六一诚信之花处处绽放教案
五年级 记叙文 2724字 80人浏览 hai20080613

1 “诚信之花处处绽放”教案

六一班

一、教学目标:诚实守信, 是我们做人的根本。如今,在教育引导学生学习文化知识的同时,还要提高培养学生的综合素质教育,加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识,把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去,让诚信的主题进一步在校园间得到升华。

1、知识目标

了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点

1、班会重点

2 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、班会难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生:

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程

一、诚信大调查:亲爱的同学,下面我们玩一个游戏考考大家是不是讲诚信的人?以抢答的形式请你用真诚的态度作出你真实的选择。(出示ppt )教育学生做诚信的人,做讲诚信的好学生。

3 二、请你谈谈什么是诚信?诚信,即诚实守信。“诚”,就是诚实无欺、诚信做人、诚实

做事,实事求是;“信”,即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

1、 一言九鼎,一诺千金。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

2、 诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢?

今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会,请学生们各抒己见,畅所欲言。

对于诚信相信每个人都有自己的理解?请同学们谈谈自己的看法: (女):诚信是金。俗话说:" 是金子总会发光的!" 一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

4 (男):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

(女):诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

(男):诚信是德,人们常说:“艰苦奋斗是中华民族的传统美德," 而我却要说:" 诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。" (女):生活有了诚信才更加灿烂,

(男):人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

因为诚信是金,是真,是美,是德。诚信的名人名言。

诚信守信是中华民族的传统美德之一

三、讲讲你身边的或收集到有关于诚信的故事 (典故、现实生活的故事或学过的课文)假如所有的人都不诚实会怎样?

谎言虽然能取悦于一时,但终究不能长久,最终结果是即使说了真话也可能再也没有人相信你了。而且不说老实话,不做老实事,往往会引起自己内心的不安,有损身心健康。

四、提出四个诚信守则:

5 诚信守则一:坚持实事求是即:真实不欺 表里如一 信守诺言

诚信守则二:在涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四:在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。 人们往往在什么时候,最容易违背诚信的原则?请举例说明 。 生命威胁 金钱诱惑 物质诱惑 名利诱惑 情感约束(利 益 的 冲 突)

出示《铁柱报案》的故事后再出示

总结:诚信的选择 (坚持实事求是、长远利益、多数人利益、法律) 现实生活中遇到这些事,你怎样选择?

你选哪个案例?你认为说还是不说?原因是什么?

两个案例都涉及什么与什么的关系?(生命威胁、金钱诱惑、物质诱惑、名利诱惑、情感约束)利 益 的 冲 突

二者冲突时应该怎样做?

诚信也讲智慧:做到诚信,不违背道德,是需要智慧的,要根据具体情况,采取不同措施。

五、但有时候适当的谎言也可以说说,看《医生的“谎言”》

6 善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生,能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信,有时还能救活一个即将精神崩溃的人。

善意的谎言是美丽的, 这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,甚至是给对方一个巨变!它具有一种神奇的力量,没有任何的恶意。

善意的谎言是出于善良的动机,以维护他人利益为目的和出发点。但是我们并不否认一点,善意的谎言也是谎言,既然是谎言最好还是少说为好。若是使用不当,善意的谎言也会有碍于诚信。

六、老师总结:诚信守则

坚持诚实,就会赢得信任;对人不诚实就会产生信任危机。

(一):坚持实事求

(二):在涉及利益冲突时,要站在多数人利益一边。

(三):在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边。

(四):在情与法冲突中,要站在法律一边。

诚信的智慧

◆ :对诚信的理解应与具体的情景结合起来

◆ : 应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系 ◆ :诚信的核心是善。

7 七、师生共勉《诚信之约》

一、说话、做事要实事求是,言行一致。

二、不欺骗老师、家长、同学,不抄袭作业,考试不作弊。学习要踏实,不能不懂装懂。

三、答应别人的事就要尽力做到,没能做到要及时说明原因,表示歉意。

四、不要弄虚作假,自己无法办到的事不要硬充好汉、允诺别人。

五、未经允许,不随便动用他人的东西,借东西及时归还

六、拾到钱物及时送还失主,找不到失主时要主动交公。

七、关心、爱护集体,班级劳动认真负责。

八、有了错误要勇于承认,做了错事要及时改正,不隐瞒自己和他人的错误,不为了顾面子而将错就错。

九、提高自身防骗、自卫的能力,敢于同欺诈行为作斗争。

十、大力宣传本班、本校同学“诚实守信”的好人好事,严格要求自己,争当" 诚信标兵" 。