小蚂蚁搬家
初三 记叙文 5287字 1570人浏览 金德漫斯一部0

小蚂蚁搬家

一、教学目标:

1. 了解小蚂蚁的外形以及树叶的造型。

2. 使幼儿学会利用圆形表现小蚂蚁的轮廓。

3. 学习小蚂蚁坚持不懈的努力精神。

二、教学准备:

黑笔、油画棒,视频。小蚂蚁范图

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,你们见过小蚂蚁吗?

—见过。

—小蚂蚁是什么样的呢?

—黑黑的,小小的。

上几天下雨了,小蚂蚁的家被雨水冲走了,所以啊,小蚂蚁他们要搬家了,那我们来看看小蚂蚁是怎样搬家的?好不好?

(一)、引导幼儿观察、分析小蚂蚁的形态特征。

A 、播放视频,随视频定格讲解。

讲解

视频中有小蚂蚁图片以及小蚂蚁搬家的情景。

B 、 出示范图,幼儿了解小蚂蚁的构成。

(师问)你们观察一下,小蚂蚁身体是由什么形状组成的?

(生答)圆形。

(师问)小蚂蚁的身体都是一样的圆形吗?

(生答)不是,不是,下面的那个圆形最大。

(师问)真聪明,那我们再仔细观察一下小蚂蚁们在干什么呢?

(生答)搬家,在河里乘着树叶船在搬家。

小朋友观察了那么多,下面就让我来教大家怎样画出小蚂蚁搬家吧!

(二) 、 指导小蚂蚁搬家的范图。

完整示范:讲解小蚂蚁搬家的具体画法。

1、对于小蚂蚁的外形,我们有了一定的了解了,下面我们先把小蚂蚁画出来。小蚂蚁的身体是由3个圆形组成的,首先我们将小蚂蚁圆圆的脸蛋画出来,把小蚂蚁的表情画出来。下面,我们接着画头部的那个圆圈,下面画一个小小的椭圆做身体,身体画完后,我们来画小蚂蚁的肚子,小蚂蚁的肚子很大,所以一定要画出一个肥肥的肚子,顺着中间的那个椭圆下面画出小蚂蚁的肚子。身体画完后,我们把触角和小手小脚画出来。因为小蚂蚁们过河搬家,所以他们的手要拿着浆。画出一条黑黑粗粗的线作为浆。在小蚂蚁的背后,把小蚂蚁搬家的包裹画出来。

2、因为小蚂蚁们乘着树叶划船搬家,所以我们要把树叶小船画出来,像我们以前画树叶一样,首先把树叶的中间的纹路画出来,两边用半圆线连起来。这样树叶小船就完成了。

3、

主体画完后,

我们画一下背景,

因为小蚂蚁乘着树叶船在搬家,我们就把小河周边的环境画出来。 这样,小蚂蚁搬家这幅图就完成了。

(三)、幼儿制作,教师巡视指导。

在绘画中,让幼儿在纸上找出适当的位置画好小蚂蚁。

可以画出很多只小蚂蚁,也可以在草地上搬家等等,让幼儿展开想象,发挥创造力自己绘画。

(四)总结

表扬大胆绘画的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业

小蚂蚁布艺手工

执教老师:王婷婷

执教时间:2012.10.

一、教学目标:

1. 了解小蚂蚁的外形以及房子的造型。

2. 使幼儿学会利用圆形表现小蚂蚁的轮廓。

3. 让幼儿在布艺手工制作中感受乐趣。

二、教学准备:

卡纸、剪刀、黑笔、不织布、打孔机、皱纹纸、装饰纸。

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,上节课做的小蚂蚁喜不喜欢?

—喜欢。

—老师今天教你们用不织布来完成这幅作品好不好?

