第18课《我爱大自然》
初一 记叙文 1618字 542人浏览 liulanghan2000

书画版 一年级第一学期 《我爱大自然》 曹光彪小学 李 颖 课题:我爱大自然

课时:1课时

课型:欣赏

年级:一年级

教材:书画版美术教材 一年级第一学期

-------------------------------------------------------------------- 教材分析

天空与大地,动物与植物,斗转星移,四季更替,无论平淡无奇还是神秘奥妙,自然界中充满了美的景物,美是绚丽,美是磅礴,美是广阔,美是蜿蜒……让小学生从接触大自然开始,感受美,懂得美,发现美,并尝试表现美,教材选取大量精美的图片,包含了各类自然景观,形态各异,色彩丰富,培养学生对自然美的认识和热爱大自然的情感。

学情分析

一年级学生的绘画表现方式还处于图式期,对事物的了解比较概念化,不重视观察身边的事物。在短短的35分钟的课堂教学时间内,通过欣赏大量大自然的图片刺激学生的视觉,引发学生对自然的关注与欣赏。

教学目标

知识与技能:欣赏大自然的各种天然形态和丰富的色彩,初步感受自然景观之美。 过程与方法:通过观察图片和视频,欣赏自然景色;通过聆听教师讲解,比较、讨论、交流,观赏自然景的形与色,能用剪短的话语大胆地表述自己的感受。 情感态度与价值观:感受欣赏自然美的愉悦心情;在描绘美的景物的过程中,体会创造美的快乐。

教学重点和难点

重点:欣赏大自然中美丽的景物。

难点:懂得如何发现大自然之美。

教学设计思路:

书画版 一年级第一学期 《我爱大自然》 曹光彪小学 李 颖

观看自然风光的视频,引导学生感受自然美。请学生说说最近去过的旅游景点,看到了怎样的自然风光,谈谈感受。做做游戏,看看花纹的图片,猜猜是哪种动物。对比欣赏彩色和黑白照片,感受色彩之美。学生结合秋游的社会实践活动,选择展示照片,懂得欣赏美丽的自然景物。

教学过程:

一、欣赏导入:

播放有关自然景物的视频,如:汹涌翻滚、变化莫测的云海,奔腾不息的瀑布,艳丽缤纷的花卉,千变万化、迷人的四季景色,引起学生探究自然的兴趣。

二、中间环节:

(一)对比欣赏:欣赏自然的风景图片与画家描画自然的作品,说说画家描画了那些自然美景。引导学生欣赏画家描画自然景观的造型美,感受画面丰富多变的色彩。例:画家在描画树木时描画出树干仓健的体态,用多种绿色描绘出树勃勃的生机。

(二)讨论赏析:可以结合学校的秋游活动,学生展示课前收集的照片。请学生在实物投影机中展示照片,介绍自己去过的旅游景点,说说自己看到了怎样的自然景观,哪些地方值得同学观赏,谈谈自己的感受。

(三)猜图游戏:媒体中出示动物花纹的局部图片,请学生猜一猜是哪种动物。猜对后引导学生欣赏此类动物,感受动物体态与纹样的美感。如:虎、豹、长颈鹿、梅花鹿、孔雀等。并拓展欣赏动物纹样在我们生活中的运用,

(四)欣赏剪影:教师用不同起伏程度的波浪线表示山脉和沙丘,用剪影表示椰树和松树等,通过对比欣赏感受物象造型之美;

(五)对比欣赏彩照与黑白照片:

1.欣赏媒体中的黑白照片,请学生猜猜它的色彩,然后展示彩色照片,欣赏感受大自然的色彩之美。如:彩霞、秋叶、田野。

2.作业:为剪影作品添画天空、为树林添上色彩。为蝴蝶添画纹样。学生可以自主选择,根据个人喜好完成作业。(作业大小:13cm ×9cm )

三、展示与评议:

1. 自评。向同学介绍自己的作品,说说画中的色彩。

2. 互评。选出最美的作品,说说他描画出自然的哪些美感?

书画版 一年级第一学期 《我爱大自然》 曹光彪小学 李 颖

四、拓展活动:

课后,以班级为单位举办一个小型的图片展,请学生收集与秋天有关的自然美景图片或照片,也可和学校的秋游实践活动相结合,通过活动感受秋天的美。