第二课 我们家的男子汉
一、教学目标
1、掌握课文的内容和结构,能够用自己的话叙述。使学生在学习中,注意把握作者对描写对象的细节描写,并体会作者在文章中透视出的敏锐洞察力;
2、通过课文学习,掌握常用词语:设想、熟练、教训、何况、日益、抱歉、心不在焉、嘱咐、得力等;
3、通过学习课文,培养听说能力和汉语交际能力;分析对姐姐的孩子是从哪几个方面进行描写的;学会运用多种描写方法,组织材料、写好作文,为主题思想服务;
4、加强自主学习、合作学习、探究学习,思考学习方法,积累学习经验。
二、教学重点、难点
1、梳理文章中对姐姐孩子的性格描写的关键词语;掌握描写小男孩的成长过程;
2、掌握文章的主线索。
三、课时安排:4课时。
四、教学过程——课前准备
让学生准备谈一些关于自己成长过程中的故事。
第一课时 初步了解课文
(一)教学目标说明:初读课文,能基本理解课文中讲述的故事情节,并能够陈述课文大意。
(二)教学方法与学习方式:阅读与思考结合;
(三)教学手段:常规
(四)课文导入
同学们,儿童时代已悄然远去,但在你们的身边依然还有很多儿童正在成长, 你们观察过他们在成长过程的特点了吗?简单说说。
(五)教学过程
阅读课文并反馈
1、方法和任务:小组内自读并交流初读感受。
2、预设问题:
(1)文章是从哪几个方面描写这个男子汉的?每一个方面都选择了哪些典型例子?
(2)在吃饭方面,小男孩有什么特点?他喜欢吃哪些食物?
(3)小男孩对父亲的崇拜表现在哪些方面?
(4)作者是从哪些方面描写这个孩子要强、喜欢独立的?
(5)为什么说他的成长是一件奇妙的事?
3、教学提示:小组之间相互提问相互回答,给小组评分登记成绩。 朗读课文: 个人读、小组读、全班读
复述故事情节;
1、方法和任务:要求学生能够复述课文主要情节,先在小组内复述,然后以抽签的方式请两个小组代表来复述课文大意。
2、复述要点:
为什么写这个男子汉——他对食物的兴趣——他对父亲的崇拜——他对独立的要求——他的坚强——他面对生活挑战的沉着——观察孩子的成长极为有趣
3、教学提示:儿童时代是天真可爱的时代,作者以姐姐家的孩子为描写对象,从五个方面描写了这个男子汉生动活泼的性格特点。学会本文的素材技巧。 课内练习
方法和任务:要求学生在课堂上完成1题,有疑难问题在小组内讨论解决。
(六)布置作业:
(1)口头作业:进一步熟读课文,达到能完整复述;
(2)书面作业:1、同步练习二(1—4);
2、抄写读一读,品一品。
(七)板书:
他对食物的兴趣
他对父亲的崇拜
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
(八)课后探讨与反思 :
第二课时 深入了解课文
(一)教学目标:
1、联系课文描写的故事情节,认真把握人物的特点和事物发展的脉络;
2、掌握课文的结构。
(二)教学方法与学习方式:探究、合作;
(三)教学手段:常规
(四)课文导入
听写词组。
(五)教学过程
分析和学习课文
人物形象和活动探究之一-------男子汉对食物的兴趣
小组内讨论,各抒己见。明确下列问题:
1. 、他吃饭的特点是什么?
2、他喜欢吃哪些食物,不喜欢吃哪些食物?从中分析孩子的男子汉特征;
第二课我们家的男子汉
初三
记叙文
2142字
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红楼双子