糟糕透了的一天(200字)作文
初一 记叙文 3874字 176人浏览 来妹妹蜀黍糖

精选作文:糟糕透了的一天(200字) 作文 2014年2月17日 星期一 晴 今天是开学第一天,本来是个令人期盼的日子,可是我的这一天却糟糕透了。今天倒霉的事全都跑到我身上了,这天早晨刚到学校,英语老师就说要交期末考试的英语试卷,昨天只为包书皮的事情而烦恼,却忘了要交英语试卷,我便问老师明天交行不行,而老师却一口回绝了。真是气死我了,本来就不喜欢英语老师,老师还不理解我们。 这也就算了最糟糕的还在下午。下午时我们班的一位男同学,把我昨天刚买的新水瓶碰倒了,还磕上了一个窝。那个水平我倍加爱惜,可还是被他毁了,那时的我气急败坏,真想打他一顿。再加上下午我还要赶语文作业。下午的我心烦意乱,什么都干不好,这天真倒霉。

篇一:读《精彩极了和糟糕透了》有感

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 一天,我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。

文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了

直前。另外,还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我感到母爱如水,水养育了我们,滋润着我们,拥抱着我们,这让我们知道爱是世界,世界有爱。父爱则如山,山如脊梁,支撑起一个信念的天堂;山如青锋,挥闪出不卷刃的刚强;山如石刻,无声传达最苍劲的呼号„„就是这样才给了我无比的力量。

这篇课文讲的是对作者的一首小诗,母亲与父亲的评价截然不同:母亲的“精彩极了”给了“我”创作的灵感是“我”创作的源泉;而父亲的“糟糕透了”又小心地拔正着“我”的航向,让“我”不至于沾沾自喜,误入歧途。父、母亲表达爱的方式不同,但他们都用各自的爱鼓舞着“我”的生活之帆不断前行。

这篇课文让我记得有一次,我正在开始学溜冰。怎么也学不会,我妈妈看见了,就鼓励我说“加油啊!你一定会学会的,而且还会溜得棒极了呢!爸爸看见了说:“学溜冰这么简单,都不会。真是一个大笨蛋。”虽然嘴上这么说,但是爸爸还是在帮助我。我在爸爸的帮助下也在妈妈的鼓励下学会了溜冰。我从小到大,每学一样东西,妈妈都会鼓励我,但是我爸爸却不一样,他每次都会说我是一个超级超级大笨蛋。

就让我来仿照课文的原话来说一遍吧!这些年来,我小时候听到的两种声音一直交织在我的耳际:“棒极了”;

“笨死了”;“棒极了”,“笨死了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道,“棒极了”也好,“笨死了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

“精彩极了”和“糟糕透了”

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后,我深深地感到正反两方面鼓励所起的不同作用。这篇文章主要写作者七八岁时写了一首诗,却得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”两种不同评价,但对作者帮助都很大。文中说“精彩极了”是“灵感和创作的源泉”,“糟糕透了”是“警告的力量”,无论那种力量,都“有一个共同的出发点——那就是爱”。鼓励可以从正面出发,如“精彩极了”,但也能从反面开始,如“糟糕透了”,但这两种方法都是爱的表现。在生活中,许多人都有这种经历,学生就是最好的例子,“好学生”常常得到老师父母的赞扬,有时也受到老师、父母的批评,而“坏学生”则相反,受到老师、父母的批评较多,肯定较少。我认为,得到赞扬,才会自豪,有了自豪,才会引发自信,受到批评,会引发反醒。平常,我在家里也有同样的经历,记得有一次,我的奥数成绩十分好,父亲连声夸奖,但母亲却不以为然,说我尽错些不该错的题目,显然这是两种不同鼓励,我认为只有单面的鼓励是不全面的,一定要有两方面的鼓励才能平衡。如果你认为这些小例子还不够的话,还有一个许多人都知道的例子,那就是中国最出名的青年足球运动员王大雷。别看王大雷是个守门员,为了当好这个守门员,他可是吃了最大的苦,受了

最大的罪。1994年,王大雷加入了大连市东北路小学足球队,他的父亲王建英就放弃了他的生意,着重训练王大雷。如果王大雷在训练时表现不好就会挨打,还要加练,而且父亲王建英还要孩子在煤渣地上摔,王建英对孩子永不满足,这就是反面鼓励。但仅仅有这些是不够全面的,还要有正面鼓励,于是,王大雷的母亲及大雷的教练,都经常称赞王大雷优秀。母亲十分爱惜孩子,教练十分珍惜人才,如英国籍教练里默则每天都给王大雷指导训练,还摸着王大雷的头说:“这个孩子将来很可能是中国最好的守门员”。这样的鼓励属于正面的,是人自信的来源。通过努力王大雷在世界少年锦标赛里,被评为“十三大希望之星”。读了这篇文章自己最大的收获是,我们要懂得接受正、反面不同的鼓励。

