只有这时才会忘记(400字)作文
初一 其它 13124字 487人浏览 清清河边站

精选作文:只有这时才会忘记(400字) 作文 我发现,只有在人多的时候我才会忘记烦恼、忧愁与爱。做回那个无忧无虑、活泼向上的自己,才能把心放飞,把梦带向远方。 其实我在学校里把自己的内心包裹的严严实实,而且处处设防。每天我都过着紧张的生活。但是,只有在家里和家人在一起我才能放松警戒线,做回那个天真的自己。在学校里同学说我太纯洁,太单纯了,可我在心里想,这样不好吗?人们不都说真样的人好吗?我有些迷惑,从此以后,我开始在心灵设防。每每在家的时候我才能卸下面具,回到从前的自己。我的善良在学校也变成了错误,所以我变了,我变成了一张白纸,他们说甚么我就是什么。 我的心依然没变,我只是裹上了厚重的面具!我那时不知道我什么时候才能在众人面前变回以前的自己,变回那个伤心会哭,痛了会哭,开心会笑的我。什么时候才能变回那个只会把情绪写在脸上的我。 只有在人多的时候我是我。我才能真正忘记我的面具,忘记我的累我的痛我的苦我的伤。我只想做我自己,做多情善感的自己,做心中只有爱的自己。初三:逝去的爱

篇一:只有我才会这样要求你作文

只有我才会这样要求你作文

只有我才会这样要求你作文 这句话,是对我妹妹说的。由于年龄的优势,她一出生,百年成了爸妈的宠儿、全家的焦点。自她懂事起,大家就对她有求必应,从不批评她。在家里,只有我,她的亲姐姐,不会对她唯命是从、俯首听令;只有我,会严格地要求她,让她改掉身上的缺点;只有我,会在她犯错时毫不留情地加以指正。会这样做的,只有我,前无古人,后无来者。

记得你一岁多的时候,养成了爱在地上打滚的坏毛病。无论遇到什么事,只要你哭喊着在地上打两个滚,大家就会无限制地满足你的无理要求,无条件地容忍你的恶劣行为。你是否还记得,是谁帮你改掉这个坏毛病的呢?

一个星期六,妈妈托我照顾你。早餐时间到了,你不愿意喝粥,吵着要喝牛奶。可是牛奶早已喝光,妈妈还没有来得及买。我对你解释,哄你喝粥。你不依,在地上打起滚来。我没有屈服,留你在地上打滚,自己坐在椅子上看报纸。你在地上打了一个多小时的滚,没了力气。我把你扶到凳子上,你顺从地喝下了一大碗白粥。从此,你爱在地上打滚的毛病根除了。

二岁,你迷上电视。本答应只看一集动画片,看完一集后,又闹着要多看一集。本来大家的立场是十分坚定的,可是你的眼泪一流,大家都慌了,只能由着你的性子,看完一集又一集。记得有一次,你竟看了十多集。你还记得你是怎样改变的吗?

那天,大家都出去了,只有我和你在家。你说要看电视,我便问你要看多少集。你对我承诺只看两集。两集看完了,你又像往常那样,哭喊着要多看一集。可是,我没有答应你的无理要求。接着,金豆子一串接着一串从你的眼里涌出来,可是,我还是在你的面前,毅然关掉了电视。半小时后,你哭累了。从此,你养成了说到做到的习惯。

现在你三岁了,我发现你做事总是慢吞吞地、不紧不慢,吃一顿饭要用去一个多小时。虽然没有人会说你,但我决心帮你改掉这个坏习惯。

几天前,家里只剩咋俩。你在吃早餐,我也在吃早餐。五分钟不到,我就吃完了,可是,你吃了半个小时,还在研究提子方包是提子好吃还是方包好吃。我狠下心来,大声对你说:“我五分钟后就会上楼,到那时,如果你还没有吃完,那你就自己在这儿吃!”你害怕了,拼命把早餐往嘴里塞。吃得

太急,你差点噎着。但篇二:“永远也不会忘记”作文导写

“永远也不会忘记”作文导写

浙江省新昌中学 何文魁

【文题展示】 台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词:“从来不需要想起,永远也不会忘记”,宋代苏轼《江城子》里,有一句词:“不思量,自难忘!”古今诗人的心灵都是相通的,表达的都是同一种情感:刻骨铭心!柯灵说:“童年的烙印,既像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。”

