七年级语文上册《短文两篇之(蝉和贝壳)》学案
初一 散文 951字 42人浏览 安徽联通百科

1 天津市太平村中学七年级语文上册《短文两篇之(蝉和贝壳)》学案 新

人教版

教师寄语:玉不琢,不成器,人不学,不知道。 --孔 子

学习目标

1、品读,欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。

3、体悟生命的意义,引导积极,认真对待生命的态度。

学习过程

一、基础知识

1.查字典,给下列词语中加点的字注音,并读一读。

收敛 ( ) 颤动( ) 聒聒( ) 宽恕( ) 短暂( ) 脆弱 ( ) 卑微( ) 一丝不苟( )

2.查字典或词典,弄清楚“读一读,写一写”中词语的含义,在此基础上,请揣摩下列句子的特点,在续写一句,表达你对四季的感受。

春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;X|k |b| 1 . c|o |m

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪, , 。

二、理解探究

1、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。

2、《贝壳》一•文中,作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想?

三、合作释疑

3、《蝉》一文中的“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒噪”,“秋风颜色”给了你怎样的感受?

4、《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?

2 5、《贝壳》最后一段说:在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并巳会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简学-的心”?

6、试比较两篇散文有何相同和不同之处。

四、课内精读

1. 作者从蝉。贝壳这些细小的事物中感悟出了怎样深刻的道理?又作了怎样的追问与思索?

2. 文中,朋友说;那本来的生活历程就是这样. 请问“这样”指什么?结合你的体验,你觉得它还有什么深刻含义?

3. 蝉. 文中有了一些比如“却、竟、就、只、才”这样的字,请结合全文举例说说这些字在文中的作用。(分析2个即可)

4、结合你童年生活的经历,发挥想象,填写①段的最后一句,与上文衔接自然。