《我喜爱的植物》作文教案
初一 记叙文 2747字 18441人浏览 星矢2代

1 《我喜爱的植物》教案

教学目标

1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。

2、观察的时候,要抓住这种植物的特点,重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。

3、要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。

4. 描写植物时,适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。 教学重难点

1、观察植物的干、叶、花及颜色

2、抓住植物的特点进行描写

教学过程

师:上节课告诉你们,今天我们要写什么类型的作文?

生:植物

师:植物有哪些——

生:花,草,树,庄稼

师:今天的作文题目叫做——《我喜爱的 (填上植物名)》。看到这个题目结构,我们就能马上想到,它是一个——

生:半命题作文。

师:那么,题眼是什么?

生:喜爱。(板书)

师:怎么样才能写好植物呢? 首先就是眼中有物。认真观察,抓住特点。 世界上的植物千千万万,它们的形态也千差万别,我们要写一种植物,必须写出它的独特形态。在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察时要调动身体的各个器官。还记得描写景物的角度是哪几个? 生:视觉、听觉、味觉、触觉

师:视觉(看一看)、嗅觉(闻一闻)、触觉(摸一摸)、味觉(尝一尝)、听觉(听听别人怎么说)。才能去了解一种植物的外形,生长特点等等。 同时我们还要观察植物的干、枝——大小,高矮、形状、色彩 叶——形状、色彩、变化

花——形状、姿态及颜色

例如:观察梅花——先选一棵长得好的梅花,看看花是怎样排列在茎上的,是一排还是两排?是对排的,还是隔着排的?然后,再仔细看一朵花,它可以分成几部分,花瓣是什么样的形状,像什么?花中间还有什么?有多少?什么颜色,什么样子的,像什么?风吹来时候。花又怎样,又像在干什么?最后,你在走到远处,看看这一大片梅花,在阳光照耀下,是什么样的,像什么? ★给学生看不同植物的图片,学会仔细观察。(15分钟)

1生说看到的A B

(师展示:看到的——A 枝干笔直地插入泥土中 吸收土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出,伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上)

2 2生练说 C

师展示: 桃花花儿终于开了, 颜色粉嫩粉嫩的, 五个花瓣向各方绽成开 /月季花很香,它的颜色是红色的,花心有的是黄色的,有的是黑色的。)

„„

一、写作方法指导:

(一)修辞手法运用

1、对比法

1)在这千姿百态的植物世界里,我喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟

2)自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香,有翠绿的文竹,还有淡香的月季„然而,我最喜欢的是生命力最强的吊兰。

师:像这类的描写手法,一般放在开头来描写,开门见山的告诉读者,你对芦荟/吊兰情有独钟。能不能找到其中的关联词?

生1:既不是„„也不是„„而是„„

生2:有„„有„„有„„还有„„然而„„

师:这类的关联词中的“而是”“然而”都是表转折的。相当于我们运用的“——”破折号

2、比喻法

1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一个个小小的话筒,竖在枝头,

2花瓣一层又层,密密地重叠在一起,像一个淡黄色的绣球。

3、拟人法

如《石榴》:春天来了,石榴树到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。,

4、衬托法

1)芦荟不像牡丹那样艳压群芳,也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心,

2)吊兰虽然没有牡丹高贵,没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩,但她在任何有泥土的地方,无论风吹雨打,她总能存活下来,因为她的生命力极强。

5 远近结合法

同一棵植物,远看和近看是不一样的。例如:

近看:1) 桃花花儿终于开了, 颜色粉嫩粉嫩的, 五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面), 虽只有瓶盖大小, 但这就更显出它的娇小. 它看上去美丽极了.

2) 盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直 远看:

1)远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了 2 )我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采。

6、展开联想法

3 我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折„例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;、

二、按一定顺序写

开头:可以总起的格式写喜欢XXX 建议运用对比方法较好 例如 刚刚的对比例子

中间内容:抓住植物的特点。运用(看听,闻 摸感觉到的)结合各种修辞手法描写

结尾

1 总结法例如:远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了。”

2 抒情法:我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花,因为菊花的生命中充满了价值

三、习作引路:

我喜爱菊花

我喜爱一切有生命的东西,包括动物、植物。在植物中我最喜爱的是花,而我对菊花更是一种偏爱,它在万物休息的季节里独自盛开。它那嫩绿的叶子,它那美丽的花朵,使人赏心悦目。

秋天刚到,我和妈妈就种了两颗菊花苗,我对它可好啦! 几乎每天我都去看它,给它浇水、施肥、剪枝,小苗一天天长高、长大,直到深秋开出美丽的花朵。盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直,特别有古松的风格。它那墨绿的枝干上枝叶茂盛,香味扑鼻而来。

菊花品种繁多,色彩艳丽,黄的、白的、紫的、红的„„姿态多变,像节日的焰火,像美丽的蝴蝶,在微风中亭亭玉立,五彩缤纷。在百花凋零的深秋开放,给秋天增添了无限色彩,具有很高的观赏价值。据我了解,菊花还有很高的药用价值,功能是疏风散热,清头目,降火、解毒。另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以作菜食用,菊花还可以泡茶,所以菊花自古以来深受人们的欢迎。秋天的景物实在少不了菊花,有了菊花,就把世界装点得格外美丽起来。我喜爱菊花,觉得菊花的生命中充满了价值

远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了。

四、写作要求

1、字数四年级450字。五六年级550字。

2、文章至少运用3个修辞手法,一个表现手法。

3、茎叶花是重点,要详细描写。最好独立成段。

五、写作+讲评

六、作业

1、背诵好段

2、修改作文