有些事有些人,有些东西有些地方,是烙在骨子里,永远也不会忘记的。

请以“永远也不会忘记”为题写一篇记叙文。要求:中心突出,记叙详略得当。不少于800字。

【思路点拨】 “永远不会忘记”其实是一个很宽泛的题目,学生写作时,注意要紧紧抓住材料中“有些事有些人,有些东西有些地方,是烙在骨子里,永远也不会忘记的”这句话,其实就是要求“我手写我心”,我们可以从家庭生活、学校生活和社会生活三方面,来回忆和发现“永远不会忘记”的人或事物或地方,比如家人,朋友、师长、故乡、曾经刻骨铭心的回忆„„写作时,注意从自己具体形象的生活事例中揭示所写题目的深刻寓意,并在此基础上布局谋篇,润色升华,写出好文章。 值得注意的是,我们写这类题材时切忌泛泛空谈,应该寻找一个小的切入口,依据各自的生活阅历、文化积淀,从自己的独特视角写出自己的情感与见解,体现出一个中学生的眼界。

【佳作展示一】 永远也不会忘记

浙江省新昌中学 石敏艺

在微黄的夕阳下,我回头望你,望见了你深情的眼眸。你一直站在那里,在目送我的同时,也站成了我心里永不忘却的剪影。

周末的傍晚,又是返校的时间,你又开始不停的念叨我要带什么东西:水果,换洗的衣服。我看着你走过来走过去,一刻没歇,还不时捶两下腰。最后,你给我一只书包,里面井井有条。当我要走进校门时,你只重复一句话:“女儿,记得打电话,我周四来看你。”

回校学习一忙,我又没顾得上打电话,但是没忘记周四要和你会一面。

过来一只袋子,是暖和的衣服。你还是什么都想到了,我的每一件事都被你牢牢地记着。末了,你依依不舍,却仍只有一句话:别忘了给我打电话。我点了个头又跑了回去。其实我记着呢。

一周下来,我只给你

一次电话,你却高兴得声调都变了。回家时,迎接我的是你的拥抱。晚上躺在床上,棉被上满满都是阳光的味道。当我在一片温暖中安眠,迷迷糊糊醒来时却听你在喊痛。你腰疼,我是知道的。爸爸在劝你:“周末打扫清理不要太卖力,每次女儿一回家,你就要把那么厚的被子搬来搬去晒,腰不好就多休息。明天再去医院看看。”我听见你难受的声音:“算了,她一周就回来一次,怎么样都要睡好。我没事,等她回学校了我再去医院。”

明明是那么轻的声音,我却听得一清二楚,嗅着被子上阳光的味道,我心里又甜又涩。你那么累那么倦,却还要为我操劳,我真心疼你,妈妈,你的好,我一直记着。

咱们是哥们呢,为你我就言而无信一次吧。来,今日以茶代酒,喝了它我们冰释前嫌。”你的脸上浮起了那灿烂的笑容,温暖着我的心。接着你又笑着添了一句:“其实你已经不错了,本来我还觉着你连终点都跑不到。”我心里暖滋滋的。每次在困难的终点,总有你带着那笑,为我排忧真好。你的笑容是我每次经历雨过天晴后,总能看到的阳光。

脑海中,印着这阳光下灿烂的笑,也有那绿伞下细腻动人的笑。

那是多雨的春季的一个傍晚,正轮到我打扫包干区。淅淅沥沥的雨便在校园中飘洒起来。林荫道边的香樟,也正值更换新叶之际。放眼望去,是整片整片的落叶。站在路口,我心里一阵一阵地不甘。为什么这种事总让我碰上啊?没办法,只好冒着雨,去扫那满地的叶子。可这叶片似乎正与我作对,将湿漉漉的身躯如胶似漆地贴着地面,每片都得费好大劲才扫得起。

没一会儿,我的发上便已沾满细细的水珠。我正冷得哆嗦,只见一把绿伞盖过头顶,是你在为我撑伞挡雨。原来你在去食堂的路上,感到雨有下大的迹象,便又折了回来,正好看到被雨打湿的我。那天,我们两都饿着肚子,你为我撑伞,我扫着落叶。我轻轻的说了一声连累你了,只见你的脸上绽开最令人温暖的笑容,说道:“咱们俩谁跟谁啊。”我突然明白,对于平日里丢三落四的我,慷慨却又细致的你,是上天给我最好的礼物。你的笑容,便是雨天里能为我遮风挡雨的伞,为我排除了许多的侵害。

