菊花香里话重阳
初二 记叙文 2966字 211人浏览 瑞生堂药业

菊花香里话重阳

——综合实践课活动方案

五年一班

指导老师:吕瑞华

菊花香里话重阳

二十冶综合学校小学二分校:吕瑞华

一、活动简介:

活动主题:菊花香里说重阳

活动时间:9月20日——11月25日

学生班级:五年一班

学生人数:58人

指导老师:吕瑞华

二、背景目标:

1、选题背景:

尊敬老人是中华民族的传统美德,特别是人口老龄化步伐日益加快的今天,关爱老年人的必要性尤为突出。尊老、敬老、爱老、助老成为主题,既是“老人节”的要求,也是重阳节的要义之一。从随机的调查中发现,年轻一代不知重阳,更不知重阳节是敬老日。在时尚饰品店内有许多的年轻人在为万圣节选购恐怖装饰,却很少有商家在销售重阳登高用的茱萸等过节的传统民俗饰物。这让我们忧虑:中国的年轻一代就有可能慢慢地遗忘像重阳节这样的中国传统节日,反而记住了一些与中国传统文化相背的西方节日。呼唤传统回归,加强对中国传统文化的重视;关爱老人,使他们老有所养,老有所乐,这是我设计这次综合实践活动的意图。

2、设计理念:

综合实践活动课程,密切联系学生的实际生活,关注学生的学习兴趣。中国的传统节日有着悠久的历史,文化底蕴丰富,让学生深入其中去了解它,必将使学生产生对它的浓厚兴趣,从而使学生产生热爱祖国传统文化的情感。

3、活动目标:

1、了解重阳的来历、习俗和与之相关的诗词。

2、关爱老人,使他们老有所养,老有所乐。

3、延续传统, 重视中国传统文化。

4、培养学生的合作能力、交往能力、思辩能力。

4、活动形式:

情境再现的表演、展板介绍、配乐诗朗诵、手抄报、老照片回忆、知识问答、格言创作、贺卡祝福、调查问卷。

三、活动过程

第一阶段:开题

(一)创设情境,激发兴趣。

一、歌曲引入:《九月九的酒》

岁岁重阳, 今又重阳。 在这金秋送爽, 硕果累累的时节, 我们即将迎来又一个九九重阳节。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”王维的诗让我们记住了重阳,《九月九的酒》让我们体会到了游子对家乡魂牵梦绕的思念。让我们走进重阳,对它进行形式多样的解读。

学生现在四人小组内交流,把问题写在纸条上,由小组组长整理,然后小组长把写有问题的纸条交给大组组长,由大组组长再次整理后,交给老师,集体交流。通过交流,在除去课堂上就能解决的问题和超出本次活动范围的问题后,归纳总结子课题。

最后确定的子课题为:

重阳溯源小组

古老的传说小组

重阳风俗小组

重阳诗词小组

重阳敬老小组

按照学生的兴趣,把全班学生分成五个兴趣小组:

1、引导学生自主确定本小组活动。结合学生自身条件(包括能力、物质条件、个人兴趣等)合理安排同学任务。

2、组长布置活动要求。为了使活动开展的更加顺利,在活动前让学生明确探究方向。小组活动方案内容包括小组名称、口号、小组人员分工、研究的重点、活动地点、活动方式、时间安排、活动准备等。

3、以小组为单位,根据要求制订本小组活动方案(小组初步拟订方案,教师研究方法的指导,如:调查法,访问法,搜集资料、分析研究„„)

(三)交流完善活动方案。

1、以活动小组为单位,交流汇报本小组的活动方案。

2、小组之间可以针对对方的活动计划,提出建议和质疑。(引导学生可以争论,发言同学留在上面应答同学的提问,重点对研究方法的指导,访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师,强调老师的指导作用等等。)

3、完善充实本小组活动方案。结合其他小组提出的好建议,让各个小组认真参考,进一步完善充实自己小组的活动方案。

4、小组长交流修改后的小组活动方案,老师总结。

5、小组活动方案计划表:

有了两年的活动实践的锻炼,学生在制定计划方面成熟了很多,考虑地也很周全。

第二阶段:活动实施

各小组展开活动

1、 分小组按照活动计划进行活动。

风俗小组

阶段总结:

同学们通过网络、书籍、采访他人等多种方法采集信息,并对所采集信息进行筛选、比对,工作做得很细致,再一次体现出他们的成长。

第三阶段:结题

结题阶段是对整个活动进行全面的回顾和总结,以获得较好的研究效果,教师指导学生对整个活动中获取的资料进行整理,形成本小组的结论并选择本小组的展示方式

一、组内交流自己组搜集的有关资料,撰写调查报告,分析调查结果并设计汇报方案。

二、分组汇报小组成果。

三、各小组可以根据调查结果,做出独特的展示方式。

阶段总结:

这次的结题阶段,学生主要通过小组成员的团结协作完成,个别地方请老师帮助解决。我感到欣慰

(说明:每项评价分为:A 、B 、C 三个等级,A 代表优,B 代表良好,C 代表较差。)阶段总结:

别看他们年纪小,眼睛是雪亮的,小组里谁积极参与,为小组贡献多,谁敷衍了事,大家心里一清二楚,评价基本客观公正,许多时候,孩子们的能力真的不能小瞧。

教师的活动心得

第五阶段:教师反思:

每一次指导长线的主题活动,感觉都非常辛苦,因为活动过程中总有很多意料之外的状况出现。然而,等到总结、回顾整个活动的时候,又总是很欣喜,觉得付出的辛苦是那么值得。

《菊花香里话重阳节》让我又经历了一次指导的幸福。

资料搜集中,大家眼观六路,耳听八方,不错过任何一点点跟主题有关的信息;资料处理中,大家争得面红耳赤,只为作一个最适合自己小组研究主题、尽量完美的汇报;为了做出成功的美味的重阳糕,重阳糕小组的同学试验了一遍又一遍,其他同学也都从家里带来了要用的器具和要用的材料;准备汇报的过程中,不同组的同学还会提一点参考意见„„

看着同学们全身心的投入到活动中:碰到问题想办法解决,闹了矛盾也以大局为重和好如初„„我真是高兴!高兴于同学们面对困难的勇气,高兴于同学们学会与别人协作,高兴于同学们有明确的目标意识,并懂得怎样去实现目标„„高兴了,欣慰着,便幸福了,所有为保障活动顺利开展而付出的心血都值得了。

习以为常的一个节日,竟成为学生们热衷于开展的活动,再一次验证了综合实践活动的资源就在我们身边,只要我们去发现,去利用,很多平常的事物就能成为学生成长的沃土、乐园。我想,以后的传统节日也这么搞,譬如元宵节、端午节、中秋节,既有可供研究的内容,也有可供实践操作的内容,相信学生一定会依然非常欢迎、非常接受的,也相信他们依然会在活动中得到多方面的锻炼。

当然,每一次的活动也都有不尽善尽美的地方。这一次《菊花香里话重阳节》的活动中存在的问题就是子课题的确定还有待进一步的精确,好像我和同学们在汇报交流活动后产生了这样一个疑问:重阳诗词小组是不是有存在的必要?这提醒我和学生:我们在确定子课题的时候,在考虑全面的基础上还要进一步分析、精简,以避免发生重复的现象。另外,在汇报交流的过程中,我发现:同学们的互动还不是特别的充分,对于各组汇报的成果,大家似乎都是持肯定的态度,而少有批判的精神。看来,这在以后的活动中也需要进一步的培养,要让学生懂得:合作要,但批判也要,这样我们才会取得更多的进步。

总的来说,这是一次紧张的活动,因为活动内容很多;这是一次激动的活动,因为让大家尝试做了平常不怎么会做的重阳糕;这是一次喜悦的活动,因为大家在活动中感受到了很多的快乐:表演、欣赏小品的快乐,品尝自己亲手制作的重阳糕的快乐„„这是一次有意义的活动。

学生是活动的主体,老师学会放手,给学生自主发展的空间,学生的成长是自由的、无限的。综合实践活动培养能力,也培养个性,让我们为学生创设广阔的活动舞台。