教师指导完成小蚂蚁手工。

1、选出不织布,在不织布上画出蚂蚁的外形。

对于小蚂蚁的外形,我们有了一定的了解了,下面我们先把小蚂蚁画出来。小蚂蚁的身体是由3个圆形组成的,首先我们将小蚂蚁圆圆的脸蛋画出来,下面,我们接着头部的那个圆圈,下面画一个小小的椭圆做身体,身体画完后,下面我们来做小蚂蚁的肚子,小蚂蚁的肚子很大,所以一定要画出一个肥肥的肚子,顺着中间的那个椭圆,下面画出小蚂蚁的肚子。身体画完后,用剪刀把小蚂蚁剪下来。

2、做出房子,在不织布上,剪出一个三角形和长方形,这样房子就做好了。

3、下面我们就来做一些背景,太阳,白云等等,同样在不织布画上剪下来。

做好了,下面把做好的贴在卡纸上。

(三)、幼儿制作,教师巡视指导。

在制作中,让幼儿在卡纸上找出适当的位置画好小蚂蚁。和房屋背景等等

注意幼儿安全。

(四)总结

表扬大胆创作的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。(五)学生作业

葫芦

执教老师:王婷婷

执教时间:2012.10.27

一、教学目标:

1. 了解葫芦的外形以及树叶的造型。

2. 使幼儿学会利用圆形表现葫芦的轮廓。

3. 学会自主添加背景,使画面丰满。

二、教学准备:

黑笔、油画棒,视频。葫芦范图

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,你们看没看过葫芦娃这个动画片啊?

—看过。

—葫芦娃是从什么里变出来的啊??

—葫芦。

真聪明,今天我们就来学习画葫芦娃动画片中葫芦,好不好?

(一)、引导幼儿观察、分析葫芦的形态特征。

A 、播放视频,随视频定格讲解。

讲解

葫芦娃的第一集动画片,放完后定格在七个葫芦在枝藤上的画面。

B 、 出示范图,幼儿了解葫芦的构成。

(师问)你们观察一下,葫芦整体是什么形状组成的?

(生答)两个圆形。

(师问)葫芦娃的身体都是一样的圆形吗?

(生答)不是,上面的那个小,下面的那个圆形大。

(师问)真聪明,那我们再仔细观察一下葫芦是从哪里长出来的?

(生答)枝藤上。

(师问)枝藤上除了有葫芦还有什么呢?

(生答)还有叶子。

小朋友观察了那么多,下面就让我来教大家怎样画出葫芦吧!

(二) 、 指导葫芦的范图。

完整示范:讲解葫芦的具体画法。

1、在画的时候,因为葫芦是从枝藤上长出来的,所以要把枝藤先画出来,在纸的上方画出一根不粗不细的树藤,树藤画完后,下面就来画葫芦,葫芦与枝藤之间留一点距离,因为葫芦上要有小枝藤从大树藤上长出来,

2、 对于葫芦的外形,我们有了一定的了解了,下面我们先把葫芦画出来。葫芦的身体是由2个圆形组成的,先画出葫芦的上半个身体圆形,接着再画出一个比刚才大一点的圆,两个圆连在一起。这样葫芦就完成了。葫芦的头部上有一个小葛藤,与葫芦的上个圆是连在一起的。

3、

画完葫芦后,下面把葫芦与树藤连起来,画出细细的树藤连起来,下面就来画叶子。叶子首先画出一

个小V 型,顺着V 型的两边画出两条线,在下方的地方画一个点,然后连起来。这样树叶就画好了。和葫芦画法一样把小小的树藤与大树藤画出来。

画出七个葫芦和一些叶子,这样这幅画就完成了。

(三)、幼儿制作,教师巡视指导。

在绘画中,让幼儿在纸上找出适当的位置画好葫芦和葫芦的叶子。

在葫芦的下方,自己添加一些背景,使画面丰满起来。

(四)总结

表扬大胆绘画的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业

葫芦手工

执教老师:王婷婷

执教时间:2012.10.28

一、教学目标:

1. 了解葫芦的外形。

2. 使幼儿学会利用圆形表现葫芦的轮廓。

3. 对花纹学会运用,用花纹来使画面变得丰富起来。

二、教学准备:

黑笔、油画棒,剪刀、皱纹纸、打孔机、废旧黑笔、订书机、牛皮纸。

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,上节课我们学习怎样画葫芦,现在你们会不会了呢?