如今,窗外阳光明媚,鸟语花香。面前,闪过一次又一次的,是你的笑容。我知道,有你的笑容的地方,便有我的春天。你的笑容,是我的世界中最美的风景,是最容易将我陶醉的珍品,被藏在我心灵的深处,永远铭记。

点评:作者描述了自己与好友间发生的两件校园生活中的事,将好友幽默,不拘小节又粗中有细的性格生动形象地刻画出来。同时,作者借自己好友的笑容,阐述了友谊对于中学生的重要性,让人知道对待朋友要以诚相待,用微笑去面对身边的人或事。

【佳作展示三】 永远也不会忘记

浙江省新昌中学 娄宇昕

嫣红的花朵绽开热烈的笑靥,诉说着我们迫不及待的喜悦,馨香的空气中,飘散着学子们轻快的笑声。我们埋

伏在门边,脑海中预演着久别重逢的惊喜,脸上笑意涌动,那段美好的时光,我永远也不会忘记。

“吱呀——”门被打开,我们齐刷刷跳到门口,昔日的班长手捧大束康乃馨,微笑着看向老师:“陈老师,我们看您来了!”

娇小的老师愣愣地看着我们,一下子没转过弯来,她有些不可置信地眨了眨眼睛,疲惫的脸上露出惊喜的笑容,沾着粉笔灰的手小心翼翼的接过花,美丽的花朵衬着她的脸格外红润,她语无伦次地说着:“呀!你们这是?? ”我看着如孩子般绽开笑颜的老师,满腔的思念涌上心头,眼眶一红,简直要掉下泪来:一年不见,老师的额上又添了皱纹,两鬓又增了白霜,但眼中青春活泼的光彩一如既往。这陌生又熟悉的老师!我永远不会忘记的老师!

中考前的寒假,老师督促我们不能将体育落下,于是十几个常在一起的同学,约好每天七点来校锻炼,朝气蓬勃的老师穿了一身粉红色的运动衣,在冬日的清晨成为了一道亮丽的风景线。她神气活现的站在起跑线旁做着热身运动,看着她别扭的姿势,我们都笑了,老师却不服气地说:“笑什么,一会儿被我超过去了可别没面子啊!”

我那时总跑在最后一个,但一想到老师就在我身后追赶着我,便咬紧牙关向前冲去,耳边回响着老师有些“嚣张”的话语:“快呀!我要追上来了!”于是再不敢有一丝一毫的松懈。直到地上躺倒了一堆横七竖八的少年,老师还在一旁神清气爽的呼喝:“你们体力太差了,我都还站着,你们怎么趴下了?”“老师耍赖!我们跑三圈,你才跑一圈?? ”

清澈的笑声至今回荡在耳边,老师挖空心思鼓励我们的画面,倒映在我的脑海中,永远也不会忘记。 老师将我们迎进办公室——啊!那熟悉的教案,那一摞摞堆叠的作业,那书架上曾让我痴迷的《瓦尔登湖》,那书桌上探头探脑的小仙人球?? 一切都是老样子,就连门外好奇张望着的学生也像极了当年的我们自己。老师笑眯眯地和我们拉着家常,这温馨的画面,我永远也不会忘记。 康乃馨攀在高高的花瓶里,为老师的书桌添了一抹鲜亮,一阵风拂过,吹动桌上半开的教案,露出压在桌子上我们的毕业照,照片上的学子青春昂扬,照片上的老师温柔慈祥,这被历史凝固了的一瞬,珍藏在我的心海里,永远也不会忘记。

点评:本文通过学生回学校探望老师这一场景,插叙了老师陪伴学生跑步的往事。构思巧妙,生动的细节描写和语言描写,为读者刻画了一个爱生如子,善于指导学生、富有人情味的好老师形象。文章洋溢着浓浓的温情,令人回味悠长。

篇三:以“慢慢才知道”为题目作文

慢慢才知道

初三七班 葛忠华 有些东西是别人给予不了的,只有自己经历过,才会明白其中的道理,体会其中的辛酸。

“姥,你给我买娃娃了吗?”“哎哟,宝贝,姥忘了,下次来给你买个大的,”“不吗?? 不,”我生气了,年幼的我

将门一摔就跑了。

“爸,你看我姥,答应给我买娃娃,怎么忘了!真是的!”“你怎么这么说,你姥多疼你,别惹她生气,不然,有你后悔的那一天。”“为什么,为什么?”爸爸摇摇头:“这个你还小,不懂,慢慢地你就知道了。”“慢慢地我就会知道了?”

