家乡的景物 作文 批改反思教案
四年级 记叙文 662字 421人浏览 欧耶898

第三课时 习作赏析与评改

一、列举实例,师生评议

1. 宣读典型习作或语段、语句。

分别选取中等和优等学生习作进行宣读,请同学们进行点评。既要找出优点又要找出不不足,还要结合自己的习作进行反思。

2. 肯定亮点,师生赏析。

(课件出示习作,评议肯定亮点)

【设计意图】师生赏析,就是老师和学生一起欣赏、分析的意思。赏析既起到了让全班学生学习与借鉴的作用,又是对范例作文作者的一种表扬与鼓励。

3. 指出习作问题,提出修改建议。

师:欣赏过以上同学的习作,接下来静心默读自己的习作,想一想有哪些不足?打算从哪些方面进行修改。

重点结合特点要具体、顺序要清楚、感情要真挚这三方面进行修改。鼓励运用好词佳句。

二、学生自改,汇报交流

课件出示“星级习作评价量规”逐个项目进行评价。给学生下发一张纸介习作评价表格。

1. 个人参照,自己修改。(课件出示“自评”)

根据习作评价量规,给出相应的星星颗数,填写在“自评”栏里。

2. 小组交流,互评互改。(课件出示“他评”)

组内同学讨论,客观给出应得的星星颗数,由小组长填写在“他评”栏里。

3. 班内交流,集体评改。(课件出示“师评”)

同学交流后,由教师点评给出相应的星星颗数,由教师填写在“师评”栏

里。

优:★★★★ 良:★★★ 中:★★ 合格:★

【设计意图】通过星级习作评价量规让学生能够在自主、合作中提高修改作文的能力。

三、再接再厉,展示成果

将学生的成稿制作一期“夸夸我的家乡”展板,展示习作。根据前面的评价情况和最后成文情况得出最好评价的结果。课件出示综合评价( )颗★。