宽容
四年级 记叙文 656字 185人浏览 儒雅的张美丽

学会宽容

宽容,是人在与人交往的过程中对别人的过失甚至错误不太计较的一种别样态度。

我曾经读过莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”宽容是最美丽的一种情感,宽容是一种积极的心态,宽容也是一种崇高的境界,能够宽容待人,他的心胸一定像天空一样宽阔、透明,像大海一样广阔深沉。在教学过程中,我们经常碰到学生犯错误,而教师则小错小怒,大错大怒,怒其不争,怒其屡教不改,语罚,体罚随之而来,最后为学生定性“朽木不可雕也。”可见教师的态度和言行中缺少一种什么东西:一颗宽容之心。在实施素质教育、发展学生个性特长的今天,我们需要学会包容、欣赏,学会尊重学生个性的差异。

一、宽容是教师爱学生的表现,是一种重要的教育手段。

有谁从小到大 都 没犯过错 呢 ?更何况是一个孩子!孩子在成长过程中难免会犯这样或那样的错,我们不能以成人的标准去要求孩子,这样对孩子太苛刻,也不公平。

二、宽容是培养发展学生个性的要求。学校的规章制度、教师的评价对学生的性格发展起着导向的作用。学校和老师所要求的好学生大多是老实、规矩的形象,乖巧的学生普遍受到学校和社会的欢迎。但未来的社会需要各种个性鲜明的,敢于创新的人才。因此,教师应用理解和宽容来认可学生的少年天性,引导和培养发展他们的个性。 宽容的魅力无穷,它不仅是一种爱,更是一种教育的方式,教师学会理解,尊重和宽容,就等于掌握和学生交流和沟通的钥匙。 学会宽容吧!教学如果能够宽容一点,那么我们的教学生活就会变得更加和谐美好。