年仅10岁的我就被送去外地上学,每周,都要拖着疲惫的身体回家,一下车,就会看见一个在风中,雨中依然准时出现在车前的那个熟悉身影:姥姥,这时即使再疲惫,我心里总会暖暖地,当我考试不好,受到别人欺负,委屈地打电话回家,姥姥总会语重心长地劝导我,给我讲道理。我那嫩芽般心灵慢慢成熟了。

我慢慢长大,可姥姥却日渐消瘦,慢慢得瘦得好像只像皮包着骨头,终于在那天?? “中华,你快回来,你姥姥她?? ”“什么?”电话从我的手中掉了我竟然不知道,只觉得头嗡嗡地响,一片空白。我的姥姥就在那个让我刻骨铭心的寒冷的冬天静静地睡去了,我怅望灰天,心里有好多好多的话还没来得及说,想说也不可能了。我后悔了,为什么平时那样对姥姥,为什么平时没有跟她多说说话,为什么自己连能孝顺姥姥的机会也没有?为什么?这一切都是为什么?我好像懂了爸爸说得那个道理。

慢慢才知道,自己儿时所做的一切是多么地无知,慢慢才知道爸爸说的话的含义,慢慢才知道要珍惜一切,不要做自己后悔的事。

经过了时间的沉淀,心智的磨炼,成长的挫败,我想,我们才会知道更多的事??

慢慢才知道

初三七班 刘 鑫 岁月的车轮在慢慢前行,人生的长河在缓缓流淌,泛黄的日历被一页页撕下。慢慢的,我们在成长,突然会有一天,蓦然回首,才会发现我长大了??

长大的我不再像小时那样幼稚,不会再问父母山的那一边住着什么,不会再固执的躲在伞下等着雨后彩虹。慢慢的,我明白了许多道理,慢慢才知道原来我的童年一去不复返了,岁月就像一个神奇的魔法师,他带走了我无忧无虑的童年。童年,永远都只能被珍藏在记忆之中了,但他永远都像一个珍珠,在我的人生中闪着光芒。

时光就像我每天放学时星光下的小河,一直在静静的流淌,同时又将童年时那小小的纸船带向了远方,偶尔从紧张的学习中释放出来,会想起童年那漂荡的小白船,嘴角不由得上扬起来,那小纸船满载的是我的回忆,驶向远方。

慢慢才知道,原来我永远阻止不了时间的飞逝,惟一可以做的就是尽力的去珍惜生命中的每分每秒,去让我的生命更有价值,天空中没有留下过鸟的痕迹,但小鸟知道它曾来过。生命中没有了童年的踪影,但记忆中知道他也曾精彩过。慢慢才知道,原来童年并不是逝去了,而是融进了我的血与山肉之中,成为了鞭策我向成功的顶峰攀登的不竭的力量之源,我的人生也因童年的回忆而更加多彩。

珍惜时光,让你的人

生更加辉煌,让童年永远停留在记忆之中,慢慢才明白,童年会让我们更快的成长,原来童年并未消失。这一切只有长大了才会慢慢的理解。

慢慢才知道

初三七班 高远飞 昨天似乎刚刚跨入初中的殿堂,明天就要离它而去;刚刚才与朋友快乐的嬉戏,不久的明天却要分别;童年的景象还呈现在眼前,可我也跨入青年。小时的还不相信“光阴似箭,日月如梭”,经过时间的沉淀,不断的成长,我逐渐地感到了时间的宝贵,慢慢才知道过去的美好。

不知不觉的进入了初三的生活,我加快了前进的步伐,很少有时间去观望别人的世界。一天上学的路上,想着那些背过的单词,无意间瞥见了身边的一群小朋友,他们欢笑的声音打破了我的思绪。看着他们一张张快乐的嘴脸,和我的童年一样呀,我也曾经拥有过这样的童年。这时,我才明白时间的宝贵,经历了多少年,我才慢慢懂得了童年失去了就再也回不来了,儿时的过去是无限美好。

