课间活动
五年级 记叙文 1635字 523人浏览 秋1221风

- 1 - 二年级数学上册教学设计

洪水学区数学备课组

课间活动

教学内容

北师大版小学数学二年级上册第五单元《2~5的乘法口诀》第34-35页。

教学目标

1.熟练掌握5的乘法口诀,进一步体会乘法的意义,明确乘法与加法意义的不同。

2.能熟练运用口诀进行计算,培养灵活运用口诀解决实际问题的能力和初步的计算能力。

3.培养学生练习口诀的兴趣,体验数学与生活的密切联系。

教学重点

在具体环境下,掌握并灵活应用5的乘法口诀。 教学难点

区别乘法与加法的含义,熟练掌握5的口诀。 教学方法

引导观察、合作探究、动手操作。

教学准备

多媒体课件。

教学课时

一课时

教学过程

二次复备

- 2 - 一、课前基本功训练

1.把口诀补充完整。并根据每句口诀说出两道乘法算式。

三五( )( ) ( )( )一十 四五( )( ) 五五( )( ) ( )( )二十五 二五( )( )

2.计算,说一说运用了哪句乘法口诀。

5×3= 5×1= 1×5= 2×5=

5×5= 5×2= 4×5= 5×4=

3.谈话:我们学习了5的乘法口诀,这节课就用5的乘法口诀解决我们周围的实际问题。

二、创设情境,引入新知

1.提问:同学们喜欢参加课间活动吗?你们在课间活动中参加了哪些活动?

2.课件出示课间活动情景图。

教师引导学生观察图意,让学生说说从图中你获得了哪些数学信息?

学生交流所观察到的信息。

3.提示课题并板书:课间活动。

三、自主探究,解颖分享

1.提问:说一说,5×2能解决操场上的什么问题?

(1) 一共有多少面红旗?

(2) 拔河的有多少人?

2.说一说,算一算。课件出示第34页图。 二次复备

- 3 - 提问:看图说一说,并列出算式。

分小组讨论,看清图意,请学生汇报。

(1)有3张乒乓球台,每张乒乓球台有两个学生在打乒乓球。求一共有多少个学生打乒乓球?

就是求3个2的和是多少?可以用乘法计算2×3=6(个)口诀:二三得六

(2)有3组小朋友在玩套圈游戏,每组有5个小朋友,玩套圈游戏的一共有多少个小朋友?

就是求3个5的和是多少?可以用乘法计算5×3=15(个)口诀:三五十五

3.一共有多少盆花?

有3组都是每组5盆,另一组有3盆,一共有多少盆花?

先求3组一共有多少盆花?再加上另一组的3盆花。列式是5×3+3=18(盆)。

4.提问:在你的课间活动中找一找,有没有能用乘法解决的问题。

小组合作,在研讨的结果中记录下来,全班交流。

四、课间放松

五、应用新知,解决问题

1.看一看,说一说,算一算 。

指导学生完成“练一练”第1题。

2.引导学生观察图意,要求一共有多少个小朋友?每幅图应该怎样列式?同桌二人互相交流,说说 二次复备

- 4 - 列式理由并指名订正。

(1)舞蹈队有多少人?

2×7=14(人) 口诀:二七十四

(2)腰鼓队有多少人?

3×5=15(人) 口诀:三五十五

(2)合唱队有多少人?

5+3=8(人)

六、巩固练习,拓展延伸。

1.算一算。学生完成“练一练”第2题。

熟记口诀,比一比看谁算得又对又快。

2.买票,指导学生完成“练一练”第4题。 引导学生仔细观察图意,说一说是谁在什么地方干什么?知道什么?要我们求什么?要求他们各需要付多少元?解决这三个问题,各应该怎样列式?

学生独立完成,集体交流,说说列式理由并指名订正。

(1)买5张学生票需要付多少元?

3×5=15(元) 口诀:三五十五

(2)买7张成人票需要付多少元?

7×5=35(元) 口诀:五七三十五

(2)买2张成人票和1张学生票需要付多少元? 2×5+3=13(元) 七、畅谈收获,自我评价。

二次复备

- 5 - 你在这节课上的表现怎么样?在小组内评价一下自己吧!

板书设计:

课间活动 一共有多少面红旗?

5×2

拔河的有多少人?

一共有多少个学生打乒乓球?

2×3=6(个) 口诀:二三得六

玩套圈游戏的的一共有多少个小朋友? 5×3=15(个) 口诀:三五十五

3.一共有多少盆花?

5×3+3=18(盆)。

教后小记

二次复备

课间活动22篇同标题作文
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