初三语文复习计划
高三 其它 1257字 36人浏览 xujuan312410

第一轮:按篇复习:4月

(1)每节复习一两篇,如作者、背景、主题、结构、中心句、关键问题、字词解释。

(2)文言文; 通假字、一词多义、词类活用、古今异义

第二轮习题训练法时间:5月上半月

收集近几年的全国中考文言文阅读的试题,每天完成一张,

(二)现代文阅读部分:指导学生做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体把握文章,如陈老师说的要弄清“写了什么,怎么写的,为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。时间:5月下半月

(1)按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习。(2)用两节课归纳一种文体的阅读知识点,命题趋势等。(3)精选这些文体的中考试题,一般选3—4篇,作为当天作业完成。(4)讲评试题时,注重方法的指导,特别是有一些问题,可归纳出一个统一的答题格式,教给学生。如复习说明文中带点字词的作用,一般按这样的格式答:第一步,解释这个词的本来意思:第二步,解释这个词放在句中表示的意思;第三步,分析这个词在句中的作用,如是生动说明什么特征。有了这样的完整回答,一般就不会丢分了。

3、作文部分:作文是学生语文知识和基本技能的综合运用,也是学生学习语文水平和语文素质的全面反映。有人说得作文者得天下,但农村学生的作文水平差,1、继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活,养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力。2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准,可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点。从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚, 命题作文大有卷土重来之势, 所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。

具体做法:时间:从3月份至4月

第一轮:周日作文训练(1)每周周末布置一篇作文,(2)老师每篇作文粗略批改,只给分,不写评语,把每篇作文存在共同的问题记下,精选几篇作文特别突出的当作范文。

(3)每周一节作文讲评课,评点出问题所在(一、二、三若干点,要求学生做好笔记,下次作文力图避免)。念读优秀范文,指出优点及可以借签之处。(4)每小组互评,达到共同提高的目的。

第二轮:当堂作文训练时间:5月份至6月份上半月(1)每周一节课当堂作文,除模拟卷上的作文,另外按专题再精选几个题目让学生练笔,这样可以训练学生快速审题、立

意、行文的技巧,更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。(2)进行几节作文形式的技巧点拨课,如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。(3)技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行。(4)作文仍然要全部批改,敢于给高分,给满分,以鼓励为主,让学生充满写作的成就感。