小学的时候,朋友很多,不懂得珍惜,只是过一天算一天,虚度了光阴。每天还总是与朋友斤斤计较,因一点小事就闹得天翻地覆,友情也随之一点点地淡化。直到离别的那一天,我才回忆起珍贵的友谊,那一切的美好只是过去。从友谊的淡化到离别时的惋惜,经历了多久呀,可我却慢慢才知道时光的飞速流逝,慢慢才懂得珍惜过去的友谊。

许多人生的感悟会来的很晚,你也许会嫌它来的太迟,曾经的我也想刚出生就懂得许多道理,可有些是需要你自己慢慢地去体会,要很长时间去经历人生沧桑,慢慢你才会知道。

有些事情是失去了才懂得珍惜,这也许会经历漫长的过程,你不要急躁,有许多的道理,是你慢慢才会知道的。

慢慢才知道

初三七班 陈 茜 随着岁月的流逝,我们一天天在长大,由稚气未脱的孩童成长为成熟自立的青少年。成长中我们知道了一个又一个道理,正是这些在成长中慢慢知道的道理,让我们变得更成熟。

因为妈妈是一个老师,所以平时总会太在乎学生而忽视了我,这让我很不理解。她知道每一个学生喜欢什么而不知道我的喜好;她会为每一个学生耐心的讲解而从不过问我的学习;她会每天早出晚归从不问我是否会孤独寂寞??

独自一个人承受,承受着妈妈的忽略,慢慢地,我学会了“坚强”。这是一种病态的坚强。你不是关心学生而不关心我吗?好,那我就让你看看,没有你我照样可以生活得很好。甚至有时会和妈妈作对,吵架,在流泪过后还是会维持我的坚强。

慢慢地,时光飞逝,我成为了一名初中生,三年的初中生活我都是班级中的干部。当我真的要负起自己的责任时,发现这担子是那么重,心中的辛酸自是不必言表。我会因为一时松懈犯下的过失顶睡不好觉,会因为失误被同学误会,被老师批评。这三年,我在变得成熟的同时,也慢慢地理解了妈妈。

理解了她身上所负的责任。慢慢才知道自己曾经是多么不懂事,慢慢才知道当身上有责任要负时候的辛苦,慢慢才知道了妈妈的不容易,慢慢才知道应该理解??

妈妈,请原谅我曾经的不懂事原谅我现在才理解您的坚艰。请您放心,女儿在这几年的经历中已经慢慢的成长,慢慢地明白了许多的道理,现在的我已经是一个可以担得起责任的人了。也许这几年您老了,而肩上的担子却越来越重,也许会力不从心,没关系,您肩上的担子,女儿陪您一起扛! 很庆幸我在成长中慢慢的明白了妈妈的辛苦,不会在认为在自己童年的经历中,母爱是缺失的,也可以拿下那病态的坚强。体会到理解到责任和承担!

在我以后的人生中,还会有很多慢慢才知道的道理,但正是这样我才能成长,变得更加坚强。那么你们在慢慢才知道的道理中成长了吗?

慢慢才知道

初三七班 林 强 人生的旅途上,不是所有的东西都是要靠别人教才能会的。有一些人生道理是随着时间的流逝,慢慢才知道的。 光阴似箭,日月如梭。眨眼间,我也即将步入中考的殿堂了。现在正在备考的我,每天的生活枯燥乏味。但是,我并没有因此而放弃。一切都只是因为一个月前??

我的英语成绩差在班内是“有目共睹”的。原因很简单,每天上课总遛号,从不专心学习。更有老师断言:如果我的英语上不来,那么我将会与重高无缘。我听到这些话,每次都在心里暗暗偷笑。我后面有那么多英语比我好的,我考不上,全校还有几个能考上的。

恍惚间,又一次考试,成绩下来了。我的大榜名次没变,但我后面有n 个人与我仅有几分之遥。我有些震惊。我还半开玩笑和我同桌说:“你看@@,@@,@@@,进步多快呀!都快赶上我了。”同桌的一句话点醒了我那昏睡多年的小脑瓜:“我看不是他们进步快,是你退的太快吧!别看你以前比我高多少分,那都是历史了。不要忘记,这次我在你前面哦!”我又陷入了沉思。她的话像幻灯片似的一句句在我的脑海里回放。冥冥之中,我好像在退步。不,这是真的,我真的在退步。

