与初中生谈谈中考作文
初二 散文 5097字 194人浏览 eddie158222

1 与初中生谈谈中考作文

—— 知己知彼挑战满分 入门八法冲上高速

忘我斋主

中考在即。

寒窗苦读的孩子玩命的拼搏着!

含辛茹苦的家长揪心的煎熬着!

呕心沥血的老师热切地盼望着!

我,一个曾经的考生家长,一个在任的语文老师,想在这样的时候,给我们忧心如焚的考生,给我们度日如年的家长,给我们夜以继日的老师,从我亲身经历中考作文评卷的实际经验,谈谈我心中酝酿许久的关于中考作文的一些话,分别提供作文兵法、满分规定、冲刺满分(包括心理、卷面、字体、命题、开头、结尾、主体、包装)等方面的参考,内容不长,需时不多,估计有用,希望听听——

一、孙子兵法作文运用

《孙子兵法》里面有一句很有名的话,叫做“知己知彼”,它的原句是:“知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。” 我们今天提到它,目的是要给大家推出一套简单易行的《作文兵法》:

如果您把这套《作文兵法》,揣摩透了,运用好了,我相信,寻求满分作文就犹如探囊取物,轻而易举。

2 二、中考作文满分规定

我们河南省2007

年的中考作文评分标准,是这样规定的:

还有几句补充说明:

1、作文满分比例掌握在5%左右。

2、以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分50分为止。

(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。

(2)立意新颖、深刻。(3)构思巧妙。(4)语言有特色。

这样,只要我们掌握了“内容、语言、结构、书写”等方面的要求,再加上在“感情感受、立意、构思、语言”等方面的加分因素,成功的获取作文考试的满分,就不是一句空话!

今天,我就从以下八个方面,给您的满分作文加油打气,把您送上满分作文的高速公路——

三、知己知彼挑战满分

作文战争的最后一仗,是跟评卷老师打的。是被动挨打,还是主动出击,是这场战争能否大获全胜的关键。

㈠、三秒定魂法

从考试角度来说,作文是写给评卷老师一人看的。

评卷老师对作文试卷的情感态度决定考生作文成绩的高低。

我们要想方设法研究评卷老师的评卷情况,积极主动地去影响评卷老师的情感态度。

根据我连续十多年参与中招作文评卷的经验,评卷老师评阅一篇作文平均不超过30秒钟。

在这30秒钟里,评卷老师对考生作文前三秒的反应至关重要。

在这最初的前三秒里,评卷老师他要对试卷看上三眼:

一瞟卷面,整齐干净否?

二看标题,字体工整否?命题新颖否?

3 三看开头,精炼引人否?

只要我们能够做到:卷面整洁,字体工整,命题新颖,开头精炼,评卷老师就会对我们的试卷青睐有加。当然,仅有这四点还是很不够的。下面我们就来逐项解说训练一下——

㈡、卷面整洁法

先说不整洁的现象,据我统计,一共有六种之多,这六种现象,一是要浪费考试时间,二是要被扣除卷面分数的:

⑴画圈圈

⑵抹老包脸

⑶开天窗(用手指甲抠)

⑷枪毙(打X )

⑸小鬼脸(涂改正液)

⑹胶布粘

正确的做法只有一种,用一条线划去:若是一个字,从左上到右下斜划;若是两个字或者更多,从左向右横划。

㈢、字体速成法

根据我的研究,评卷老师喜欢的字体有四种:

1、楷书字:端庄工整有骨气,书写较慢费力气。

2、隶书字:端庄公正很秀丽,书写较慢费时多。

3、行书字:需要先练楷书字,不然乱行没规律。

4、宋体字:横平竖直二比三,轻松快捷长方体。

我给大家推荐宋体字,它的特点:横写平,竖写直,宽窄与高低的比例是二比三,写出来的字是长方形,单个工整,行列整齐。每天坚持练习三五分钟,一周左右即可练成。

㈣、龙眼命题法

所谓“龙眼”,是以传说中的龙那突出醒目摄人魂魄的眼睛,比喻文章精彩引人勾魂夺魄的标题。

我们常说,眼睛是心灵的窗口。标题就是文章的眼睛,它反映了作者的内心,代表了作者的水平,突出了文章的重点。在话题作文的考试中,命题,尤其显得举足轻重。我以为,在命题上,一般表现为四个层次。例如,以“生日”为话题:

1、下流命题法:《生日》(不入流的命题法,题目反映60%的水平)

2、添加命题法:《我的生日》,《生日那天的故事》(可以前添后加,题目反映80%的水平)

3、死穴命题法:《党的生日》(运用机会难得。河南省1991年7月1日作文考题。题目反映100%的水平)

4、龙眼命题法:《过了一半的生日》(特点是,能够强烈吸引读者的眼球,

4 直到读完,方才甘心。运用机会多多。题目反映100%的水平)

