六年级期中考试反思
初三 说明文 1055字 694人浏览 kunlunlunaijun

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中 考 反 思

刘冬霞

本套教材提供了大量的生活场景、语言丰富、生动。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣,使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。在功能和结构上、更突出功能的地位和作用,为配合教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。本次命题着重在以下几个方面作了一点尝试和改进。

2 1、考查学生听的能力。听、说、读、写四种技能是相互依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。因此,本次命题100分的题目中,听力占了42分。听力的第1题主要考查学生听音辨别单词的最基本的能力。听力的第2题主要考查学生能够通过听问题, 准确选择答语。第3题主要考查学生听音辨各个节日的名称,第4题主要考察学生能够听短文, 从而选择问题的答语。

2、考查学生对词汇的掌握能力。对于教材中规定的三会、四会单词,学生必须掌握词义、词的搭配和一些简单的用法以及语法知识。在教学中我们强调词不离句,因此,命题还考查了单词在句子中的使用,主要体现在笔试部分的2和3两个题中。第4题则主要考察学生的阅读能力。

二、试卷答题情况分析

试卷满分为100分,限时50分钟,包括听力和笔试两大部分。 听力部分:

从学生的考察试卷来看,发现、听力的第1题得分较高,除极少数学生不能区别单词的读音,大多数能做好。听力的第2题主要考查对英语的交际运用,平时的口语训练抓得紧的,此题做得较好。听力的3、4题失分情况较严重。尤其第4题,学生在做题之前没有事先浏览题目、没弄清题目的要求,造成重复填空和漏填的现象,说明平时对学生训练较少。除此外,多数学生是边听边做,缺乏对

3 所听信息进行分析加工的能力,不会抓关键词和有用信息,也是造成3、4题失分多的原因

笔试部分:

得分较高的题为第一题。说明学生对课本基础知识掌握得较好。失分较高的题是选出不同类的单词及选词填空两道题,此题主要考查学生对词汇的掌握程度,选出不同类的单词一题,有六分是超纲题,选词填空一题,则很多学生没理解题目,导致失分多,这也可能是我们教师平时没练过的原因。从抽查的试卷中能够得满分(20分)的学生极少其原因是教与学严重脱节。不少的老师不能正确地理解。新教材的编排思路,片面地认为新教材只注重日常口语交流,不注重学生的对句子的运用。另外,有的学生学习态度不端正,认为有趣的课就听一下,而对英语的学习及及阅读就感到索然无味。上课就成了混日子、打发时间,自然什么也学不到了。

总之,小学英语的教学要注重“双基”,在培养听、说、读、写能力上多下功夫。