口语交际《传话游戏》
三年级 记叙文 1346字 102人浏览 嘻嘻哈哈是二货

[口语交际《传话游戏》]

李国红

教学内容:小学语文教科书第二册口语交际《传话游戏》

教学要求:

1、 知识点:感知什么是传话游戏,传话时要认真听,记住别人说话的内容,口齿清楚地把话传给别人,口语交际《传话游戏》。

2、 能力点:培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

3、 教育点:感知准确传话的重要性,养成良好的听说习惯。

教学重点:通过传话游戏,知道怎样准确传话,培养良好听说习惯及口语交际能力。

教学难点:准确传话,培养良好的听说习惯及口语交际能力。

教具准备:多媒体课件、词语、图片

教学过程:

一、 创设情境激趣导入

师:老师有一点儿事,先出去一会儿,同学们,很对不起。

(一名值周生敲门进入)问:你们的老师在吗?(生:不在)请转告李老师,今天下午两点,一年级要举行拔河比赛,请她提前做好准备。

(生出去,师推门进入,学生纷纷举手)

师:刚才有点事,耽误同学们上课了,你们有什么事吗?(几个学生把事情说清楚)

师:在日常生活中,我们常常会遇到类似这样的事,怎样把别人的意思准确无误的传达下去呢?你们一定很想知道,今天我们就通过“传话游戏”来揭开这个疑问。(板书)

(由学生的实际生活导入新课,引起学生说话的欲望,同时注重培养学生与人交流的意识、能力和习惯,使口语交际真正为实际生活服务。)

二、 感知游戏含义

1、 师:什么是传话游戏呢?同学们先看看屏幕,认真想一想,说一说,你看懂了什么。

(计算机课件动画演示:学生做传话游戏的情景)

(一年级的孩子的抽象思维能力还不强,由直观形象的动画展示,使抽象、难于理解的“传话游戏”变得直观、易于理解,小学一年级语文教案《口语交际《传话游戏》》)

2、 传话游戏真有意思,我们也进行传话游戏,好不好?既然是传话游戏,首先我们要宣布游戏规则。

(计算机课件演示游戏规则)

3、 同学们自己读一读,不认识的字借助拼音读准。

(计算机课件播放游戏规则的录音)

三、 在游戏中明理

1、 第一轮游戏。(教师准备几组易混的词,如:乌云、乌鸦、乌贼等,分组传下去)

2、 评出优胜小组。

3、 师:怎样才能把别人的意思准确无误的传下去呢?结合自己小组的比赛结果,以小组为单位,大家研究研究,可以向优胜组请教,可以向听课的老师请教,也可以向老师请教。

4、 总结要领:听得准,记得牢,说得清(师板书)

5、 进行第二轮游戏比赛、评出优胜组。

(教师准备简单的句子分组传下去)

(游戏的过程由简单到复杂,符合儿童的认识规律,由两个词到多个字的句子,传话的难度加大,也使儿童的听说能力逐步提高,使学生自始至终都处于兴趣之中。由实践引导学生总结要领,使理论更易于学生接受、理解。)

6、 进行第三轮游戏比赛、评出优胜组。

(计算机准备几幅画,让每组的一名学生到计算机前来操作,在五幅图中选择一幅图,用一句话概括图意,然后再传下去)

(由单纯的文字传递到看一幅说一句话,不仅使学生的听说的能力得到培养,而且使学生的语言表达能力在不知不觉中得到锻炼,使口语交际教学与语文教学密切相连,互相融合,不单纯为了交际而说话,不单纯为了作文而学习语言。)

四、 总结

通过今天的学习,你有什么收获?

板书设计:

传话游戏

传话要领:

听得准、记得牢、说得清