下面从我的三本书《入门卷》《中考卷》《高考卷》中举出几个龙眼命题的例子(其实,我每本书中都总结出了20种龙眼命题的例子,20种凤头开篇的例子,20种豹尾收束的例子,一共是180种命题、开头、结尾的例子。限于篇幅,命题、开头、结尾每个举上15种。我的著作《冲刺满分作文》一套九本,依次是《教程卷》《入门卷》《中考卷》《高考卷》《素材卷》《课题卷》《技术卷》

《光盘卷》《文选卷》。):

㈤、凤头开篇法

所谓“凤头”,是以凤凰五彩斑斓精彩纷呈的脑袋,比喻文章短小精悍引人入胜的开头。

俗话说,“好的开头等于成功的一半”,有经验的作者都非常重视自己文章的开头,俄国著名作家列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开头“幸福的家庭情况都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸”,据说就曾经修改了15遍之多!

5 下面从我的三本书中再列举15

种开头的例子:

㈥、豹尾收束法

豹尾是豹子获取猎物的有力武器之一,比喻文章短促有力耐人寻味的结尾。 “头戏难开,末戏难煞”,“为山九仞,功亏一篑”,都是说要重视结尾,要下功夫做好结尾的意思。

6 下面从我的三本书中再列举15

种结尾的例子:

㈦、猪肚扩容法

一提起“猪肚子”,哈哈,我们就会很自然地想起那位能吃善睡的猪八戒,想起他那个明光发亮的大肚皮!不过,我们今天是用它来比喻文章的主体部分,内容详尽,丰富多彩。

我以为,这个“猪”,不应该是一般的“猪” ,而应该是一只 “老母猪”。这个“老母猪”,也不是一般的 “老母猪”,而应该是一只即将下崽儿的“老母猪” 。因为它不仅内容最为丰富,而且充满了希望,富有生命的活力。

猪肚扩容法,简单地说,就是扩张篇幅,增加字数。主要解决的问题:“兔子的尾巴——没多长”。

这里提供两种方法——

1、适当分段扩容法

国际通行计算字数的方法是:每行的格数X 写字的行数=总字数

各段开头和结尾的空格要扣除吗?不扣除。

我们同学们一般是怎么分段的?一段到底式已经不多见了,老三段式倒是常有。

7 因此,适当的多分段,可以有效的增加字数,扩展篇幅。如此一来,评卷老师会有怎样的反应呢——“层次清楚,条理分明”!嘿嘿,这样的评价,意味着什么?!

其中,特别推荐书信格式:称呼、问候、此致、敬礼、署名、月日等,要占六行,每行20个字,单凭格式就可以直接增加120个字了!

2、五如描写扩容法

⑴环境描写 如临其境

⑵肖像描写 如见其人

⑶语言描写 如闻其声

⑷动作描写 如行其动

⑸心理描写 如度其心

就是说,要使用诸如此类的描写,使文章血肉丰满、形神兼备。举个例子:(要求:把下面的短文扩展到1000字左右)

狗熊掰棒子 一只狗熊来到玉米地里,看到许多玉米棒子。它伸出左手掰了一个夹在右腋下,又伸出右手掰了一个夹在左腋下。就这样不停地掰呀,夹呀,直累得满头大汗。最后,它高高兴兴地夹着双臂走了。

狗熊掰棒子 八月十五中秋节,一大早小狗熊聪聪就起了床,它想今天要去独立活动,自己填饱自己的肚子,不能再像以前那样老是依靠爸爸妈妈了。洗了脸刷了牙之后,就哼着歌儿,摇摇摆摆地下了山。(主要加入心理描写,动作描写)

一路上的风光真是可爱,可是聪聪今天不想欣赏,就连那些斑斓的蝴蝶一年一度召开的舞蹈大赛,巧嘴的百灵三年一度召开的神喉比赛,威猛的狮虎五年一次进行的森林之王选拔赛,它都无心观看,因为它知道,它今天就是奔着一个目标而下山的。(主要加入环境描写,心理描写)

聪聪翻过了一架山,走过了一道洼,又穿过一条山洞,眼前忽然一亮:咦,那是什么?绿绿的一大片?擦擦眼睛一看,嗬嗬,原来是一大块玉米地!那玉米高高的个子,绿绿的衣服,头顶着金黄色的头发,随着暖人的秋风,唰啦唰啦作响,就像是一群金发女郎在跳拉丁舞!一边跳一边还在不停地邀请着:“快来吃吧!快来吃吧!”最可喜的是那长在半腰里的玉米棒子,鼓鼓的胀胀的足有一尺来长,还不停地摇晃着那褐色的缨子,好象在说:“就是我啊!就是我啊!”(主要加入动作描写,肖像描写,语言描写)

