帮助他人我快乐教案
初二 记叙文 1388字 2193人浏览 yh_yq

小学品德与生活:《帮助他人我快乐》教案

师:李刚是自己不能正常走路,以至于不能和同学们一起去春游,他当时一定很难过。后来,同学们是怎样帮助他的呢? 得到帮助后他的心情是怎样的? 同学们的心情又是怎样的呢?

学生:(略)

老师:同学们讲的很好,可见知识不仅在课堂上能够学到,在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊?

学生:(略)[

老师:同学们说得不错,李刚在得到同学们的帮助后,脸上露出了笑容,同学们也露出了笑容。可见,同学们帮助李刚,也从中得到快乐。所以我们在学习和生活中,应该帮助那些像残疾人一样有困难的人。

(让同学们欣赏图片“帮助残疾同学”、“帮助患病同学”、“帮残疾同学上楼”、“搀扶”、“扶盲人过马路”等。)

老师:在许多公共场所,为了帮助老人和残疾人,设置了专门的服务设施。下面我们就来说一说,有哪些专门为残疾人和老人设置的设施?(过渡)

二、说一说(板书)

(一) 为残疾人和老年人专门设置的设施(板书)

老师:我们打开课本第二十六页,认真看一看图中画了哪些为残疾人和老人设置的设施? 然后说一说。

学生:(略)

老师:图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施:为盲人设置的盲道; 为残疾人设置的厕所; 公共汽车上设置的老弱病残专座; 还有为老人们锻炼身体设置的锻炼设施。这些都是帮助他们的一种方式,所以我们应该保护这些设施。

(让同学们欣赏图片“盲道损坏”。)

老师:像图片中这样,我们是在伤害那些盲人,而不是帮助他们,所以,我们一定要爱护这些设施,这样也是对他们的一种帮助。大家还知道哪些设施,是专门为残疾人和老年人设置的呢?

学生:(略)

(让同学们欣赏图片“为残疾人设置的无障碍通道”、“为残疾人设置的电话”、“为残疾人上车方便设置的设施”、“地下通道为残疾人设专用电梯”。)

老师:这些设施都是为残疾人和老人设置的设施,是对他们的一种帮助,我们又该怎么帮助他们呢?(过渡)

(二) 尽自己能力帮助别人(板书)

老师:我们看课本第二十七页,看一看,说一说:图中的同学是怎么做的?

学生:(略)

老师:我们年龄虽然小,但我们也能尽自己的能力做一些帮助别人的事情。当然我们在帮助别人时,还要注意自我保护,一定要在自己的能力范围之内。

(让同学们欣赏图片“扶弱助残捐款”、“给老人让座”、“看望老人”、“让座”、“慰问老人”、“助残捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。)

老师:下面把你帮助别人的事和感受,讲给大家听,并记下来。

学生:(略)

老师:同学们都感觉到了帮助别人能给自己带来快乐,特别是帮助残疾人和老年人,可大家知道哪天是助残日,哪天是重阳节吗?(过渡)

三、助残日、重阳节(板书)

老师:同学们,打开课本第二十八页,看一看“你知道吗”。

学生:(略)

老师:这回大家知道哪天事助残日,哪天是重阳节了吧!

学生:(略)

老师:在五月的第三个星期日,是助残日; 而农历九月九重阳节,也是我国传统的敬老日,大家要知道这两个日子。在“你知道吗”小知识的下面,我们看同学们在做什么?

学生:(略)

老师:同学们在慰问福利工厂的叔叔阿姨; 在慰问福利院的爷爷奶奶,我们也要组织一次这样的活动。

【课后反思】

通过这节课的学习,大家知道了助人为乐是对人友爱的表现,知道每年5月的第三个星期日是全国助残日,农历九月初九为全国敬老日。使学生懂得要乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人,使他们体验到了帮助别人的快乐。