“精彩极了”和“糟糕透了”

今天我读了姐姐书里的一篇课文,是美国著名作家巴德舒尔伯格的“精彩极了”和“糟糕透了”。

这篇课文讲的是美国著名作家巴德舒尔的父母对他小时候写的一首诗的不同评价的事。母亲对他的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,因为他认为只有严厉才能教育好孩子。

在生活中,我也遇过这样的问题,在三年级的期末考试,英语我考了99.5分,在一道判断题中,开始我认为是对的,我就打勾,但后来我想了一下,认为是错的,我就只在勾上加一划,当老师看的时候,他不知道我是判断对还是错,就扣了我0.5分,那时我排

兴兴地回家了。我回到家,急忙的告诉妈妈,并拿给她看,妈妈看后满脸喜悦,高兴地说:“你太棒了!”我听后一蹦三尺高, 迫不及待的想给爸爸看,我想爸爸英语较好,他一定会表扬我的。爸爸回来了,我把试卷拿给爸爸,爸爸看后,他的神情出乎我的意料,“你太粗心了,原本可以考100分的,你把这道题抄20遍,并且记住。”爸爸火冒三丈,皱着眉纹凶狠狠的说。“我不明白,爸爸为什么这么对我难道我不是他的亲生女儿”,我以前有这么想过。

现在,我明白了父母的我们这么严厉,是为了我们在人生道路上,不会失去平衡。

父母的不同评价,都出自——爱,这个字比划不多,可它真正的含义是千言万语也表达不尽。让我们在这个不同的爱中平衡自己吧!使自己成为一个“不倒翁”。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我有很多感想。

本文讲述的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从中感悟到的爱。文中有一段话使我触动心灵:“一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常来提醒你:“小心,注意,总结,提高。”是啊,生活中的每一个人既需要鼓励,又需要警告,这都来自父亲、母亲的力量。虽然爱的方式不同,但出发点都是希望孩子努力上进,不断进取。

下页 余下全文篇二:《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感 孩子今天学习了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,回家以后告诉我,老师给我布置了“家庭作业”:写一篇读后感。顿时觉得不可思议。但读了这篇课文后,却又心有戚戚焉。

课文内容很简单,写了一个孩子在母亲的鼓励和父亲的警告中,在这两个极端却又相同的爱中,保持正确的方向,进而走向成功的故事。老师让我们家长写读后感,确实用心良苦。

孩子来到世间,都是父母爱的结晶和生命的延续,所以父母对孩子的爱是无私和无限的。但这份爱的表现方式却完全不同,有的人是溺爱,有的人却是一味的严厉。都让孩子无所适从。孩子还小,无法在生活的大海中找准自己的航向,非常需要父母的帮助和指点。

就我们家来说,由于是四二一型家庭,所以孩子从小就成了家里的宝贝,受到所有人的溺爱。虽然古语说要“慈母严父”,但总是对她严厉不起来。就像小鸟只有一只翅膀,结果长大了后,虽然有优点,但缺点更严重:受不得一点的挫折和批评,有时还会胡搅蛮缠。读了这篇课文,我醒悟到,不能对孩子过分溺爱——温室里的花朵,终归要走进社会接受风吹雨打,现在就应该给她一些艰苦和磨练。在她还在我们的羽翼下时,跌倒了,还能扶起来。以免她在一味的溺爱中迷失了方向,以后无法适应这个残酷的世界。

阳光和风雨,都是爱,都是孩子需要的爱。缺了其一,幼苗就要枯萎,小船就要迷航。趁现在孩子还小,让孩子找到自己的方向!

学生:李梦蝶 家长:李海燕

2015.11.12

篇三:这一天让我铭记作文600字

这一天让我铭记作文600字

记得有一种关怀,叫做无微不至,记得有一种别离,叫做刻骨铭心。——题记

假如我是一朵花,我希望开在云的心坎里。假如我是一片云,我愿在天边为云遮挡太阳。假如我是一阵风,我愿为云驱散冬天的余寒。假如我是一滴雨,我要落在云的窗前倾述我的思念。

这一天,心情糟糕透了,我发疯似地在冲进操场,在雨里奔跑,一圈又一圈,雨沿脸颊流淌着,滴进了心里又从心底化作泪珠潇洒地飘落。这样,就不会有人知道我在哭泣。 往事铭记于心,云远去的脚步依然重重地踏在我的心坎上。像一粒流淌的种子在心里发芽盛开。今生来世,我愿我的泪珠化作无数的生灵与云相守。