2014,5,1重要作文指导
高一 记叙文 8295字 155人浏览 TombMB

作文指导

(一)新材料作文命题类型一:故事型材料

试题举例:(2013年辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位年轻人事业无成,非常郁闷。一天,他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗”?年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢”?年轻人说能。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 规律透视:与旧材料作文有明显倾向相比,新材料作文不提供题目,也不提供话题,只有故事没有观点,材料只是一个引子,考生要在阅读中感受某种情感,归纳某种观点,进而构思作文。角度多、空间广是此类新材料作文最大的特点。

(二)新材料作文命题类型二:现实型材料

试题举例:(2013年山东卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。

要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;不要脱离材料内容及含意的范围。 规律透视:这则材料的主要信息聚焦诺贝尔文学奖获得者中国作家莫言,材料避开一些老生常谈的话题“魔幻现实主义”“本真”等,抓住“认错”“纠错”来写,再一次印证了高考作文命题来源于现实又高于现实这一规律。

(三)新材料作文命题类型三:人生哲理型材料

试题举例:(2013年上海卷)生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。(70分)

要求:题目自拟;全文不少于800字;除诗歌外,文体不限。

规律透视:新材料作文经常考查考生关注自我、关注他人、关注生活、关注社会感悟生活、思考人生的能力。这类题型是一种人格上的审视与历练,是一次心灵思考与洗礼,对于他们树立正确的人生观、价值观,具有非常重要的意义。考生在平常的阅读过程中,要能够对一些典型事件、典型话语进行归类梳理,并能上升到归纳思考的高度。

(四)新材料作文命题类型四:名人名言型材料

试题举例:(2013年安徽卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”

我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”

——萧伯纳

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

规律透视:这道题目要求以萧伯纳的名言为写作对象,展开感悟和联想。从最近几年来看,这种命题形式受到各地命题专家的青睐;在内容上,作文命题内涵丰富,引导考生从不同层面进行深入思考。

- 1 - (五)新材料作文命题类型五:诗歌型材料

试题举例:(2013年福建卷)阅读下面的材料,按照要求作文。(70分)

我仰望着夜空,

感到一阵惊恐:

如果地球失去引力,

我就会变成流星,

无依无附在天宇飘行。

哦,不能!

为了拒绝这种“自由”,

我愿变成一段树根,

深深地扎进地层。

上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:必须符合文体要求;角度自选;立意自定,标题自拟;不得抄袭,不得套作。

规律透视:同2012年四川卷的作文题目形式相似,这是一道现代诗歌材料作文。古代诗歌在高考命题中多次出现,如2007年北京卷、2006年山东卷、2010年安徽卷等,2013年高考命题者的良苦用心不言自明。作文题选材上另辟蹊径、突破窠臼,给了写作素养较高的考生以广阔的发挥空间,可以有效地拉开高考作文的区分度。

(六)新材料作文命题类型六:寓言型材料

试题举例:(2013年重庆卷)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。

豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易。豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,被制作成品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。

要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄袭。

规律透视:应对寓言型材料作文,考生首先要读懂材料,把握材料寓意,然后联系现实生活巧妙提炼观点。在审读材料时,考生应把握材料中的关键词进行作文。

(七)新材料作文命题类型七:对比类或对话类材料

试题举例:(2013年北京卷)阅读下面的对话,按要求作文。(60分)

科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么?

文学家:我想手机会不会让他感到不可思议呢?

科学家:我同意,手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家:手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家与文学家各自对于手机的看法,引发了你哪些思考和想象?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。

规律透视:这类新材料作文,往往在给出一定的故事或材料之后,提出若干值得争鸣的材料,以“甲”“乙”“丙”的形

- 2 - 式,列出一些不同的观点,让考生自己选择认同的观点,然后提炼出自己的观点,并展开详细的议论。这类议论要注意选择自己最有话可写的那一类观点、选择最能代表主流思想的观点。注意不可逆向思维,不可脱离材料立意。

从2013年高考作文考查学生素质的角度看,主要体现在生活的四个方面:

一是生活感悟类题目。此类文题主要考查学生是否关心生活,是否留意日常生活实际,比如湖南卷“宁静的幸福”、浙江卷“不同名言对生活感悟”等,都来源于普通的生活事件,给人以具有震撼力的思考和感悟。

二是生活哲理性题目。此类作文题主要考查学生对生活的哲理思维习惯和能力。比如辽宁卷“珍珠与价值”,需要以哲理思辨的角度去分析;安徽卷如何看待“为什么会这样”与“为什么不能这样”,题目本身给人以思考,考生可从不同角度进行理性思维,写出自己的观点。生活中是不是还有这样一些普通现象给我们以哲理般的深思?这样的故事、人物,你是否注意收集并有所感悟呢?