自那以后,我开始学习,那一段退步的历程,那一段美好时光的流逝,使我慢慢才知道:“逆水行舟,不进则退。学习亦是如此。”

自打那以后,我自己都能感觉到,我跟换了个人似的,脑袋里又多了一些类似拼音的符号,我同桌也说我有进步。 是呀!人生之中似乎很多都在冥冥中注定的。每个人的命运都是固定的。但是,随着时间的流逝,一些人生的哲理,才是你想反抗命运,抵制命运的利剑,为你披荆斩棘,打出自己的天空,创造自己的命运。

篇四:有材料的作文才叫材料作文

写在前面:写作不是生活点缀和装饰,而就是生活本身„„生活犹如源泉,文章犹如溪水,

泉源丰盛而不枯竭,

溪水自然活泼地流个不歇。——叶圣陶

有材料的作文才叫

材料作文

——材料作文如何

处理材料

编选:xxx 使用时间:2015年4月9日

材料作文的要求“不

脱离材料内容及含意的范围作文”,一是考查对材料的理解能力,二是限定文章的中心或主题。

试题提供的材料,是

写作的“引子”。写议论文,忌开头不引材料,其他文体也不能整篇抛开材料。如果整篇文章

不应和所给材料(既不明引,也不暗合),你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一

种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要用好材料,如果是议论文,除开头引述材料外,

论证时还要回扣材料。

材料作文命题中的

原材料在写作议论文时"一定要用"!可以利用材料"立意", 也就是作为立论的依据; 在利

用材料确定文章立意的基础上, 可以利用材料结构文章; 可以选材料的动情点抒发感悟; 利用

材料可以"拟题"。

议论文失分的一大

因素是因为对材料的运用不恰当:不知道要引述材料;引述材料太晚,在文章中间部分甚至

是在结尾处才出现;把材料降低到普通论据的地位。

开头引用材料,主体

回扣材料,结尾点及材料,算是引述材料有度。

一、开头引用材料

材料在写作过程的

作用:话题作文中的材料只是提出话题的背景,材料作文的材料则是特定的观点的载体。也

就是说:前者的材料只是为了引出一个话题,本身并不一定规定文章的中心,材料与文章是

一种疏远的关系;而后者的材料却是写作内容和立意的依据,本身规定了文章的中心, 文章与

材料是一种很亲密的关系。其次看写作的角度,话题作文围绕的是话题,所写的文字只须与

话题有关就可以,材料作文围饶的是材,所写文字与材料密切相关。

考生在写作供料议

论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料过长,不简洁,不概括;2、亮出

的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,

不贴肉。

要使材料引述简洁、

概括,必须根据观点的需要进行定向叙述。所谓定向叙述,既是要分析论点中所限定的要素,

按照限定的要素进行叙述。例如提炼的论点是“勤能补拙”,引述的材料必须具有以下三个要

素:①要有“拙”;②要有“勤”;③能补“拙”,并出成果。这里的“拙”是非常重要的因素,

缺少了“拙”就难以分析出论点。

要使亮出的观点鲜

明有力,就必须明确表示反对什么,主张什么,拥护什么,应该旗帜鲜明,爱憎分明,切忌

语言闪闪烁烁,模棱两可。

要避免材料和观点

之间出现“两张皮”现象,就必须对原材料作一点分析,它的好处是:①告诉读者,我的立

论是有根据的,使立论站住脚跟;②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的,这样,就为进

一步论证作了必要的准备。当然,对材料的分析要力求简洁,一二句话即可。

也要避免材料使用

不当。试题是提供的材料,是写作的话题、“引子”,全文的中心、观点、论证都是由材料生

发而来的。开头不引述材料而在论证过程中使用, 就把材料当成了论据,使读者

(评卷人)不明

白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料

和写作要求则无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正

确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用

“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把作文写一般的回答问题

等同起来,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为

材料作文之一大忌。

需要注意的是,“引”

