生日快乐
初一 记叙文 1289字 209人浏览 景德镇会议策划

生日快乐(实践活动课)

教学内容:第23到24页

教学目标:

1、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与、合作意识。

2、渗透热爱父母、热爱家庭、关爱他人的思想教育。

教学重点:培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

教学资源:多媒体课件一个、每生一张统计表、调查自己亲属的生日。 教学过程:

一、创设情境。

1、师出示生日蛋糕。

同学们,这是什么?知道老师带这个蛋糕来干什么吗?今天我们来过一个集体生日,怎么样?

2、学生齐唱生日快乐歌。

3、过渡:照理,唱完生日歌就该吃蛋糕了,可今天这蛋糕暂时还不能切,老师遇到了一些与生日有关的问题,这些问题被设置为一、二、三、四个难关,如果同学们能协助老师顺利闯过这四关,我们再来高高兴兴地分蛋糕吃,怎么样?

二、闯关活动。

第一关:猜一猜。

1、有几位小朋友听说我们在过集体生日,也赶来凑热闹,让我们来了解他们的生日各是几月几日?

2、课件出示第22页四幅图及声音。

3、你知道他们的生日各是几月几日吗?先独立想一想,再与小组里的同学交流一下。

4、反馈:结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。

5、你能模仿刚才的几位同学,把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗?

6、指名交流,猜一猜。

7、小结:第一关顺利通过。

第二关:问一问。

谈话:老师也调查了同学们的生日,这是老师的调查记录(出示班级学生生日情

况记录),你能想办法将大家的生日统计一下吗?

讨论:你想怎样统计?(学生可能想到:按月统计,看每个月有多少人过生日;按季度统计,看每个季度有多少人过生日)

要求:请同学们打开“生日快乐”网页中的生日统计,小组合作,把我们班同学的生日情况统计出来,并用涂色的方法制成统计图。如:有一个同学是一月份生日,就在和一月相对应的格子里点一下,使格子涂上色。(提示:一小格代表一个同学)

小组同学合作,完成统计,教师巡视,并作适当指导。

提问:你能根据统计图中的信息,提出一些数学问题吗?

当学生说到每个季度有多少个同学过生日时,出示教材第23页的统计表,让学生把统计的结果整理在表格里。

第三关:小小设计师。

你知道爸爸妈妈的生日吗?在年历上圈出来,并说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。

三、 拓展延伸

谈话:同学们都喜欢过生日,可是有一个小朋友已经14岁了,才过了3个生日,你知道这是怎么回事吗?

追问:出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢?为什么有闰年和平年之分呢?

谈话:请同学们打开“平年闰年”网页,了解相关知识。

练习:分别说出以下年份是平年还是闰年。

2004年 1996年 1989年 2100年

谈话:大家都知道自己的生日,你知道父母的生日吗?你准备怎么为他们庆祝生日呢?请同学们课后了解一下自己父母的生日,并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。

四、活动总结:

今天我们活动的主题是什么?通过活动我们知道了什么?学到了什么知识?

五、谈话:

今天的“生日快乐”活动中大家肯定有很多收获,假如你还有什么疑惑,可以在网站留言,假如你还想了解更多知识,可以到“课外资源”中去学习探索„„

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