抬头看,风景在前方
初一 散文 1915字 285人浏览 爽朗的蓝衣

抬头看,风景在前方

——家庭教育长远性的一点思考

六(2)班 程瑞睿妈妈

周围有许多家长,他们中有人是像我一样的工薪阶层,每天除了完成单位繁重的工作任务之外,还要回家扮演虎爸虎妈的角色,带着孩子奔波于各种学习班之间;还有一些是全职太太、全职先生,他们所有的家庭与社会活动都围绕着孩子,这些超人爸妈,虽然日复一日、年复一年过着没有自我的生活,但却乐此不疲,因为,孩子们受管教,有成效,这是延续了上千年的传统教育,人们深信“教不严”,“不成器”。本案例着力阐述,教育有时并不是加压、加速,不知不觉“润物细无声”才是教育的真谛。

【案例阐述】

寒假,我们一家三口去哈尔滨游玩。

刚踏上哈尔滨的土地,天上雪在飘,地上不断传来悦耳动听的咯吱咯吱声,女儿雀跃了:“爸爸妈妈,我真想住在这个有趣的地方!”

接下来几天,滑雪、溜冰等等应接不暇的活动,让小姑娘彻底疯狂了。原本怕苦怕冷的女儿,这些天穿着和在南方冬天一样的衣服,丝毫不觉得冷,反而好像有使不完的劲。

终于最后一天的考验来临了——我们将挑战从雪乡徒步穿越雪谷。我们一行人来到白雪皑皑的羊草山脚下,望着巍峨连绵的山峰,昨晚互相鼓劲,壮志凌云的种种顿时烟消云散,没开始爬,好像就要败下阵来。再看看孩子们,直接泄气:“这么高?我们坐雪摩托上山吧?”

还是孩子他爸拉起宝贝的手,坚定地说:“爸爸妈妈陪着你,我们一定会成功的!” 像我们之前所估计的,我们一路上麻烦不断。半山腰还没到,孩子们的脚底开始打滑,摔了几跤后,女儿终于爆发了:抱怨这天不好;雪下得不好;鞋不合适……总之,原本美好这一切都成了她的出气筒。倒是他爸依旧兴致勃勃举起相机,拍美丽的雪景,并且不时招呼孩子:“来,宝贝!我给你拍张照,这里风景特别好!”女儿不情愿,但他依旧不气不恼。在我们连哄带骗的攻势下,终于山顶快到了,山顶驿站矗立风中向我们张开了怀抱。女儿终于眉开眼笑,准备向驿

站冲去。

老公急忙拉住女儿,并且叫上我往另外一边走去,我丈二和尚摸不着头脑。站在呼呼的雪风中,他只说了一个字:“看!”我们这才发现,原来在我们匆匆赶路的时候,竟没来及细看这迷人的雪景:白茫茫的天地之间,晶莹剔透的“珊瑚树”仿佛是雪的精灵、风的信差,叮叮当当摇响在这片纯净的世界里,好像向每位登山的勇士表达它的敬意。雪山向我们揭下它神奇的面纱,展现出特有的雄浑与壮美。

女儿啧啧

赞叹,感

叹道:“这

样的风景

在别处没

有见到

过!”

带着

登顶的好

心情我们稍作调整休息之后,下山路顺利了不少,而且因为有简易滑雪板的帮忙,走一路,滑一路,我们终于把这不可能的穿越任务完成了。这个经历也成了回家后女儿与大伙炫耀的一个资本。

【案例思考】

上面的案例,我不想用一种浪漫的情怀述说教育的艰辛,事实上,教育不论是教育者——家长,还是受教育者——孩子,都要付出成长的代价。但当我们疲倦时,如果抬起头去望一望周围的风景,也许我们的思维会豁然开朗。

一、教育是陪伴。任何一种教育之所以成功,往往是家长一路上的陪伴。在孩子习惯养成的阶段,家长们始终在旁边不厌其烦地指导,指导孩子养成;在孩子能独立完成事情时,我们也要与他们一起分享快乐,并且给予拓展性的指导,让孩子一步一个脚印向前。在成长过程中,当他们需要扶持,我们要送上一根征程中的拐杖,孩子们会省力一些;当孩子烦心的时候,我们试着让他们换个角度,也许会有不一样的惊喜。

二、教育是责任。作为头一次当家长的我们,没有从专业的家长学校毕业,没有很完善的知识储备,但是对待教育孩子这个神圣的事业,我们必须义无反顾,全身心地投入参与。在教育遇上挫折时,多想想孩子的渴望,多想想孩子成长的美好愿景,陪孩子一同感受生活本身给予孩子的教育力量。

三、教育是耐心。急功近利的教育,最终带来的危害是舍本逐末。无数的事例证明,孩子的发展有自己的规律,每家每户的孩子也会有不同发展特点,如果仅仅拿现有或别人的经验生搬硬套,往往会事倍功半。每个阶段孩子的成长有共性,但更多的是特性,表面上看,你的孩子在这方面落后,实际上,孩子们已发展了别人没有的东西,而只要他们的学习热情还在,很多目标是水到渠成的。所以,家长不要急躁,多对自己孩子纵向比较,少和别人横向比较,这样也会让自己和孩子的关系更融洽。

四、教育是多维度。孩子们受社会和学校教育的大环境影响,过度追求考试与分数,家长们在评价时,还是要关注孩子学习的宽度,多带孩子汲取课外的营养,开阔孩子的眼界。其实,生活是学习的沃土,当我们关注了孩子多元,多维度的能力时,孩子的人生会更完整,性格塑造会更完善。这是一个千川汇聚,殊途同归的效果。

“莫疑春归无觅处,静待花开会有时。”让我们静下心,放慢脚步,做教育的守望者,一起聆听花开的声音。