作文技法
初二 记叙文 5541字 95人浏览 wangyi92083

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一、 善补题——以小见大。话题作文的

话题具有抽象性、概括性的特点,一般不把话题作题目进行写作,应将话题尽量缩小,寻找一个理想的切入点。具体做法是在话题前后加上适当的词语,对写作的范围加以限制,使话题由大变小、由虚变 实。如以“温暖”为话题时,可拟题为“温暖的家”“被温暖照亮”“温暖的夜曲”“箱子里的温暖”等。这些标题从各个角度缩小了写作范围,利于我们从小处着眼展开,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象。

二、巧化用——妙趣横生。即化用诗、歌、名言、广告词、时尚语等,这种方法能使文章标题新颖别致,妙趣横生,给人以美的享受。如以“风景”为话题,可拟为“风景这边独好”;以

2 “诚信”为话题,可拟为“众里寻他千百度”;以“思念”为话题,可拟为“所谓伊人,在水一方”;以“真情”为话题,可拟为“恰似你的温柔”等等。这些标题为人们喜闻乐见,倍感亲切,能博得阅卷老师的喜爱。

三、妙修辞——匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容,灵活巧妙地运用一些修辞拟题,既可使文题形象生动,又可增加文题的美感。如以“青春”为话题,可拟为“花样年华”;以“心声”为话题,可拟为“阳光何时照后排”;以“假日”为话题,可拟为“给点阳光就灿烂”;以“把握”为话题,可拟为“我叫把握”;以“母爱”为话题,可拟为“黑白债”等等。这些标题恰当地运用修辞,犹如磁石般吸引着读者的心。

四、设悬念——引人入胜。悬念就是疑团,亦称为“卖关子”,其效果就是让人虚惊一场,产生一种勾魂摄魄,欲罢不能的感染力。如“女生传来的

3 纸条”“幸福拴在‘老鼠的尾巴上’”“感谢车祸”“十六岁,老朽了”等,营造出先声夺人之势。

五、拓视角——别开生面。拟题不仅要快,更要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思 考,力求新颖,拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如“真想做个差生”“渴望停电”“雷锋出国了”等,新视角,新思 路,不落俗套。

“花香蝶自来,题好文一半”,让你的文章标题新颖、曲折、引人,扣动读者的心弦。

俗话说“万事开头难”“好的开头是成功的一半”。中考作文能不能引人入胜,有没有一个靓丽的开头至关重要,因为靓丽的开头会给阅卷老师“耳目一新”的愉悦感,让他们不得不对你的作文

4 “刮目相看”,并最终给你的作文打出高分乃至满分。要写好开头,有一条是最重要的,那就是:简洁明了,迅速入题。

技巧一:设计悬念,吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。

(选自中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得就被吸引住了,效果很好。

技巧二:开门见山,亮明观点

朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪流恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我气愤地

5 想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”

(选自中考满分作文《我关注人类的生存环境》)

技巧点拨:这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开议论打下了基础。

技巧三:联想回忆,巧妙叙述

独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车„„

(选自中考满分作文《当我面对溶溶月色的时候》)

技巧点拨:文中先写月色,溶溶月色引发了“我”的联想,使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。

技巧四:突出矛盾,渲染气氛

6 “你这书记趁早别当了,半点儿用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸“宰相肚里能撑船”,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

(选自中考满分作文《“民主墙”的风波》) 技巧点拨:这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。

技巧五:巧用修辞,展示文采

盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最艳的;对人以和,待人以善。

(选自中考满分作文《待人和善》)

技巧点拨:在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良

7 好的效果。上面例子,采用排比、叠词等手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真情实感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。

技巧六:描写环境,烘托背景

教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

(选自中考满分作文《心中筑起一堵墙》) 技巧点拨:一切景语皆情语。写一场急雨的降临,目的是烘托教室内的考试,并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用,效果也好。

技巧七:广泛引用,突出主题

“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。

(选自中考满分作文《歌声与微笑》)

技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是

8 议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题;若是记叙文、散文则可以引用歌词来引出下文,便于叙事抒情。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再

三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!

