记忆老师范文
高一 散文 2308字 388人浏览 cheesesade

记忆老师范文

郭秀如是我的学生,2014年10月写下一篇《学以推新,安以情操》记忆老师文章,该文情真意切,情景交融,神形兼备,令人感慨; 标题明意,以诗结尾,文笔清新,言简意丰,堪为范文,现将此文上传网络,供人参阅。 2015年4月1日

学以推新,安以情操 12级财管3班 郭秀如

省作家协会会员,在《文史天地》杂志发表《阴阳两面的伪师朱熹》,2011年7月被百余家报刊、网站转载,此人,便是我的大学语文老师戴新安。

对中国语言文化十分热爱的我,怀着一份热切的心来到了大学语文的课堂上。只见一位四五十岁的男老师走进了课室,脸上洋溢着欢乐,我忘不了他那时候开口的第一句话:“你们学财会的,要深知:小财靠智,大财靠德。”他微笑着,满腔热情地,非常大声地跟大家问了声好。激情澎湃,笑容满面。没见过这样上课的老师,想象不出一位文质彬彬

的老师竟能讲话如此激昂。

老师虽已年老,心却不老,因为文学不老。笔名劲笛,我们跨越年龄,视他为朋友,私下称他为:劲笛,笛哥。

劲笛对于文学有着强烈的喜爱,带着我们在文学的海洋中翱翔。每次在课堂上,总是看到一个充满活力,激情澎湃的劲笛,他朗诵文章时的忘我神态已经深深融入大家的心中,这种神态、深情的语调,让课堂的空气凝结,大家摒息而听;可以让大家感受到文章诗歌的无穷魅力;这种神态,可以让大家放下手中的手机,不知不觉中跟着老师的语言,进入诗歌中仙境〃〃〃〃〃〃他对文学的热爱之情正在课堂上一点点的感染着我们,我们在不知不觉中已经感悟了文学的魅力,精神上的成长。

劲笛的教学方法值得一赞,打破传统教学模式,他自己曾经说过:“引导启发为主。”他也借用孟子的话:“引而不发,跃如也。”喻指教导人只需示范,而加以引导启发。所以我们要预习教材,自学、深思、勤写。课堂上笛哥少讲道理,多给空间让我们阅读完文章后回味与思考。

他又曾说过:“授书不在徒多,但贵精熟。”--明思想家王守仁。教学要力求精炼,不要贪多,学生则无厌苦之患,而有自得之美。选取有一定代表性的作品,从作家的人生经历、作品的背景、作品的思想内容及艺术特色等作剖析,以点带面。我们学了孔子的仁者爱人,以和为贵,亲和自然,

礼赞爱情四个部分,每部分文章不多,却几乎每一字句都能感悟到每个主题的真知内涵。

他还说了:文章要古为今用,通过对文学作品的研读,密切联系当今生活实际,尤其是你们大学生生活实际,提高你们的精神文明。每一篇作品的研读与探讨,我们都感悟颇深,渐渐发现,我们的日常生活中,同学们互相帮助时,会出现:“仁者爱人”之类的话语;当同学间发生矛盾时,会听到这样的劝解“以和为贵”;当看到校园中的情侣时,我们会探讨:“爱情的礼赞”〃〃〃〃〃〃我们的生活中,受文学的影响越来越深,从课堂上学来的文章与为人道理正在一步步地影响我们的精神,价值观。

笛哥对待学生是亲切,鼓励的。充分体现了我们所学的仁者爱人的精神!记得每一次让我们上台讲解的时候,无论我们说得如何,笛哥的评价首先是:“这位同学回答得非常好!”鼓励人心啊!记得有一次,我们班举行关于“仁者爱人”、“无为而治”的研讨会,笛哥充分地肯定了我们班同学的写作水平,表达出对我们文章的喜爱之情,那时候倍受鼓舞,由此极大地提高了我们的写作信心和创作热情,下课后,听到同学们聊天说:“我以后要多写文章啊!”而且,教了十几个班的他在4周后依然记得那些上台演讲的同学名字,我心中甚是惊讶和感激。

印象深刻的那节课,我们学习“和”这个中华五千年的

精髓,想不到笛哥用了麻将来引入。“和”是中华国粹,跟麻将精髓一样:麻将游戏与其他游戏的一个很大区别是:结局不以输赢而论,而是以“和”表达。就这样,我们了解到,麻将本身是好的,关键在于人品,即是“和”。就这样我们开始和的旅程,我们学习到,和是中国哲学中一个很重要的概念,其文化源远流长。“和”字的内涵博大而深刻。有和谐,和顺,平和,温和,和悦,调和,和解和合等之意。我们系统地掌握了和的概念,紧接着我们又学习了“仁”的思想,“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。

笛哥说:愿我们在生活上,在工作上,都能成为一个敬人爱人的仁者。这个放在我的大学中,如何处理宿舍矛盾,如何与班上的人相处,如何与工作上的同事共事,我领悟到了很多,一个仁字让这个世界变得美好。看着笛哥在台上深情的讲解,笑容可掬,我的心境突然开朗了许多,感受到了明天会更好的愿景和信心,感谢有笛哥的存在!

礼赞爱情篇,我们学到了不少。既有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的忠贞,也有“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”的心心相印;既有“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”的相思之苦,又有“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的思念情;既有“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”的恩爱,又有“万里何愁南北共,两心那论生和死”的气概。

笛哥深情地讲解,全场安静地听着,每逢讲到精彩处,他便开朗一笑,大家的思绪也融进了诗词中了,就像鸟儿翱翔在群山间般,随着笛哥的言语翱翔,说到精彩之处,感觉就像滑翔过了山顶尖,说到忧伤处,就像缓缓地滑下山谷,如此飞翔,体会诗歌的意境,感悟到爱情的神圣。感谢笛哥的讲解!

“明日群鹰齐云飞,财海商道任翱翔!”这是老师给我们的祝愿,师恩如此,我们岂能停下脚步?必将会带着老师的祝福,精彩地过度以后的大学时光!

文章时时勤学练,推陈出新会有时;

笑看人生千百态,年年岁岁忆恩师!