的语言要精练,概括力要强,

引述材料的要求是

简洁、有度、融合。简洁和有度是引述材料的基本要求,而融合则是引述材料的较高要求。

引述材料要简洁,因为评卷老师太熟悉材料了,行文拖泥带水会引起他们的反感,从而影响

得分。有度地引述材料,是一般考生都能够做到的,它使文章紧扣题目,思路清晰,结构完

整,不至于在内容项、结构项大量失分。如能灵活地引述材料,使之如盐入水,便达到融合

的标准,很能体现较高的写作水平,极容易得到阅卷老师的青睐,因而获得高分。

80字左右为宜,否

则,会让人觉得拖泥带水,不简洁。“论题或论点”从材料中“引”出,是一种高层次的紧扣

“材料”。请看《绕树三匝,何枝可依?》的开头:

“月明星稀,乌鹊南

飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。我们何不以此自问,“何

枝可依?”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属。

此文开头,借曹操的

诗句引出“何枝可依?”的疑问,然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得

巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。

引用材料要简洁简

洁引述材料,是以阅读理解试题的供料为前提。只有准确理解材料的内涵,把握住中心,才

能实现简洁引述材料的目标。其次,心中要有阅卷老师。你的作文是写给他们看的,他们对

于供料熟悉的程度远远超过自己,大可不必担心他们看不懂自己扼要的引述。

2.即使是征服

希腊的亚历山大,也想做一个随性、自由的狄奥哲尼士。权利的至高无上又怎能换得内心的

一份淡然?“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”拥有淡泊一切的内心,方可畅行世间。 ——《半亩方塘,满庭荷香》开头

3.白落梅说:“如果

可以,请让我预支一段如莲的时光,哪怕有一天,我会加倍偿还。”而我要说,殊不知最浪漫

的春天就在当下,我们只要活在当下,就可以过如莲的时光,就可以欣赏春色十分。 ——《春天在当下绽放》开头

4.蒋勋说:“停下来

吧,去听一听自己要听的东西,看一些自己要看的东西。停下来其实是要做自己,回到生活

本身,发现无所不在的美。”是啊,正如蒋勋所说,回到生活本身不要只顾向前探索,重要的

是现在,珍惜现在的生活,你会发现你所追求的东西正在原处开得芬芳。

——《现今梅正香,

何要远寻芳》开头

5.“我为许多美好的

事物耗尽了自己的爱,它们之所以光彩夺目,正是因为我不断为它们燃烧。我乐此不疲,在

我看来,一切热情都是爱的消耗,一种美妙的消耗。”这是安德烈纪德在《人间食粮》中的一

段话。“芒鞋踏破岭头云,归来笑拈梅花嗅”,用行动去寻找美,发现美,感受美。

——《拾起身边的美》

开头

引述材料最大的误

区在于随意性,致使引述材料的文字缺乏向心力。克服的方法:先定中心论点,后引述材料,

剔除原材料中与论点无关或关系不大的内容,做到要言不烦,中心明确。引述材料过于繁冗,

在文中占过大的比例,也是常见的毛病。解决的办法是力求简洁,尽量少引述材料,把重点

放在分析说理上。

二、主体回扣材料,

回扣题目

在分析论证过程中

适时地回扣原材料中的关键词句,同时回扣自己作文的题目,这是紧紧围绕中心、不蔓不枝

地论证的最聪明的做法。回扣材料,回扣题目,让阅卷老师看出你用情的专一,能集中所有

的力量有力度地证明自己的观点,不至于让人以为你转移了话题,另起炉灶!例:

