今天我当小老师
六年级 记叙文 980字 3708人浏览 幸福的maling

今天我当小老师

每当老师在讲台上讲课的时候,每当老师给我们布置好多作业的时候,每当我们已经下课了老师还在“喋喋不休”的时候,我就想:要是老师跟我换换位子多好啊!

机会来啦!老师让同学们报名当小老师!我当然不肯放过这个机会啦,就第一个报上了我的大名。嘿嘿,要过当老师的瘾喽!不过我高兴的太早了,老师说我要想当好小老师得好好备课,让同学喜欢我的课。不过,既然已经自告奋勇承担了任务,我可不会退缩。除了阅读教学参考书和课本,我根据平时小伙伴们的喜好,结合网上学到的“招数”,在老师和爸爸妈妈的指导下,终于成竹在胸了。到了上课那天,我学着老师的样子走上讲台。刚开始同学们还笑我,不过我比较稳得住。我教的是《打电话》这一课,是一个对口相声,我简单介绍了有关相声的知识后,就让同学自己读,揣摩,然后分组演一演,最后让男、女生对这段相声。大家都积极参与,想在全班同学面前露一手。我看到这种情况,就让小组进行比赛,大家的

好胜心都很强,谁不想做最好的呢?于是对人物的体会与感受也更深刻了。不知不觉下课铃响了,大家还不想走出教室。老师说,我今天表现很棒,是一个不错的小老师,让别的同学向我学习。哈哈!真开心!

教师点评:一想起上课我就头疼,学生的积极性不高,参与的意识淡薄。任凭你在讲台上讲得口干舌燥,他们听得如同嚼蜡,课堂上要求掌握的内容完成不了,只好用布置作业补救。一到布置作业的时候学生们就怨声四起,“唉”声一片。学习了新课改后,彻底改变了自己的教学观与学生观。我试着让学生自己备课,模仿老师上课,一下子点燃了他们的积极性,学生踊跃报名。教学是师生信息和情感交流、沟通、积极互动共同发展的过程。要知道讲课不是我们教师的专利,学生也是教师,教师也是学生,学生可以自主备课,模仿教师上课或自创上课,上完师生互评,比老师在讲台上唱“独角戏”要好得多。这样一来既调动了学生的学习积极性,又提高了学生的口语交际能力。何乐而不为呢? 这位同学就突破了传统教学的模

式,让每个学生参与其中,进行体验与感受,加深对文本的理解,通过学生之间的交流又增长了知识,增进了感情。看到同学们在下课的铃声响了之后还余味未尽,恋恋不舍,感到很欣慰。新课改,是我教学路上的一盏指明灯。

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2013-03-29 12:06:39来源:爱彩网作者:智叟已浏览:

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