三是生活处事方式类题目。此类作文题主要考查学生是否具备与人交往、恰当处世的能力。生活即文章,文章即做人。四川卷“平衡的生活”,引导考生从存在、生活和生命等多角度进行辩证思考,通过“平衡和不平衡”的辩证分析领悟“稳中求变和变中求稳”的道理。对“过一种平衡的生活”的向往、追求以及对“不平衡的生活”的思考和思辨等,展示对考生健康阳光的情感态度和正确积极的价值观的引导。再如天津卷,可以这样来理解题目:“知”是目的,是结果,而所填的那个字所包含的意思,如“乐”“思”“挫”“用”“读”等都是条件、方法、路径。考生的作文,要注意体现这二者之间的目的关系或因果关系。在审题准确到位的基础上,考生如果从人的思维过程切入,可以谈“思而知之”“疑而知之”;如果从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫而知之”;如果从求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”;如果从知行关系着眼,可以谈“行而知之”“用而知之”等。

四是生活情感体验与精神生活类题目。此类文题主要考查考生对生活人物、生活事件的真情感悟与感恩等体验。江西卷的“怕与不怕”从中学生日常生活中启迪人思考,引导考生写真情实感的文章。再如2013年山东卷无论在命题方式、命题内容、思维价值取向等方面都体现了一定的进步性,值得考生研究备考。试题的最大亮点是贴近考生的日常生活,引导考生走进文化生活,感知身边世界,研究治学、做人态度。很多人在面对别人指出自己的错误时百般掩饰,巧言辩解,甚至恼羞成怒,暴跳如雷。面对别人的批评,我们的正确做法是什么?

面对上述题型分布的范围及考查的角度,2014年高考作文命题中,命题者的出题角度,很有可能仍然是重点结合现实生活,考查学生对现实生活的观察、分析、理解能力,考查学生的人生观、世界观和价值观,考查学生的语言运用能力。教师必须带领学生积极备考,以更加准确地掌握高考命题动向,更好地训练学生的综合素养。要鼓励学生留意生活事件,培养多角度分析问题的习惯。生活中的事件,不仅种类繁多,而且千变万化。针对高考学生社会、生活事件信息来源有限的现状,教师要时刻留意国际、国内发生的跟道德品质、价值观念等有关的事件,让学生客观地去思考、辨析,培养学生热爱生活、观察生活、反思生活的良好习惯,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于学生作文和做人。

(三)要求:命题更加注重思辨性

2013年的高考作文试题,更加注重思辨性。

大部分试题在题目中明确提出“自选角度”“选择一个恰当的角度”“选好角度”,这些语言明确显示出所命制的作文试题是有很多个写作角度的,选择最适合自己的角度就是最佳角度。同时,各个角度不是在平面上展开,而是在时间和空间上立体呈现,这也明确传达出这样的信息,命题专家不希望在审读试题上浪费考生太多时间,也不希望考生只是在命题者给定的结论上做解释,他们希望考生更多关注自己的写作,关注自己思维的广度和深度。对此,教师要适当地引入一些哲理性较强并跟生活关系较为密切的名言警句,让学生从多角度进行思考,从多个层面展开辩论。如此训练,便于学生把握将来作文中可能遇到的大量富于哲理辨析的题目,做到未雨绸缪。

- 3 - (六)内容:作文命题关注生活,关注社会现实

命题更加关注学生成长过程中的生活体验,引领学生观察和感悟生活、自然和社会,彰显人文精神,展现多元文化色彩,凸现理性思辨;引导学生客观冷静多角度地进行哲理思辨和人生思考。近五年的试题大多要求学生多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神。观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。

对生活现象和社会现实,考生要能够“揭示问题产生的原因”,要求在行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题产生的原因及其解决方法。

