第二课 小练习 姓名一、提示语在前面。

1、老师说：“今天 , 我们到郊外观光。”

2、小红说 放学后 我们去踢毽子 好吗

3、列宁自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也飞不回来了

二、提示语在后面。

1、“我们一起去放风筝 ， 好吗？” 小军说。

2、 你要好好学习啊 妈妈说

3、 是你扔的纸团吗 高尔基说

三、提示语在中间。

1、“是的。”爸爸微笑着说 ，“我们的儿子真能干！”

2、 你不要停下来 爸爸说 要坚持才能爬得上去

3、 你们真聪明 老师说 只要认真学习就能取得好的成绩

4、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

5、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧

四、我会积累描写人物的好词。

五、想想：谁是你的好朋友？ 他（她）是什么性格的人？他（她）具有什么样的优秀品质值得你学习？写人口诀送给你，试着写写你的好朋友吧！

落 笔 明 确 要 写 谁，这 个 人 物 长 啥 样。

高 矮 胖 瘦 写 简 单，五 官 衣 着 抓 特 点。

性 格 爱 好 是 亮 点，认 识 他 们 很 关 键。

优 秀 品 质 写 清 楚，加 入 事 例 更 精 彩。

语 动 心 神 同 时 写，写 人 文 章 很 简 单。

孩子，写完后要仔细检查标点符号是否正确，语句是否通顺，相信你一定可以把好朋友的特点写得很清楚！