优美乐章的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。优美文章的结尾往往意味深长,启人深思,能为文章增色添彩,真可谓“回眸一笑百媚生”。古人形容好的结尾为:“有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”结尾没有固定的格式,现归纳如下:

9 一、自然式结尾。事情写完了,自然结束。不搞花里胡哨,不再节外生枝,文风朴实无华。如《我们学会了相处》一文的结尾:“临行前,我向挂着‘最佳寝室’锦旗的110寝室投去最后一眼,嘴边也漾出了五天来最舒心的笑。”给人以简洁的感觉,避免了拖泥带水,没完没了。

二、总结式结尾。利用结尾,把文章的主要内容小结一下,加深读者对内容的印象。《文武之道》这样结尾:“综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证生活的质量,从而带来国家富强,人民幸福。”将文中内容进行了高度的概括和总结,令人印象深刻。

三、点睛式结尾。这种方法卒章显志,画龙点睛。如《大爱无声》的结尾:“大爱无声,就是爱的奉献!”末尾概括中心,点明主题。

四、照应式结尾。结尾呼应开头,使文章结构完整,思路严密。如《我是如此

10 看待人生》的开头说:“大千世界,变幻时空,自然有了人生才如此绚丽。作为自然的宠物,我们人类是如何看待人生的呢?”结尾写道:“我如是看待人生。”这样严谨连接,紧密无缝。

五、引用式结尾。引用歌词、诗句等结尾,既简洁,又优美,还使结尾充满了诗情画意。如《花样年华》一文的结尾:“‘红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。’‘干将发硎,有作其芒。’我就是那红日,我就是那大河,我就是那宝剑!这,就是我的花样年华!”言简意赅,意味深长。

六、抒情式结尾。结尾抒发真情实感,引起读者的共鸣。如《长剑与短剑》一文的结尾:“长剑、短剑,我们无法选择;聪颖、愚钝,我们也无法选择。我们所能选择的,就是握紧了手中的剑,然后不懈怠地前进,前进,再前进„„”抒情动人,激起读者情感的波澜。

七、启迪式结尾。在结尾处,或充满激情地呼吁,或富有理性地启迪。如《让

11 我轻轻告诉你》一文结尾写道:“让我们心灵深处,每一次美丽而谨慎的选择,必将如高山之水,洗尽铅华,洗尽躁动,还生命一股清流,给世界一眼甘泉,用晶莹的浪花奏出生活浩然正气的乐章。”昂扬的格调,给人生活的信心和力量。

八、铺陈式结尾。在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用。如:“忙碌的身影,也已为现代化建设加瓦添砖;忙碌的身影,也曾让世界为你感动呐喊;忙碌的身影,也向关怀你的人倾诉爱的呼唤!”以排比句结尾,语句富有节奏,强化了写作意图。

“运用之妙,存乎一心”,实际运用时不可拘泥于一种方法。但望同学们在今后的作文中,饱蘸浓墨,给自己的文章点上有神的明眸。

第一, 时序贯穿式。记事性的记叙文,

12 事情的发展往往是按时间先后顺序划分层次和段落。如中考满分作文《考试的惨痛经历》中,作文的前三段第一句话分别是:①7:30进入教室,8:00就要考试了,赶紧占个靠后的位置。②7:40已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备,百战不殆。③7:50老师走进教室,原来是号称“四大名捕”之一的谭老师,还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。将贯穿全文的时序“凸显”出来,增强了记叙文形式的美感。

第二,空间转移式。游记、参观访问之类的记叙文,往往以空间的变换、地点的转移为主要依据来划分层次段落。如《桃花源记》一文,就是空间转移式写法的一个典型例子。

第三,时空交互式。“时空交互式”结构顾名思义,是指将时间和空间相互糅合在一起,以此来组织材料

13 和编排内容的一种结构。如优秀作文《精彩的乡村夜》中有这样的几段:①傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕,在昆虫和各种动物的催促下,被压下了地平线„„②这时„„③渐渐地,夜越来越深。这时„„④夜更深了„„将不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。

