小学阶段,培养良好的学习习惯和务实的学习态度是至关重要的,这比孩子的学习成绩更为重要,只有良好的学习习惯,务实的学习态度,今后学习起来才会事半功倍。我主要分两个方面与大家进行交流:一是语文教学,二是班级管理。但是不管是语文教学还是班级管理,都是以培养孩子良好的学习习惯和行为习惯为首要任务,所以今天的主题就是——让孩子每天进步一点点。

首先我谈谈语文教学。

对于孩子们的一个基本的语文水平我不再做评价,因为在我的眼中,每个孩子都是一样的,都是平等的,都是站在同一条起跑线上的,他们不是商品,没有高低优劣之分。如果真的要区分,就是每个孩子都有别人所不及的优势,也就是我们所说的个人潜能。

一年级语文的教学重点就是识字。。到现在为止,我的教学进度拉得相当慢,因为需要不断地和孩子相互磨合,力求为本班孩子量身打造一套真正适合他们的语文教学方式。所以经过和孩子们两个星期的了解,本学期我的语文教学规划就两个字:“小”而“满”。

“小”则简单易行,扎根务实。“满”则充实。任何事物都必须遵循事物发展的规律,教育更不例外。教育没有捷径可走,必须一步一个脚印,踏踏实实、认认真真、坚持不懈。

所以我想从语文教学的五个习惯入手。

(一)预习的习惯。

预习是孩子学习的第一个环节。而且孩子的预习一般都是在家里完成,所以家长更需要了解怎样指导孩子们预习。预习课文的方法是:

1、大声朗读一遍课文,边读边圈出生字词。

2、给生字注上正确的拼音。(家长检查孩子拼音写对没有,同时也是在复习拼音。)

3、借助拼音把生字读准确,连读三遍。(如d-ing 丁,丁丁丁,算一遍)

4、边读生字,边组词。

5、再把生字送回课文,大声朗读一遍课文。

6、第三次大声朗读课文,要求把课文读通顺。(如果读了三遍还不能把课文读通顺,可以再读一遍。)

(二)听课的习惯,也就是我们所说的倾听的习惯。

课堂指令:

小眼睛看黑板、小耳朵专心听、小嘴巴闭闭好(会发言)、小脑袋转起来。

家长需要指导孩子注意倾听的方法:

1、当你和孩子说话的时候,要求孩子的眼睛要看着你。

2、当孩子正在做自己的事情时,请他停下手中的事情(或者把他叫到你身边),让他的

眼睛看着你后,再跟他说话。

3、你说话的时候,要求孩子不要打断你的话,等你说完了,他再说。

4、如果他的视线转移或者分神,则提醒他看你的眼睛。

5、说完后,请孩子复述一遍你刚才说的内容,复述正确给予表扬。复述不完全,家长认真给他再说一遍,再请孩子复述。

6、家长以身示范。当孩子和你说话的时候,你的眼睛同样要看着他,专心听他讲话,不要打断他说话,听他说完。

7、久而久之,孩子就会养成善于倾听的习惯,你说的话他就会听。

(三)作业的习惯。

1、先做作业再玩。

2、检查并及时改错。

3、认真书写。

4、少用橡皮檫,看准了再写,不要看一笔写一笔。

5、爱惜本子。做作业之前擦桌子,洗手,写完整理书本的翘角。

6、按时交作业。

(四)指导写字的方法。

1、观察字的结构及在田字格中的位置。(看整个字,看得准,才能写得像。)

2、临写。(要一气呵成,不能看一笔写一笔。)

3、对照。(写完回头看范字,发现问题找到原因,写下一个字的时候力求避免。)

4、修改后继续写。

(四)大声朗读的习惯。

这是我今天要讲的重点。有人进行了研究,大声朗读有以下10个好处。

一、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。

二、能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。

三、有利于学生体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未的事务的一种素质。

四、有利于改变差生。大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。

五、大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六、大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。

七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。

八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。

九、大声读有利于其它学科的学习。比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。

十、有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

所以为孩子选取好书阅读,是一件十分重要的事情。读书运动的倡导者、中国教育学会副会长朱永新说,培养孩子读书习惯,重要的是给孩子们一个读书参考目录。

学生课外阅读推荐书目

1、三字经

2、千字文

3、百家姓

4、 安徒生童话(丹麦·安徒生)

5、格林童话

6、童话大王

二、班级管理

(一)狠抓班级行为常规,施行评价机制

以鼓励为主,但有时也很严格,目的在于培养良好的行为习惯。

(二)树立班级集体荣誉感

增强班级凝聚力是关键。从这两周的观察来看,孩子之间的小磨擦不断。在遇到矛盾的时候都想占上风,都想不吃亏,所以由语言上的攻击转变为肢体上的磨擦也随之而来。在对这些孩子进行个别教育的同时,在班级中增强班级凝聚力,树班风、树正气就尤为重要。孩子之间发生矛盾是在所难免的,关键在于当这次矛盾发生的时候,怎样用“和平”的手段去化解小矛盾,从而遏制更大的矛盾产生。

(三)积极参加体育锻炼。

是孩子身心健康发展的重要途径。锻炼孩子的平衡能力和协调性,从粗大动作向精细动作过度。家长每天督促孩子跳绳,争取每天都比前一天多跳一个。

三、家长坚持每天做好七件事

1、每天激励孩子按时到校,出门诵读礼仪令:背书包、戴领巾、挥挥手、说再见。

2、每天亲子交流10分钟,倾听孩子播报当天的学习生活,表扬孩子先做作业后玩耍,激发孩子表达的兴趣。

3、每天督促孩子跳绳10分钟,保证每一天都要比前一天多跳一个,体会成功的喜悦。

4、作业辅导。

5、每天亲子阅读10分钟,与孩子比赛讲故事。

6、每天睡前养育孩子睡前礼仪:理书包、放好衣服、鞋子和红领巾、道晚安。

7、每周阅读家校联系本,与孩子分享本周的进步,和孩子一起感恩5个人或物。 最后我想以一首打油诗和各位家长共勉。

一步登天做不到,

但一步一个脚印能做到。

一鸣惊人不好做,

但坚持做好一件事,可以做。

一下子成为天才不可能,

但每天进步一点点有可能。

我希望在未来的五年半的时间里,

能和大家一起,

为孩子的小学阶段打下一个良好的基础。

因为这不是做给别人看,

而是要尽到我们教育者的职责。