人间真情
初二 记叙文 1053字 8101人浏览 hfutfan

《人间真情》作文教学设计

目标:

1、通过活动让学生再次体验家庭,学校,社会的真情故事。唤起学生内心深处的真情实感。

2、激发学生的表达欲望,培养学生能说,会写的能力。

3、培养学生留心生活,用心感受生活的习惯。

重难点:

学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。 教学过程:

一、亲情测试,呼唤真情

1、请同学们拿出笔和一张纸,在这张最干净、最纯洁的白纸上写上你在这个世界上最爱的五个人。(写下他们时候,你的心里是一种温暖的感觉,写下他们的时候,他们的音容、笑貌、眼神还有对你那无私的爱,点点滴滴都浮现在了你的眼前,深深的印在你的心里。)

2、告诉老师你都写了谁?哪五个人是你在这个世界上最爱的人?

3、当你写下他们的时候,你的内心充满着一种什么样的感受? 人生就像一辆列车,每到一站就会有人上车、下车,有的人下车之后就和我们永别了,既是非常不舍,但也未能为力。

4、下面请你从这五个人当中划去一个,必须划去,这是规则。

5、告诉老师你划去的是谁?当你划去他的那一刹那你的感受

是什么?

6、请你再划去一个,这一次你划去了谁?此时此刻你的感受又是什么?

7、请你在剩下的这三位你最爱最爱的人中再划去一个?

a. 告诉老师你的感受(指导学生准确抒发自己内心的感受, 把自己的感受发挥的淋漓尽致),

b. 同学们,其实我们的亲人无时无刻不再关怀着我们,只是平时我们都没有留意,当今天提起手中的笔要做出抉择的,那曾经令我们感动、令我们难忘的画面似乎又浮现在了我们的面前,同学们,此时此刻你想到了哪一件事情。

c. 结合学生事例,指导学生运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。

8、其实在我们的生活中,除了亲情,还有许许多多的真情令人感动,比如《穷人》里的桑娜与西蒙一家的邻里之情,《唯一的听众》里的老教授对年轻人的关心鼓励之情,还有出示感人画面,拓展学生思维。

二、学生习作,抒发真情

习作要求

(1)通过人物神态,动作,语言,心理,环境等细节描写刻画人物美好的心灵。

(2)通过具体事例,抒发真情实感反应人间美好真情。

一滴水可以折射出太阳的光辉,一个眼神足以传达人间的真

情,下面请拿起你手中的笔把生活中最令你感动的一刹那写下来吧。

三、习作展示,延伸真情

真情就像一轮暖阳,温暖每个人的心,真情是黑暗中的一把火,照亮我们人生的道路。课后请同学们以“人间真情”为主题,自拟题目,给你的片段加上一个恰当的开头和结尾,使你的文章变的完整具体,有血有肉,感情饱满。

1、推荐题目

XX 的母爱

XX 的父爱

我与XX

人间处处有真情

刻骨铭心的爱

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