1.尼采说:“人生没

有目的,而是过程。所谓的终极目的是虚无的。”李斯用一生明白了这个道理,含泪死去;寒

山用半生去践行这个道理,终得满足。而我们是否还要追寻那虚无的尽头美景,而忽视身边

“春在枝头已十分”的美丽?——《花开此岸,何须苦渡》

2.朱德庸有言:“幸

福在你的身边,不在你的对面,你的对面是别人的幸福。”我们总是乐于把眼光放得长远再长

远,却总是忽视了身边最真实的温度。——《我只在乎身边人》

3.不是只在路上才

能看尽风景,不是只有“芒鞋踏破”才能感受风拂面、雨打衣,不是只有寻春时才有春,美

就在那里,不增不减,不多不少,等你去发现。

——《流年中,守护

一朵花开》

4.张晓风说:“山在,

大地在,岁月在,我在,你还要怎样更美的世界。”人们喜欢“芒鞋踏破”去寻找新生活,却

不知自己现在的生活一样“春在枝头已十分”般精彩幸福。

——《珍惜现在的幸

福》

5.身居方寸,心享乾

坤。刘禹锡以“斯是陋室,唯吾德馨”;诸葛孔明可以身居茅草屋,眼观天下,心想世事;他

们就像狄奥哲尼士一样可以用木桶代替房屋,淡泊名利,坚守本心,一心向阳。 ——《身居方寸,心享乾坤》倒数

1.一两清风,对

影三人,五分薄酒,七倾花日,九曲回廊,造就十里春光。嗅尽心中一段春,看尽世间这场

美。 ——《嗅尽心中一段春》结尾

2.你在,我在,心在,又何必期许彼岸花开?走过风,走过雨,芒鞋踏破,千帆历尽,你会深深感到,那山一程、水一程的念是归来后缱绻在身边与心头的暖??

——《千帆历尽后归来》结尾

3.就让我们在追求春的过程中,尽情享受其中,终会有笑拈梅花乐赏春日十分之时。

——

4.古语悠唱:“父母在,不远游,游必有方。”我们也许可以停止寻春的脚步,不带一片岭头的云,归来兮,只拈那梅花来嗅,看花下等候的人灿若桃李的笑颜,那才是你真正追寻的春天。

——《我只在乎身边人》结尾

5.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。与其“芒鞋踏破”去远方怀念家乡,不如现在就在身边温暖的阳光下静静享受,轻声吟唱。——《享受身边的阳光》结尾(本文写外出打工者忽略了身边的父母和孩子才是生命中真正的阳光,抓住一个点切入,深刻!)

6.每一个平凡的日子,只要用心对待了,都会是最美的时光。每一个踏破芒鞋的归人,也应嗅到淡淡的梅香。——

如果说我们写作文是在编织一件华美的衣裳,那么试题中的原材料就像珍珠。时不时地想着用这些珍珠来缀饰,你的作文一定会有很多闪闪的亮点。屈原有言:“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。”别忘了精彩、合适地用原材料修饰一定会让人过目难忘的!

认真阅读下面作文,注意扣材料、扣题目得语句和使全文融为一体的关键过度词句!

美好,在寻觅中摇曳生姿 19班xx

刘瑜曾说:“如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一边,不把所有该摔的跤都摔一遍,不把所有的山都给爬一遍,我们就没法相信其实山脚下的那块巴掌大的树荫下就有幸福。”看来,人生没有“芒鞋踏破”的奔忙,就很难寻觅到“春在枝头”摇曳生姿的美好。

的确,攀爬每一座山才能将独特的山景揽于襟,奔走每一段路才能将路边的风景掬于怀。我们追求的,不是一袭华美的袍,而是生命中厚重的积淀,是在寻觅中让生命摇曳生姿的美好。

而这一切,源于生命的过程。村上春树有言,人生就是不断地寻觅。寻寻觅觅中,人生的宽度与厚度在不知不觉中积累。犹记两千多年前,孔子在战乱纷争的年代,驾着缓缓的牛车,十几年周游列国,我们能说他未觅得“春色十分”吗?君不见,那泥泞小路上的车辙屐印里,洒下了智者寻觅的渴盼,开出了摇曳的思想圣花。正是这寻寻觅觅的“芒鞋踏破”的过程,才使他的人生多彩生姿,绚烂美好。

虽然,历史的长河淘尽了诸多王侯将相,但让我们铭记的,仍是那些寻觅中的有重量的生命。李时珍遍尝百药,

寻觅着治病救人的良方;徐霞客描山绘水,找寻着人间胜景;沈从文安静执笔,抒写着人生悲欢;罗念生痴心于翻译,传承着世界文明?? 他们一直在路上,一直寻觅着心中的美好梦想,也将人生摇曳出始料未及的绝美佳境;他们的生命因为过程的美好厚重,在历史的长河中溅起如雪般的浪花。

既然如此,我们也应享受人生处处的风景,只有“踏破岭头云”,才能惊叹赞赏到枝头的春。??

所以,生命的价值在与过程的积淀。踏破芒鞋,寻觅美好,让人生在寻觅中摇曳生姿!