作文资料4
四年级 记叙文 700字 265人浏览 走·灵

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基础班第十一讲

一、词语串串烧:

设身处地—□□□□—博学多才—□□□□— 潜移默化—□□□□—画饼充饥—□□□□

二、文学思维训练营

观察夏季,通过视觉、听觉、触觉等描述夏季的景象。(要

求文字优美)

夏季的景象你会想到些什么:

三、速度大比拼(现代诗)

举例(注意格式,写完一组,要空一行写另外一组,字数大体对等。)

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(要求写两组,共八行。)

四、黄金主题

借景抒情(1)——触景生情 什么景物可以写入文章中被我们所用? 举例:

形状:

1、景物 颜色: 2、情 味道: 声音: 1、练笔:樱花开了,……

(通过形状、颜色、声音、味道、声音对樱花进行描写,文字优美)

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2、情:看着樱花,我不禁想到去年一位朋友送我的桃花,虽然桃花没有樱花的美丽与淡雅,但那迷人的香味至今还让我陶醉,我知道,这味道是那让人久久不能忘怀的友情。

练笔:由此可以想到以前的其他人或事,从而揭示一种情感。

触景生情,就是看到某种景物,产生联想,由这种景物想起以前经历过的事情,从而揭示出一种情感。

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五、写作拓展

朋友如船

1、假日里,我泛舟湖中,想起朋友。

2、介绍我和朋友××的关系。(互相帮助、友情)

3、具体事例详细描述,共度难关。

4、朋友搬家,失去联系,我在湖中想念。

5、我对“朋友”的理解。(排比句)

有人说,朋友如花,……;有人说,朋友如伞,……; 还有人说,朋友如……;而我要说,朋友如船,它……