爱心教育
初一 记叙文 708字 266人浏览 zizi19931006

爱 心 教 育

(1)了解学生:

了解学生,要了解他们的喜怒哀乐,了解他们的成长背景,以及身体状况、脾气个性、兴趣爱好......

(2)走进学生:

想了解学生,可以多和学生去交流,并在交流时,学会用“目光倾听”。这样,可以更好地开展教育工作。

(3)用笔交流:

“有些话用嘴不好说,但用笔就很容易写出来”,书写无非就是说话的另一种存在形式,可以让学生把自己的心里话、自己的需求、自己的烦恼、自己的意见和建议用笔写出来,老师用笔回复,这样大家都有充分的时间去酝酿感情,表达思想,更利于老师交流。

(4)用爱心感染学生:

班主任是带领整个班级前进的向导和带头人,只有班主任做得好,学生才有榜样,班级才有好的发展方向。可以达到事半功倍立信的效果。

(5)尊重学生、培养信心:

爱学生的另一核心内容里尊重学生,学生的个性特点各具形态,对于学生的某些特征。比如内向、易暴躁、好动等。尊重学生就是培养学生的自信。比如设计一个学习园地,让学生展示自己的佳作,这不仅可以展示学生的才华,还可以培养学生的协助精神和团队精神。

(6)鼓励是对学生的肯定:

在鼓励中成长的孩子学会自信,在赞扬中成长的孩子学会自爱。每一个学生都是可教育、培养、转化、塑造的,而不是“差”。学生某方面“差”是表面的、暂时的、而不是本质的。只要来时用爱心去培养,去启迪智慧,每个学生都可以进步。所以说老师要学会赞扬,要学会说“太好了,你真棒”之类的赞扬的话,更要有一颗宽的容心,一双能发现学生闪光点的慧眼,欣赏学生的每一点进步,及时给学生鼓励、表扬。

点评:

作为班主任老师,让我们学会爱心教育学生,这里每一位教育工作者的职责,学会用爱心滋润学生,才会在老师之间架起一座心灵沟通的桥梁。