校园的变化作文教案
初二 散文 730字 1819人浏览 禁止打扰我

学校的变化

教学目标:

1、写出校园景物的特点,变化,并展开丰富的想象。

2、知道写景一要按照顺序,二要抓住校园变化的重点。

3、激发热爱校园的美好感情。

教学重点、难点:

1、抓住景物的特点,按一定顺序写。

2、能把一个景物写具体完整。

教学过程:

(一) 情境创设

边播放轻音乐边展示校园风景图片,老师相机提问激发学生对校园的热爱。

(二)写作点拨

(1)课堂活动:想一想校园的哪个地方最吸引你?

(2)交流分享:

a. 小组成员相互介绍自己最喜欢的校园一角。要求抓住重点按一定顺序说。

b. 推荐讲得最好的在全班发言,其他同学评议。

(3)赏析例文,指导写法:

范文:【范文一】山坡上

我们美丽的校园里有一个山坡,这是我最喜欢的地方,山坡上是草的世界。高的有膝盖那么高,矮的才刚刚长出小嫩芽。草的颜色各不相同,有深绿色的,有浅绿色的,也有淡黄色的。草丛中夹杂着许多野

花,红的、白的、黄的、紫的都有。有很多美丽的蝴蝶围着草打着旋儿,偶尔还有一两只蚂蚱从草丛里蹦出来。

【范文分析】

(1)指名读,作者写了什么?(小草、鲜花、蚂蚱和蝴蝶)

(2)作者在写这些景物的时候,抓住了什么特点?

动静 静:草——高矮、颜色; 花——颜色

结合 动:蚂蚱、蝴蝶——动作

(3)整篇文章,作者是按照从整体到部分、由远及近、先静后动的顺序观察并写出来的。

(4)从范文中可以得出写一处景物的方法:

○抓住主要景物。

○写出景物的主要特点,如形状、颜色、动静变化等。

○写出景物的方位远近和观察的先后顺序,把要写的景物适当地连接在一起。

仿文口头练习:

1、说顺序:要求用上“我准备先写(),再写(),最后写()”的句式。

2、说具体:要求抓住一处景物的重点来写。

(5)自由习作(教师巡回指导,及时给予个别辅导。)