—会。

—那我们做一个葫芦手工好不好?

—好。

(一)、引导幼儿观察、分析葫芦手工的形态特征。

一直大黑笔的下面是用皱纹纸穿起来的一个牛皮纸葫芦,葫芦是圆鼓鼓的,下面有流苏。

B 、 出示手工,幼儿了解葫芦手工的构成。

(师问)你们观察一下,葫芦整体是什么形状组成的?

(生答)两个圆形。

(师问)葫芦娃的身体都是一样的圆形吗?

(生答)不是,上面的那个小,下面的那个圆形大。

(师问)真聪明,那葫芦下面有什么呢?

(生答)好多小条条(流苏)。

(师问)那葫芦是挂在哪里的呢?

(生答)笔上。

小朋友观察了那么多,下面就让我来教大家怎样做葫芦这个手工吧!

(二) 、 指导葫芦手工的做法。

完整示范:讲解葫芦手工的具体画法。

1、 首先在将牛皮纸对折,在牛皮纸上画出葫芦,一定要讲葫芦画的大大的。然后剪下来,这样就变成了2个葫芦,在葫芦上画上表情以及花纹等等。

2、 将画好的两个葫芦用订书机订好,留一个缺口、将废纸撕碎,装入葫芦肚子里,知道鼓起来,然后用订书机把剩下的缺口定起来。

3、 在头部和底部打孔,用皱纹纸拧成绳子穿起来,上面的打结挂在笔盖上,下面的做一个流苏挂在葫芦底部。

这样葫芦手工就完成了。

(三)、幼儿制作,教师巡视指导。

在绘画中,让幼儿在纸上画好葫芦,一定要画的大大的。

在葫芦的身体上,自己添加一些背景,使画面丰满起来。

(四)总结

表扬大胆制作的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业

奶牛

执教老师:王婷婷

执教时间:2012.10.10

一、教学目标:

1. 了解奶牛的外形以及整体色调。

2. 使幼儿利用线条来表现奶牛的外形。

3. 学会自主添加背景,使画面丰满。

二、教学准备:

黑笔、油画棒,视频。奶牛范图。

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,你们看没看过奶牛啊?

—看过。

—你们一般在哪里见过奶牛的?

—电视上,牛奶盒上。

小朋友们观察的真仔细,那么下面我们来一起观察一下奶牛是怎么画的吧!

(一)、引导幼儿观察、分析奶牛的形态特征。

A 、播放视频,随视频定格讲解。

讲解

视频中放一些关于奶牛的图片以及牛奶盒上奶牛的图片。

B 、 出示范图,幼儿了解奶牛的构成。

(师问)你们观察一下,奶牛整体是什么形状组成的?

(生答)长方形。

(师问)奶牛的身体都是长方形吗?

(生答)不是,脸是一个大半圆形。

(师问)真聪明,那我们再仔细观察一下奶牛的身体是什么颜色呢?

(生答)黑白。

小朋友观察了那么多,下面就让我来教大家怎样画出奶牛吧!

(二) 、 指导奶牛的范图。

完整示范:讲解奶牛的具体画法。

1、首先我们先画奶牛的脸,刚才小朋友观察了奶牛的脸是大半圆形,但是这又不是真正的半圆形,首先我们先画一条横线,在横线的两边画上竖线,在竖线的两个点上用弧线连起来。然后在头部两边画上牛耳朵和牛角。

2、下面就来画奶牛的身体,奶牛的身体就像小朋友们观察的一样是个长方形,顺着头部画出长方形。画出身体后,下面画奶牛的脚。

3、奶牛的腿是4条,所以我们要画出4个奶牛腿,在长方形的身体下画出四条小小的长方形。

4、在奶牛的身上加上一些斑点,要分布开来,不要集中在一起。这样奶牛就完成了。

(三)、幼儿制作,教师巡视指导。

在绘画中,让幼儿在纸上找出适当的位置画好奶牛和在奶牛的身体上涂好奶牛的斑点。

在奶牛的周围,自己添加一些背景,使画面丰满起来。

(四)总结

表扬大胆绘画的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业

奶牛相册 一、教学目标:

1. 了解奶牛的外形以及奶牛特征。

2. 使幼儿学会利用线条表现奶牛的轮廓。

3. 学习奶牛相册的制作过程。

二、教学准备:

卡纸、剪刀、黑笔,素描纸,固体胶。

三、教学过程:

导入:

—小朋友们,上节课画的奶牛喜不喜欢?

—喜欢。

—老师今天教你们做奶牛相册好不好?把我们自己的照片放在里面。

—好。

教师指导完成奶牛相册手工。

1、 首先在白色卡纸上画出两只奶牛。

(1)、首先我们先画奶牛的脸,刚才小朋友观察了奶牛的脸是大半圆形,但是这又不是真正的半圆形,首先我们先画一条横线,在横线的两边画上竖线,在竖线的两个点上用弧线连起来。然后在头部两边画上牛耳朵和牛角。

(2)、下面就来画奶牛的身体,奶牛的身体就像小朋友们观察的一样是个长方形,顺着头部画出长方形。画出身体后,下面画奶牛的脚。

(3)、奶牛的腿是4条,所以我们要画出4个奶牛腿,在长方形的身体下画出四条小小的长方形。

(4)、在奶牛的身上加上一些斑点,要分布开来,不要集中在一起。这样奶牛就完成了。

在第二只奶牛的身体上不要花斑点,用剪刀剪除一个长方形的形状,作为放照片的地方。

2、 拿出卡纸,用胶水把奶牛的贴在卡纸的两边(卡纸首先对折好,这样就可以站起来了)。

3、 画出边框,装饰自己的画面。

四、幼儿制作,教师巡视指导。

在制作中,让幼儿在卡纸上找出适当的位置画好奶牛。

注意幼儿安全。

(四)总结

表扬大胆创造的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业

母鸡

执教老师:王婷婷

执教时间:2012.11.17

一、教学目标:

1. 了解母鸡的形状以及身体内部身体的组成。

2. 让幼儿学会利用丰富的色彩来表现母鸡羽毛的丰富性。

二、教学准备:

视频、黑笔、油画棒、母鸡范画。

三、教学过程:

(一)、引导幼儿观察、分析母鸡的形态特征。

A、播放视频,随视频定格讲解。

讲解

看视频里面的一只母鸡,正在吃虫子,母鸡身后还跟着几只小鸡,母鸡身上的羽毛非常丰富。

B 、 出示范图,幼儿观察母鸡的身体是怎样组成的。

(师问)你们观察一下,母鸡的身体是由什么组成的?

(生答)头部是半圆形,后面有很多花瓣线组成的半圆。以及像孔雀一样的尾巴。

(师问)再看看这只母鸡身上的衣服颜色好看吗?什么颜色啊?。

(生答)好看。红色,绿色。黄色。。。

(师问) 母鸡带着小鸡在干吗啊?

(生答)捉虫子。

(二) 、指导母鸡的范图。

完整示范:讲解母鸡的具体画法。

首先观察到母鸡的头部是半圆形,所以在纸中间画上一个小小的半圆弧线,两边用花瓣线连接起来。顺着半圆的两边依次往后面拓展,都已花瓣线封住。把翅膀画出。在最下面用一个半圆把母鸡圆鼓鼓的身子体现出来。最后把母鸡的尾巴加上。像孔雀的尾巴。

(三)、幼儿绘画,教师巡视指导。

先让幼儿观察图片母鸡,然后开始创作。

把母鸡用流畅的线条勾勒出。添加小鸡以及虫子。

然后自己创造添加背景。

(四)总结

表扬大胆绘画的幼儿,并请他们讲解一下自己创作的作品。

(五)学生作业