(七)导向:作文命题鼓励学生写出真情实感,表达理性思维和个人见解

总观2013年高考作文题,命题者要求考生具有个性感悟,已变成了显性的要求。看似简单的小事件,在命题者的手中,成了令人思索的大问题,这就更能激发考生思索平常事,养成理性思维和理性写作的习惯。考生平时要注意锤炼语言文采。无论遇到什么题型的作文,无论如何构思,真实的情感、优美的语言和文采总是能让阅卷老师眼前一亮,深深抓住阅卷老师的心。所以,备考过程中,教师还必须从多种表达方式、修辞手法综合运用的角度,有意识地进行针对性训练,培养学生高超的语言驾驭能力。一篇语言优美、思想深刻、富于哲理的文章,完全可以指引部分学生走上文学创作的道路,成为新一代的作家。这便是作文教学最成功的效果,最希望的结果。

一 今年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲:什么是浅阅读?

乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛,浅阅读很时髦日。

丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。

乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?

丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。

丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。

甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?

- 4 - 要求选准角度、明确立意,自选体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

那些灯下展读的岁月

“浅阅读中,我们是否失去了什么”? 多么尖锐的发问啊,也正是我多年来想要大声喊出的。当浅阅读将对书本的品位变为单纯的吸取知识时,那些读书最本源的对人生对思想境界的提升便逐渐被遗忘,让我们重新回到那些灯下展读的美好岁月吧。

曾几何时,走在城市中大大小小的书店,迎面扑来的是让人目不暇接的“一口气读完中国历史”、“中国人必须知道的100个哲学问题”——商品! 绝对意义上的商品! 将知识变成商品贩卖,并堂而皇之的加上各种这样的名目,光鲜耀眼,但总觉得缺失了些什么。我们生活在一个渐次走向现代化的社会中,过度发展的现代化为人们带了太多便利,但同时思想在萎缩; 在一切追求现代化、城市化、机械化的过程中,效率被视为生命; 思想也在此时变成了能够迅速获利的知识——我总想说,思想与知识并不一样,知识可以拿来炫耀; 但思想却内蕴在一个人的心灵之中; 知识可以一口气读完,都思想却总需要慢慢陶冶。所谓“浅阅读”,实际上就是拒绝任何思想的淘洗而选择了炫耀知识。

让我们回到那些灯下展读的岁月。那些真正希望通过阅读提升人生境界的人们,也许永远不会忘记,那些灯下飘着书香的暖暖夜晚; 那些与古人、与前辈进行灵魂对话的一个个温馨回忆。多少次,在灯下展读柳永,感受词史上柳三变的慢词长调,终于读懂何为困境也会带给人们一些好处; 多少次,在灯下展读沈从文,感受先生湘西来到北京为了文学梦想不断打拼的故事,铭记着“窄而霉”小斋中缓缓流淌出的湘西之水,终于读懂人既要仰望星空、也要脚踏实地; 多少次,在灯下展读老舍,为先生笔下的那份浓重的京味文化感染,明白作为一个国家的文化圣城,北京的符号究竟是什么; 多少次,在灯下展读川端康成,在《雪国》中感受到一种美的极致,放佛富士山的雪景; 多少次,在灯下展读托尔斯泰,铭记了那句名言“人生的一切都是由光明和阴影构成的”,读懂了人生的真谛。多少次的灯下展读,提升了人们的思想和境界,这不是知识,却是实实在在的人之为人应该懂得的。

浅阅读中我们失去了什么? 也许,正是知识以外的对灵魂的熏陶,让我们重回那些灯下展读的岁月!

二诗人说,“白的花生死绿的叶,浓的酒不如淡的茶”。的确,生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅,不喜欢绿叶浓酒的热烈; 其实,也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重,不喜欢白花淡茶般的清淡。这两句诗触发了你怎样的联想与思考? 请自定角度,自行立意,自拟题目,写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

- 5 - 恬淡中的浓烈

曾经迷惘,曾经彷徨,每当走在人生的十字路口之时; 总想起托翁的那句名言——人生的一切变化都是由光明和阴影构成的。阴影中仍保有对光明的向往,就放佛是身处不为人知的恬淡环境仍在内心充满对生活的如酒般的热情。

