拾贝壳 教案
五年级 记叙文 1956字 1807人浏览 zengweijiang

1、拾 贝 壳

中山北路小学 夏文蓉

[教学目标]

认知目标:

1、在语言环境中学习生字“ 拾、贝、壳、特、呢、瞧、离、摸”。

2、学习部首:士字头;掌握左右结构的汉字的书写规律——左窄右宽。

3、初步认识课文中比喻句的表达形式。

能力目标:

1、能结合上下文和生活实际理解“逗人喜爱、银光闪闪、光滑”等词语的意思,以及“特意”的近义词。

2、能正确书写“壳、贝、特、呢、离”五个生字。

3、能正确、流利地朗读课文。选择课文4、5小节中的一节背诵。

4、积累几句描写贝壳的句子,并能用几句话向大家介绍自己喜欢的贝壳。 情感目标:

通过学习体会海边拾贝壳的乐趣,激发学生向往大海、热爱大自然的美好情感。

[教学支点]

德育点:

借助媒体,创设海边退潮时的情景,带领学生走进拾贝壳孩子们的世界;通过一些贝壳图片,引发学生的学习兴趣;在研读课文3~5节时,引导学生进行比读、小组合作读等朗读,感受贝壳的美丽;在研读课文6~7节时,通过故事、说话练习的形式,帮助学生积累描写贝壳的语句,进一步体会拾贝壳的乐趣,从而激发学生热爱大自然的美好情感。

渗透德育点的操作步骤:

1媒体出示大海退潮时的情景,适时学习第一、二节,引领学生走进拾贝壳孩子们的快乐世界。

2通过各式贝壳的图片,了解海滩上有五彩的贝壳,先一步感知大自然的美。 3研读比喻句,引导学生朗读3~5节,切实感受贝壳的美丽,体会拾贝壳的乐趣。

4通过故事、说话练习的形式,运用、积累描写贝壳的语句,从而激发学生

向往大海、热爱大自然的美好情感。

[教学准备]

生字卡片、媒体

[教学过程]

一、激发兴趣,导入新课。

1、媒体出示大海退潮时的情景,师:你去过海边吗? 你在那里看到了什么? 学生自由说话, 教师注意指导学生说话的完整性。

2、小作者在海边看到了怎样的情景?[落实德育点1]

媒体出示 :课文1、2节

退潮了!退潮了!

我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。

指名朗读1、2节。

(1) 注意两个感叹号要读出语气。

(2)读好“笑着、跑着、跳着”等这些词语。

3、媒体出示贝壳图片,简单介绍。你知道他们为什么这么快乐吗?[落实德育点2]

媒体出示课题: 1 、拾贝壳

学习生字:拾贝壳。

“拾”:翘舌音;整体认读音节

“贝”:比较字形:贝——见

“壳”:比较字形: 壳 ——壶 (学习新部首:士字头)

二、整体感知,了解内容。

1、自读课文,圈生字,划词语,标小节号。

2、自学检查:

(1) 媒体出示一组提手旁的字:拾、摸、挤、拣

说说这四个字有什么共同点?

(2)学习词语: 扇贝

简单理解词语。

(3) 同桌学习:特、呢、瞧 、离

分析字形(形声字),在同桌手心上写“特、呢、瞧 、离”

3、复习生字

(1) 抽读生字

(2) 叫号游戏

媒体出示生字

1、拾 2、贝 3、壳 4、特 5、 呢 6、瞧 7、离8、摸

三、阅读课文,理解内容。[落实德育点3]

1、重点学习第3—5小节:

(1) 朗读3—5小节,感受贝壳的美丽:形状各异、五颜六色。

(2) 出示句子:看,一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!说不定是海

妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢!

① 观察扇贝的壳的图片,自由读好句子。

② 句子中的“特意”还可以换成什么词?请用上“特意”说一句话。 ③ 男女生比赛读句。

(3) 读句子:瞧,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱!

这一定是海妈妈留给我们吹号用的!

媒体出示:螺蛳壳图片。

观察图片,你能用书中的句子来介绍螺蛳壳吗?

出示填空:螺蛳壳像( )。

(4) 师生分节朗读课文。

2、媒体出示 6—7节

我们拾啊,拣哪,口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开。

我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳,听我讲海滩上有趣的故事。

(1)轻声读6、7小节,想一想:为什么我们口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开?

(2)(出示贝壳图片)说话练习:回到家,我会如何向大家介绍这些美丽的贝壳呢? [落实德育点4]

3、有感情地朗读全文。

四、复习巩固,总结全文。

1、开火车读生字。

拾 贝 壳 特 呢 瞧 离 摸

2、读生字组词。

3、抄写词语:贝壳、许许多多、五彩、漂亮、特意、细长、离开

五、适时拓展,布置作业。

1、常规作业:

(1)有感情、流利地朗读课文。

(2)选择第4、5节中的1节背诵。

2、动手做:

五彩的贝壳是否非常吸引你?回家收集或画出各种各样美丽的贝壳,并在自己的贝壳下做一张小卡片,用几句话把它介绍一下。

附板书:

扇贝的壳

拾贝壳 美丽 拾 拣 装 盛 (舍不得) 细长的螺丝壳

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