弘扬民族精神教案
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弘扬民族精神教案

五(2)班 张娅恒

一、教学目标

1、知识目标

①识记:通过学习铭记中华民族的民族精神,懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。

②理解:通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,理解和认识中国特色社会主义文化的特征。

③活动:根据自身经历,结合搜集的资料,以中国特色的社会主义文化为核心,宣传和弘扬中国特色社会主义文化。

2、能力目标

通过教学活动。培养学生的分析和综合能力,通过教学活动,初步培养学生动手、动脑能力和实践能力

3、情感、态度、价值观目标

通过对课堂知识的学习,和自己的动手动脑,使学生认识到在新的时代条件下,继承和弘扬民族精神的特殊重要性,培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱,继承中国优秀文化传统和吸收世界先进文化成果的重要性。

二、教学重点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化

三、教学难点

如何正确认识和对待中国特色社会主义文化,我国的文化发展不能离开人类文明的共同成果

四、教学方法

网络教学、以情感陶冶(体验)为主的欣赏教学法和情景教学法。

教学地点:多媒体教室

五、教学过程

1、导入

用古代名人事迹和古诗词曲等来导入(略)

2、教学

板书:一、弘扬民族精神和时代精神

1、永不枯竭的源泉(板书)

(1)中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感(板书)

同学们解说看了北京开幕式之后感想:张艺谋是北京申奥宣传片的总导演。他用一张张普通中国人的灿烂的笑容,表现一个世界文化历史名城所散发出的活力,表现民众热情参与和支持,以及中国人对奥运精神的理解。

例举申奥宣传片的民族的特点和时代的特点的内容

想一想建设中国特色社会主义的文化的源泉在哪儿?

结论中国特色的社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感

(2)弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务(板书)

中华民族精神:在中华五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

【想一想】为什么要发扬民族精神?

【结论】我们应该继承和发扬我们的民族精神,我们的父辈们一直在继承和发扬着我们的民族精神,我们青少年应该让民族精神代代相传,发扬光大。

(3)发展社会主义文化,要结合时代精神创造性的吸收包括中国传统文化在内的一切文明

成果如何弘扬民族精神和时代精神(板书)

【举例】

①我国五千年的传统文化内容:中国的世界文化遗产、

②传统文化中所包含的精神财富

【讨论】我们应该如何认识和对待我们的传统文化?

【参考】我们这个民族有数千年的历史,有它的许多特点,有它的许多珍品。对于这些,我

们还是学生,今天的中国是历史的中国的一个发展,我们是马克思主义的历史主义者,我们

不应当. 割裂历史? 从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。 ——毛泽东

【结论】传统文化中有精华,也有糟粕。那么对传统文化的继承应该是一分为二的,我们既

要继承和发扬传统文化的精华,又要剔除传统文化中的糟粕,所以要批判的继承。

【讨论】如何发扬我们的传统文化?

【结论】:时代在前进、实践在发展、传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展,

才能放射出更加绚丽的光彩

2、海纳百川 博采众长(板书)

(1)人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活力

和不断进步(板书)

同学举例:世界各国文化交流

【图片】中法文化交流等

【结论】人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新历史,文明的多样性使世界充满活

力和不断进步

(2)我国的文化发展,不能离开人类文明的共同成果,要坚持“以我为主、为我所用”的

原则,博采各国文化之所长(板书)

图片:中法文化的各具特色

结论:中外文化交流中要坚持的“以我为主、为我所用”原则

改革开放成果:

3、总结新课

请同学们总结:谈谈我们应该怎样建设中国特色的文化?

建设中国特色的社会主义文化, 必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

和“三个代表”重要思想为指导,努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统,弘扬和培

育民族精神,努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果,不断创新,不断发展

能力拓展

六、作业布置

弘扬民族精神我们青少年能做些什么?

七、教后感

因为有语文知识及历史知识做铺垫,所以这堂课学生能各抒己见,轻松完成本节教学任务。