感谢有你
初三 记叙文 8字 167人浏览 宿棣

尊敬的领导、评委及各位老师:

大家好!

很荣幸今天能够再一次站在演讲台上,我—— 一位“老太太”和一群8、9点钟的“太阳”在一起,就“师德师风”话题做一个演讲。今天的我,丝毫没有几年前那样的激情 足够用来燃烧,因此,我很害怕站在这里。

为了放松一下情绪,我想先让大家来猜:几天前一个在手机上流行的脑筋急转弯。当然,或许有人已经知道这个答案:向爸爸借500元,向妈妈借500元,卖了双鞋子970元,剩下30元,还爸爸10元,还妈妈10元,自己剩下了10元,欠爸爸490元,欠妈妈490元,490+490元=980元,加上自己的10元,等于990元。还有10元去哪里了?一番苦思冥想之后,我们最终没有得出结论。为了急于知道结果,我到班里让学生猜,结果,一位小姑娘告诉我:利用逆向思维,方能迎刃而解。

逆向思维,我们今天不妨把这种逆向思维运用到“师德师风”建设行列,做一次深深地自我剖析吧,或许它会有一种意想不到的效果。那就是——感谢学生。

人们常说:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。那么,我们是否可以转换一下这个思路,说:大地接受飘落的树叶,是因为落叶的婆娑;蓝天会让白云飘荡,是因为白云的可爱。因此,我要说:

感谢学生,因为他们,我们正在努力扮演好“老师”这个角色。

老师----老师,“老”字当头,作为一名老师,我们究竟在学生面前扮演什么角色呢——是严厉的父亲,慈爱的母亲,还是亲切的朋友?

有一天,经过教室时,我听到了朗朗的读书声:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼„„啊,我突然想到,我们就是教他们诵诗的老师;走过楼道时,我又听到了轻轻的寒暄声:“我的作业写完了,你写完了吗?”,哦,我想,我们不就是培养他们刻苦学习,努力踏实,认真做一名对社会有用的人的老师吗?

阳光明媚,丁香花芬芳满园,来到校园里,看到了一群学生正在篮球场上激烈的争抢篮球,看此情景,我又在想,我们不正是带领他们在竞争场上,艰苦奋战,努力拼搏的老师吗?啊!亲爱的同学们,谢谢你们,是你们让我懂得了我的职责——老师。

感谢学生,因为学生,我们才有了感动 。

仰面天空,阳光拂面,享一丝快乐,采撷一份感动,欣赏一种品质。温暖的校园里有两只喜鹊,它们时而飞翔,时而落下,时而在树枝上,时而又在屋顶上,好不欢快。望着它们欢快的样子,我亲切的叫他们“我的喜鹊”。 “我的喜鹊”似乎安家于我们校园里,因为我们几乎每天都能看到他们,而且我看见它们已经有五、六年的样子了。

这时我在想,他们也喜欢读书吗,是古典名著,还是现代小说;是鲁迅,还是韩寒?是中国的,还是外国的?啊,也许他们根本不喜欢文学。俗话说;常在其中,不知也懂,他们或许喜欢理科吧,什么三角函数,什么电学力学,什么遗传基因,那么,他们喜欢听谁讲课呢,语文,余海莉,马桂英,刘银措,一帮女

人,太柔软了吧,数学,仁青,王玉珠,阿睿,一群男人,又太阳刚了吧?不对,他们是自由的化身,翱翔在蔚蓝的天空,享受着阳光的沐浴,他们是校园里欢快的孩子们的化身。是校园里那群不知疲倦的孩子们的化身哪!

有一天,狂风肆虐,黄沙漫天,大风将我吹的东倒西歪,我几乎要放弃走路了,突然,我发现“我的喜鹊”正一前一后在大风中奋力的向前飞,大风时紧时松,而喜鹊时飞时停,两只翅膀紧贴着身体,像是一艘小型火箭,他们鸣叫着,飞翔着,丝毫没有放弃飞翔的意思,由于是逆向飞行,他们几乎是迎风悬停在空中,我想,他们干嘛在大风里飞行,他们要回家吗?家里有他们的宝宝吗?或许他们就是想在大风中历练自己吧。我这样想着,却不知不觉被这情景深深地感动了。是啊,18天,还有18天,我们的学生正如这空中奋力飞翔的喜鹊,早起晚睡,倾听每一位老师的谆谆教诲,书写每一门功课的作业,还要加上背诵,听写。他们不也没放弃飞翔吗。感谢你们,我的孩子们,是你们让我懂得了坚持。

感谢学生,因为学生,我们才有了成就感。

我独自踏在校园的小道上,呼吸着新鲜的空气,感受着拥有生命的快乐,于是,我开始思索什么才是真正的快乐,什么才是真正的快乐呢?„„真正的快乐无外乎就是一种成就感。

我们说:成就感是正视人生的坚定与成熟,是从容踏过坎坷后的微笑,是绞尽脑汁做完所有工作的舒畅,当然,也是一种踏雪而歌的气质……想一想,成就感是无处不在的.和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青,我会有快乐的成就感;与同事

因为一个问题而唇枪舌战,我会有胜利的成就感;在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园,我会有清爽的成就感;约上一个好朋友在一个风和日丽的休息日瞎逛街,我会有惬意的成就感;自己拿着一本书在知识的海洋里遨游,我会有豁达的成就感;当月光透过玻璃带来柔和的光圈,星星眨巴着眼睛听我诉说心事时,我会有被信任的成就感,然而,要数我最大的成就感——是和这群孩子们在一起„„一起听他们瞎聊,听他们欢笑,听他们唱歌,听他们争论,听他们嬉笑玩闹,听他们所有的生活乐趣……你看,那不是他们吗?又因为什么事而尖叫了吧,又因为什么事而争论不休呢,又有什么事而哭泣呢,唉,这帮孩子就这么顽皮。不过,我要说我的最大的成就感不就是在这些婆婆妈妈、琐琐碎碎的小故事里吗?

是啊,总有一天我们渐近老年,到那时,我们已被时间掩盖了热情,吞噬了朴实,收回了激情,然而,它自始至终抹不去我作为老师而得到的成就感,于是,我有了这样一个愿望:“一生都要与这帮孩子们“争斗”,并借用马老师一句话,以作解嘲:与天斗,与地斗,与这帮孩子们斗,其乐无穷。

我感谢--我是一名老师;

我感谢--我拥有一颗老师的心;

我感谢--给我烦恼,给我欢乐,给我感动的学生们。因为 他们已深深地进入我的心里,我的灵魂里,我的整个世界里。

谢谢大家!

华见措

2013年5月20号