第四,逐层深入式。逐层深入的写法符合人物性格形成、事件发生发展的规律,所以,“逐层深入式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较容易掌握,因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种“意思”的“递进”便可以了。以情感变化来叙事的典范课文有《荔枝蜜》《阿长与〈山海经〉》等,如此构段,会让人有一种渐入佳境的感觉。

第五,并列组合式。并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内

14 容“并列组合”在一起,以充分揭示主旨的一种文章结构。如优秀作文《感受四季,感悟芳香》一文,将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起,还用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作了高度的概括,而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。

总之,只有理清记叙的层次,才能使文章井然有序;只有布局精巧,才能让文章中心鲜明突出。同学们不妨用以上常见方法去试一试。

好的满分作文其实是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗,水含珠而川媚;运用之妙,存乎一心。”只要肯下苦功,平时多阅读,多积累,多学习新的方法,就可以使自己的作文具有文采,为满分作文的打造提供了最根本的保证。

15 技法点睛

一篇文章,修辞缺位往往味同嚼蜡,文句浅显必定不耐品味,句式单一则文思呆板,词语贫乏必然简陋单调,因此,文采对于作文的“升级”至关重要。

一、善用修辞——追求音韵美

修辞,犹如语言百花苑中的一朵瑰丽的奇葩,光彩耀人,作用在于使语言“锦上添花”。修辞是一种富于实效性的语言表述方式,用得好,可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。在文章中,恰当地使用修辞手法,可使语言生 动、准确、鲜明,并能增强语势。常用的修辞手法有:比喻、拟人、排比、反复、对偶、设问、反问等。

如:美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

二、引用名句——追求理性美

名言警句,文言诗词,含蓄典雅,是知

16 识的积淀,智慧的浓缩。“腹有诗书气自华”,我们在写作时恰当引用名句,不仅可以增加作品的“含金量”,还可以拓展意境,增添文采,营造意蕴之美,能收到事半功倍、画龙点睛之效。如: 海明威说:“这个世界很美好,值得我们去奋斗。”在这样的信仰中,这位“骑在马背上的水手”完成了他不朽的作品,《老人与海》的故事永远活在人们的心中。拥有信仰是如此的美好,让人乐观并且积极地投入到奋斗中,即使“为伊消得人憔悴”。

三、活用句式——追求参差美

句子是语言表达的基础,要想使文章的语言富有文采,就要求在文中善于变换多种句式,即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式,长句和短句结合,尤其用短句,才能使语言精彩纷呈,产生一种特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美。如:

月光盈盈,我要掬一杯最清的;红叶灼灼,我要拾一片最暖的;风儿轻轻,我

17 要吹一阵最轻的;春光融融,我要提一篮最灿烂的——献给你,我敬爱的妈妈。怀着一颗诚挚的心,踏着幸福的歌声,穿过温暖的阳光,满载一篮春光——看望你,我永远的妈妈。

四、妙用词语——追求形象美

词语准确丰富,不仅能准确地表意,准确地勾勒出事物的特点,更主要是使语言简明精练,含蓄隽永,达到言有尽而意无穷的效果。如:

那海拔让多少人惊叹,那高度令多少人止步,那天气让多少人畏惧。但我们还是克服了重重困难,建成了青藏铁路,创造了奇迹:冻土震惊了!高原折服了!亚洲沸腾了!世界感动了!

其实,使中考作文有文采的方法远不止以上几种,比如还有恰当巧妙地运用动词、形容词、修饰语、叠词等,使遣词造句生动、活泼;运用错位语言、新潮语汇、广告语、流行歌曲、俚语、歇后语等,使文句或含蓄,或幽默,或形象,富有意蕴,耐人寻味。

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