“见了玉米棒,口水三尺长!”聪聪一路狂奔,来到了玉米地里,伸出左手,“咔嚓”一声,掰下来一个。“喀吃”一口,咬下来小半截。两排牙齿一错,“咯吱咯吱”地嚼了个满口香。大嘴一咧,笑了:“就是好吃!嗯,好吃多吃点儿!”伸出右手,“咔嚓”一声,又掰下来一个,然后一屁股坐在地上,左边咬一口,

8 右边咬一口,左边咬一口,右边咬一口,就这样左右开弓,吃了个嘻嘻哈哈,不亦乐乎。 (主要加入动作描写,语言描写)

正当它吃得高兴的时候,忽然停住了嘴,两只小眼睛一眨巴,一眨巴,又一眨巴,干什么哩?它在想事情呢!它在想啊:“爸爸妈妈照顾我,每天都挺辛苦的,我何不把这玉米棒子多多地带给它们吃,好叫它们夸奖夸奖我呢?”想到这里,聪聪不禁得意地笑了起来,“它们一定会说:' 又懂事,又能干,还听话,还孝顺,真是个好孩子!’”(主要加入动作描写,心理描写)

说做就做,聪聪马上扔掉还没有吃完的两只玉米棒子,站起身来,扎好骑马蹲裆的架势,使劲儿地掰了起来。它把左手这么一伸啊,“咔嚓”一声,掰下来一个,夹在了右边的胳肢窝里;又把右手这么一伸啊,“咔嚓”一声,又掰下来一个,夹在了左边的胳肢窝里„„就这么掰呀夹呀,掰呀夹呀,直累得满头大汗,气喘吁吁,可是它就是不肯停手,它想啊:“我今天就是再累一点儿,再辛苦一点儿,也是值得的!”(主要加入动作描写,心理描写)

一直干到太阳偏西,再不回家去就要摸黑走路了!而摸黑走路可是聪聪最害怕的,因为聪聪不但胆小,方向感还不强,万一回家晚了,还要让爸爸妈妈担心,所以它要趁天还没黑的时候回家。您就看这个时候的聪聪吧:累得路都快走不好了,可还是把两只胳膊夹得紧紧的,一歪一拐地蹒跚着上路了,嘴里还不停地念叨着:“左边的给爸爸吃,右边的给妈妈吃,嘿嘿,好肥的中秋节呀!' 又懂事,又能干,还听话,还孝顺,可真是个好孩子呀!’”(主要加入心理描写,动作描写,语言描写)

㈧、创新包装法

同学们到商场买东西,在同等价格下一定会选择包装靓丽的货物。人同此心,心同此理,评卷老师也是喜欢包装靓丽的文章的。

就初中生的考场作文来看,90%左右都是一般性的记叙文,还有7~8%的写得不怎么样的议论文,还有1~2%不知所云的大杂烩。评卷老师在炎炎夏日里加班改卷,更是感到枯燥、单调,千篇一律,情绪不佳。如果忽然看到其中一篇与众不同的文章,他的眼睛就会为之一亮:鹤立鸡群啊!那么,恭喜,5%的满分就可能与你结缘了!

我个人观点,初中生还是以写记叙文为主,因为从小学开始,基本上都是写作的记叙文。而议论文,在整个初中阶段,也就是学习了那么两三个单元,练习写作了最多三两次。在这种情况下,要想写议论文,而且还想用它来拿高分、争满分,几乎是不可能的。而写记叙文,也不是简单地写记叙文,而是要给它包装一下。

主要列举几个以记叙为主要表达方式的体裁样式——

1、叙事散文:把真人真事放到典型的时间、地点、天气、环境里面来描写,比如《背影》。

9 2、小说:把虚构的人和事放到典型的时间、地点、天气、环境里面来描写,比如《七根火柴》。

3、童话:把虚构的人和事加入儿童的心理特点来描写,比如《狗熊掰棒子》。

4、神话:把虚构的人和事放到神化的环境里面来描写,比如《孙悟空下岗记》。

5、故事新编:把过去的人放到今天的环境里面来描写,比如《卖炭翁下江南》。

6、科幻:把虚构的人和事放到现代科技或者将来科技的环境里面来描写,比如《“我”为我服务》。

7、日记:组合式日记,用一组连贯一气的日记反映一个主题,比如《我的爸爸》。

8、书信:用书信的格式,装入记叙文或议论文的内容。可以一封,可以两封,也可以多封组成。

9、题记:在题目下、正文前加入的一小段文字,或提出文章讲要回答的问题,或标明文章的主旨,或渲染环境气氛等。

10、后记:在文章末尾,特意加上的一小段精短的话,或补充事情的发展、结局,或启发读者思考、回味,或总结主旨、赞扬人物。

11、小标题:一般用三四个小标题分从不同的角度里表达同一个中心思想,可以省略过渡性文字,并使文章显得层次清楚,条理分明。

在我的《入门卷》《中考卷》《高考卷》三本书里,各自列举了36种共计108种包装技术,供同学们参考使用。