豆芽成长记二年级
初一 记叙文 1320字 356人浏览 Irisberry

豆芽成长记二年级作文 前几天妈妈泡了一碗绿豆,说要种豆芽给我们吃。妈妈把绿豆放在一个盆里,盖上湿毛巾,静静地等待它们发芽。 第一天早上,我迫不及待地掀开湿毛巾,发现绿豆如同羞涩的少女一般,撑破绿萝纱,探出一小根芽,摸索着陌生的世界。 放学回来,绿豆芽已经长得像亭亭玉立的姑娘了,茎长得白白胖胖的。绿衣裳也被撑破了。我立刻拿来尺子量一量,发现最长的居然有两厘米长了。我又量了几根,发现最长的2.1厘米,最短的只有0.5厘米。 第二天早上,绿豆芽已经长得非常茂盛了。白中透紫的的茎。绿豆中冒出两片小叶子。现在最长的茎已经有3厘米了,最短的还只有1厘米。我给那些长得慢的绿豆芽点上了红点。鼓励他们快点长大,赶上那些大豆芽。 第二天放学回家,我惊讶的发现,原先点上红点的豆芽后来居上了,长到了2.9厘米。已经和其他绿豆芽没什么两样了。绿豆中的两片子叶迫不及待地想挣脱开两片绿豆。 今天,绿豆已经长成可以吃的豆芽菜了。妈妈把豆芽炒成菜,我吃在嘴里,心里有种说不出的感觉。有劳动才会有收获这次的种豆芽教会了我这句至理名言。 【写作指导:指导、遣词造句细推敲】

宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的:京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。第三句中的绿字,本来是形容词,这里用如动词,系使之变绿之意。一个绿字,就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文,尤其是最后一句,不难看出,作者想说的还有:一年一度,江南岸有了变化,一片盎然春意,充满了欢乐美好的气氛。可是,我官居外地,又过了一年,现在离家已不远,只隔数重山了,却不知何年何月何时才能回家与家人团聚,去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢?悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。绿字之妙,不言而喻。

据《容斋续笔》等资料记载,这一句中,王安石开始并不是用的绿字,而是先用到字,又用过字,再经过几十次的改动,最后从春风何时至,又绿湖上出和王维的春草明年绿,王孙归不归?几句诗中得到启发,才用了这个绿字。这首诗流传至今,不能不说和绿字的锤炼运用有极大的关系。

在遣词造句方面,近代文人更不乏其例,较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律?无题?大野多勾棘》后二句风波一浩荡,花树已肖森中的已字,从初稿到定稿,历时四年,此中甘苦,自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中,黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀一句,其中溶尽一词曾数次改动,先后写作消逝隐去吞没等词语,最后经反复推敲才定为溶尽一词。这简直是在炼意。读毛泽东同志的诗章《贺新郎?读史》手迹,我们发现他老人家自己改动了五个字。流遍了,郊原血的流,原为洒;一篇读罢头飞雪的篇原为遍;天涯过客的涯,原来是涯,后改为穷,又圈去,复改为涯;但记得斑斑点点的记,原是忆;歌来竟的竟原是尽。 以上的故事告诉我们,大凡不朽的名作,都做到了一字未安细推敲。

很多小朋友在作文时,往往一气呵成后不再认真修改,有的用字不准,有的词意不当,有的修辞不通,有的语法错误。诸如此类的毛病,多读多改几遍后,大都能改好。希望同学们在作文时,细琢磨,多推敲,尽量做到语不达意誓不休。