播撒与收获
初三 记叙文 1513字 69人浏览 柒旌海

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2013年暑期社会实践成果

成 果 名 称: 播撒与收获 负 责 人 姓 名: 余欢

联 系 方 式: 13163295332 合 作 者 姓 名:

所 在 团 队: EFY英语调频台赴蕲春县实践小分队 所 在 院 系: 艺术学院

共青团湖北经济学院委员会

二〇一三年五月

成果类别: 心得体会类

个人作品 □ 集体作品

2 播撒与收获

在中国,教育事业永远占据着国家根基建设的半壁江山,《说文解字》对教育二字的解释如下,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。由此可见教育担负之所重。教与育的过程是一种文化的传承,是一种心的体验,意的吸收。而我们所经历的为期一周的义务支教,仿佛就在昨日,没有时光机器便是无法回到那个不染世俗,清新幽静的千年古城蕲州去的。但是我们也并不是丝毫未获,这座古城留给了我们太多的欣喜和感受。队员们将满满的爱融入到教学过程中,对待学生也如同自己的姊妹一样耐心并且细心,收获的是校园中无法触及的感动和城堡中不曾有过的快乐。

在蕲春的每天,大家都起得早早的,仿佛没有了前一天的劳累。怀着紧张的心情,队员们相互鼓励后各自上了岗。当然我也不例外,我负责的是小学班的英语。

小学班里有着这样一群可爱的孩子:他们家庭贫穷,所以他们不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。有的学生父母在外务工,小小年纪就得生活自理幼小的肩膀就要肩负起生活的担子。比如我们班的一对姐妹,生的特别乖巧,可是爸爸妈妈常年在深圳打工,所以在家是跟着爷爷奶奶生活。上课期间总是很认真积极的回答我的提问,下课了很多孩子都满屋子乱窜她们却只在自己的位置上玩耍游戏,显得比同龄人更加稳重些。记忆最深的是第一天放学之后,我因为还有些任务很晚才离开教室,独自走在小镇公路上时,一声稚气未脱的“老师好”将我从劳累中唤醒,抬头一看迎面的是两张圆嘟嘟淳朴的笑脸,脸颊上还有两个深深的酒窝,看得让人心醉。

我常在心里想,他们既然来了,我就必须让他们收获东西,努力的播撒知识的种子,无论是课本知识还是课外知识,都应当给他们未来的道路增添正能量。在这个对世界还懵懵懂懂的年纪,很感谢那些可爱的孩子们每节课都很配合我,他们的热情让我很感动,他们的认可也让我很有成就感。每堂课我都精心准备,题目也是精心设计过的,在课堂上我也会串讲许多我与外国人见面交流的经历,为他们讲述西方国家的文化状况和一些英语小故事,我想培养他们对生活的热情和对英语的兴趣。学习简单对话的时候就不那么轻松了,孩子们也需要些压力,不然会太过于放松自己而没有学习效率,在课堂上加入一些提问和黑板板书的任务会让学生更加聚精会神地学习。现在回想起来这一周的时间虽然不长,却是我度过的最有意义最有价值的一个暑期。

记得以前一位学长跟我说过,社会实践的表现是让我们走出校园走进生活。简单的生活,简单的人们,简单的处事,在这里一切都变得很简单。在课堂内,能看到的是一张张渴望知识的脸庞;在游戏中,能看到的是一个个活跃的身影;在生活中,能看到的是一颗颗纯净的心灵。有人说我们的支教得到的远比奉献的多,是的,我们得到的大于我们付出的,这段旅程我收获了太多。

我会把这次支教经历变成我的精神财富,将其作为我今后人生的指路明灯与奋斗的不竭动力并不断地从中汲取营养,争取更大的进步。相信我的生命会因它而更加精彩纷呈,永不褪色。最后我想再对孩子们道一声谢谢,谢谢你们曾经出现在我的人生中影响了我。