“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”,多少次,在灯下展读柳永之词,总是感喟万端。学者大略愿意将其试仕途不顺作为理解他的关键,我以为这种所谓的“仕途失意”正是柳永人生中的“恬淡境界”; 在这样不为人知的苦痛中,也许有人会抱怨生活欺骗了自己,从此随波逐流; 但像柳永一样的天才,却始终充满了对生活的爱,这种爱,我揣想,是如浓酒般热烈的。我从来都认为真正优秀的文学大家,无论在何时何地,内心深处都永远珍藏着那份对生活的热忱,柳永就是这样的人。在柳三变那些慢词长调中,在那些娓娓道来的自然风物、人情世故中,我们读懂了何为恬淡中的浓烈,我们更读懂了一个时代。我赞赏很多学人将柳词归结为以“身世之感打并如艳科”,在那些浮华背后,在那些不被人理解的世俗场景之中,我见到的是一颗处处碰壁但决然不向命运妥协的高贵灵魂; 我更读懂了人生应该如何在不为人知的恬淡境界中始终保有对生活的那份热情。

捧读《沈从文选集》,总为那湘西的山山水水感动,似乎灵魂都被涤荡了。在我的读书生活中,总是难忘沈先生的那间小小的窄而霉小斋。读《从文自传》,知道刚从湘西来到北平城的沈先生只能租住在北大附近的小小公寓中,这恐怕真的是被人看不见听无声的“恬淡”之处吧; 但我坚信,一个内心怀有对生活热情的人如论身处何时何地,精神一定高远、一定充满真爱; 就是在这件小小的“窄而霉小斋”中,我们熟知的太多关乎湘西的传说流淌出来,这些传说放佛如浓酒一般,成为中国现代文学史上最绚烂的神话。究竟何为“恬淡中的浓烈”,我曾在心底不断地问自己,当“窄而霉小斋”中飘出阵阵书香之时,我依然读懂其中内涵。

此时,又想起托翁的那句话; 是啊,随着阅历的增加,我愈发感到,人生中的任何“恬淡”境界都并不重要,关键是一个真爱生活的人始终都能够用自己的额热情冲破一切恬淡,这热情,我想,是如浓酒般的吧。

三阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困生。当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业并在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。不久小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出

- 6 - 来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的资助,学会帮助别人。”

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”

深深为临终前丛飞的宽容感动; 更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰——是的,我将永远不会忘记那个孩子的话“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”。

“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”,多么可贵的话语啊,特别是在今天,听起来尤其珍贵。我们生活在一个过度发展的现代化社会中,诚实,现代化为人们的生活带来了太多便利。然而,随着高度现代化、城市化、机械化,一切在飞速发展,人与人之间的关系曾几何时变得放佛机器一般。记得年少时读过卡夫卡的《变形记》,年少的我曾以为那只是一个寓言,但那些丛飞资助过却却最终忘恩负义的人们正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗? 这些人虽然是在社会中极少极少,但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。

“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”,这究竟是什么样的精神呢? 我曾在心中不断揣想,也许,可以称之为一种“大爱”吧。现代化社会中每个人的关系放佛是打入水中的石子一般,石子溅起水波,围成一个个小圈子,人们不缺乏私爱,人们的爱放佛是水波文圈子以内的部分,我们爱父母、爱亲人、爱朋友,但这样的爱却永远有一个界限——亲友之外,我们毫无所爱。我想,这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的; 一个人爱亲友容易,但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵,是的,这就是“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”的真谛。大爱正在我们这个有着古老传统的国家蔓延着——贵州毕节的新疆大叔阿里木在一串串羊肉串中串出了这个时代的良心,资助了上百名贫困学生,是的,这是大爱,这是学会帮助别人的典型; 杭州滨江区的最美妈妈,用自己的双手接住了一个从高楼上坠下的两岁女孩,这并非她的亲生骨肉,但母亲是相同的,是的,这是大爱,这是学会帮助别人的典型。丛飞精神并不因为那些极个别人的存在而被人遗忘,它放佛一捧火,这正燃烧,正在蔓延。

临了,想起托翁在《战争与和平》中的那段名言“是的,爱,但不是那种爱,即因为什么东西,为了什么目的,或者因为什么缘故而爱,而是这种爱,即当我临死时,我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。”是的,这是大爱,让我们永远记住那个可爱的如天使般的孩子的话——记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。