音乐:猴子学样
二年级 记叙文 1136字 389人浏览 丹丹の小希

音乐活动:猴子学样

活动目标:

1、在熟悉故事的基础上,尝试学习轮流、模仿式的律动表演;

2、根据生活经验创编符合情节、情绪的动作,体验合作表演的乐趣。

活动准备:

1、活动前和幼儿看过动画片,了解故事情节和角色。

2、谱、音乐(嘉禾舞曲)。

一、回忆故事情节

教师:小朋友们,我们看过的动画片猴子学样都说了些什么呀?

教师:我们一起再来说一说这个有趣的故事,小猴子把老爷爷的草帽抢走了,老爷爷真生气啊,小猴子也跟着学生气,老爷爷开始想办法,小猴子也跟着想办法,老爷爷开始喝老酒,小猴子也跟着喝老酒,老爷爷开始跳起舞来了,小猴子也跳起了舞。(教师边说边贴图片)

二、听音乐、学动作

教师:这个故事好听吗?你知道黄色的是代表谁在做动作吗?绿色的呢?

教师:今天啊,老师还带来了一首好听的歌曲,请你听一听,哪里是老爷爷在做动作,哪里是小猴子在做动作?(第一遍)

教师:我们再来听一听其中的一段音乐,想一想到底哪里是老爷爷做动作,哪里是小猴子做动作(教师点图谱)

教师:现在请小朋友听到老爷爷做动作的音乐时一起拍手,听到小猴子做动作音乐的时候就拍腿,我们一起来试一试(教师点图谱)

教师:请男孩子做老爷爷,请女孩子做小猴子,跟着音乐我们再来一次。(教师点图谱) 教师:被小猴子抢了草帽,老爷爷真生气啊,如果你是老爷爷你会怎么做生气的动作呢? (请小朋友)(我们一起来学一学)

教师:老爷爷生气做动作的时候,小猴子是怎样的呢?

教师:老爷爷在做动作的时候,小猴子只是在看,等老爷爷做完动作,小猴子看完后才做。今天呀,我们就把这个叫做轮流。(一起来试一试)(教师哼唱)

教师:我们一起跟着音乐来做一做轮流的动作

教师:老爷爷做完生气的动作,他又做了什么动作呢?请个小朋友来做一做老爷爷动脑筋想办法的动作(请2-3个)(我们一起来学一学)

教师:现在请小猴子跟着老爷爷一起做一做动脑筋的动作。(教师哼唱)

(提醒轮流)跟着音乐做。

教师:小猴子跟着老爷爷接着又做什么呢?(喝老酒)请小朋友做喝老酒的动作(一起学一学)(直接跟着音乐做轮流)

教师:现在呀,我要请小朋友来做一做跳舞的动作(一起来学一学)还有谁有不一样的?(一起学)

教师:(一起跟着音乐做)(轮流的秘密)

教师:考一考小朋友这个是什么意思呢?(最后一张图片贴出来)(老爷爷、小猴子喝醉酒醉倒了)(做喝醉酒的动作)

教师:我们把老爷爷做的动作,小猴子学的动作都记住了吧。呆会儿老师来做老爷爷请你们做小猴子(强调什么时候小猴子才做动作)让我来找一找谁会是最聪明的小猴子呢?(整首曲子表演)

教师:现在我想请小朋友分开来表演,演老爷爷的在一边,想做小猴子的在一边。(分角色表演)

教师:想不想邀请后面的客人老师一起来和我们表演啊?好的,我们做老爷爷,请客人老师做小猴子,好吗?