七年级下学期第一次滚动快速作文课
初二 其它 1691字 200人浏览 爱的阡陌殇

七年级下学期第一次滚动快速作文课

简案

授课时间:2014年 月 日 执教人:王显成

一、教学目标:

知识与能力目标:

1. 理解七下语文作文训练的内容、要求和方法,为提升整体语文能力打下坚实基础。

2. 通过滚动快速作文训练,掌握写人记事作文写作方法,激发学生写作兴趣。

3. 通过作文点评加深各种类型写作要求的理解。

过程与方法目标:

1. 学习快速构思、铺写、点评、反思。

2. 引导学生结合老师点评进行个体作文点评,提高作文写作质量。

3. 通过互动,培养小组合作意识和创新意识,引导学生多角度的进行点评。 情感态度与价值观目标:

1. 通过六次作文训练,畅叙心曲,愉悦师生,增强学生对作文的成就感。

2. 通过作文朗读,培养学生热爱作文的情感。

二、教学重点:

养成说真话,抒真情的良好习惯,处理好描写、拟题,布局等环节。

三、教学难点: 作文中心、描写、构思、布局等写作方法的指导。

四、教学方法:

集体讨论法、滚动点评法、大声朗读法。

课 时:两课时(连堂课)

第一课时

同学们,滚动快速作文就好像一列快速平稳行驶的高铁,我们同学就是这列“春天号”高铁上的乘客,如今我们就要踏上新的旅程,祝愿同学们第二次滚动之旅轻松快乐!

一、小组建设(5)

1. 明确要求(3)

师:每队知道要写得作文任务吗?请每队队长说出本队队名、口号及本次作文任务。(队长带领成员大声齐诵一遍)

2. 队长领取稿纸、宣誓:(2)

【我是 队长,我是航灯,感谢队员对我的信任,我将带领我的队员,

努力做好每个环节的工作,争取上佳的成绩。我们队这次的训练任务是——】(每队誓词各有创新为好)

二、教师点拨(3)各种训练任务构思

三、生拟提纲(7)

师:好,请大家快速、准确地拟写提纲,然后在本队内交流。

交流任务:1. 在队内宣读提纲;2. 帮本队后进学生 修改提纲;3队长汇报进展。

四、学生写作(30)

师:下面请同学们齐颂:“我笔写我心,我言畅我意”。计时计分开始,我下令:比赛开始!

【给学生30分钟,教师巡视,15分钟后浏览学生作文并登记学生完成的时间和字数,根据速度给学生加分】

第二课时

“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,激扬文字,粪土当年万户侯”道出了一代伟人毛泽东年轻时的绝代风范,而今我们新一代的中学生也要有自己的风采和气概,

现在就让我们释放激情,畅叙心曲,开启我们第二次滚动快速作文评展课的精彩旅程。

五、互批互改(20)

师:下面我们一起来重温作文批改要求。(多媒体展示)(2)

学生点评1:

①卷面是否整洁? 书写格式是否符合要求?

②有无标点错误、错别字、病句?

③看文章内容是否符合要求?内容是否与题目相符?

④看文章的发展等级目标是否体现了出来?

学生点评2:

①看文章开头是否简洁, 直接入题?

②看文章主体的层次是否清楚?

③段意是否与内容相符?

④看文章的结尾是否点题?

学生点评3:

①看文章的选材是否精当?②看文章的表达方式是否多样?③看语言是否简练、流畅?④看文章是否创新?

师:下面给同学10分钟,交叉评改同学作文,每篇文章必须三个同学评、三个同学写评语。选出最优秀的习作,写好推荐理由。

六、鼓励激趣(1)

全班最快的是: 、 、 、 、 。 书写最好的是: 、 、 、

字数最多的是: 。

文质最美的是 。

七、学生展示(25)

师:已经到了我们百花齐放,精彩纷呈,美文佳作展示会时间。展示要求:

1. 每组推荐一篇优秀作文展读。

2. 宣读集体推荐理由。

3. 每组展示不能超过5分钟。

4. 朗读作文时要求仪态自然大方,端正得体,精神饱满,声音洪亮,表达流畅。

八、畅谈收获(2)

1. 本次作文感受和收获;

2.

结束语:有激情,但稳而有序;有战场,但无硝烟。 这样的激情这样的风采,只能用这样一首饱含真情的渔家傲来作结!

渔家傲

草原黄时枫叶袅,金秋烂漫同仁俏。

畅叙心声滚动照,莘子妙,愉悦你我一堂昊。

小城悠悠心愿笑,一中杳杳情思绕。

灵动晨星碧野晓,少年道,扬鞭一曲“渔家傲”。