补课(300字)作文
初一 记叙文 5760字 3144人浏览 171717sin

精选作文:补课(300字) 作文

暑假时最好的玩乐时间,同时也是家长眼里最好的学习时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。 在那段时间,我们的课室笑声不断,偶尔在课堂上互相打趣,却不会影响上课,下课时和另外的小朋友玩,不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙,输得人要唱歌。刚开始的那次,老师刚提出这样的建议,我们全票通过,可惜,我们准备不全,输得我要唱歌都不知道要唱什么,好容易想起一首经常的的歌,可还是唱的忘了歌词,五音不全。后来的几次,我找着了规律,凭借着记忆力输多赢少,不过也有些同学耍赖不唱,我们也没办法,有时候听着几个同学五音不全的唱歌,我们也能开怀大笑。随着时间的流逝,我们的课程也要结束了,一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。 转眼间,又要到开学的日子了,不管暑假的苦与乐,现在都要应对下一阶段的学习了。暑假,还会有的。五年级:madrid

篇一:补课的英语作文

黄 金 句 型

(1)用于描写漫画、图表的常用句型

1、as the picture describe 、、、

2、from the cartoon /picture , we can see that „

3、according to the statistics shown in the first /second graph ,

4、it can be seen /concluded from the picture / table / figures that „

(2)用于句首提出论题或现象的句型

3、there is an old saying/ popular saying / goes „

(3)用于比较、阐述不同观点的常用句型

1、some people think „, while others are believe that „

2、some people claim that „„, however , other people disagree with it . „

3、some people suggest „, however , others hold the opposite opinion .

4、on the one hand , people agree that „ on the other

hand , they think „

5、on the contrary , there are people in favor of „

(4)用于陈述个人

观点/想法的常用句型

1、my own experience tells me that „

2、in my opinion , we should„

3、as for my own idea about „ i believe „

4、as far as i am concerned , i plan to „

(6)用于结尾的常用句型

1、from what has been mentioned above , we may conclude that „

3、it is high time that „

4、we must take effective measure to „

5、 in conclusion ,the most important is „

6、 only in this way , can we „

表转折的词语:however 、 besides、 what’s the most important is 、on the contrary, while, whereas, on the other hand、 but,nevertheless,

1、 recently, the problem of „ has aroused people’s concern. 最近, „„问题已引起人们的关注.

2、many people insist that „ 很多人坚持认为„„

3、a lot of people seem to think that „ 很多人似乎认为„„

4、people may have different opinions on „人们对„„可能会有不同的见解.

认 真分析后我们可以看到,a 对社会/世界 /健康的不利有很多。首先,从最直观的角度来看,a 的出现直接损害了(这里加入一句针对性的话,如人类的身体健康和环境的平衡)。(举例)。其次,从更深一层次上讲,它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。更可怕的是,由于a 所产生微小利益,却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以,破坏了人类生存的法则和空间。 事实上,a 的出现是社会发展和人类进步的产物,a 所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。同时,a 的产生来源于部分人们的自私和趋利性,他们看到的是肤浅和片面的利益,而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。这使得a 始终挥之不去。对此,我奉劝他们,跳出狭小的角落,用长远和全局的眼光去重新审视a 。

篇二:补课写作技巧一

三步五条

三步:

1:审题(明确题意) 2:选材,确定中心 3:列好提纲,确定详略

五条:

1:题目(新颖,命题作文例外)

2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)

3:用词妥当,修辞正确。(力求语言的准确生动) 4:条理清晰,合乎逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势) 5:巧设布局,详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文:指文采,文笔 情:指感情

一.开头技巧 同桌

⑴欲扬先抑,开发胃口

唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山,直截了当

我和阿敏的交情可不一般——小学六年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》

⑶描形绘神,印象逼真

她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色„„唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代,平引下文

新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的

危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

⑸歌词开头,响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》

朋友

⑹排比反复,创造旋律

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇,无沿无边

往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》

⑻名言指路,开宗明义

培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

⑼对比映衬,突出重点

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》

⑽倒叙开头,吸引读者

当我们离开某某学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的人,我们的某老师?——《朋友》

篇三:作文开头补课 有一种声音,在记忆深处

(一)

我百无聊赖地踢着脚下的石子。

哎,都怪这个破学校,弄得我连一个好好的生日都过不成了。(动作,神态描写开头)

(二)

“快起床啦,小懒猪,

再睡就要迟到了。”(语言描写开头)

睁开双眼,看见姥姥站在我的床边。伸手想去拉住姥姥的手,却什么也抓不到,可姥姥依然站在那里冲着我微笑。 (三)

深秋,金黄的落叶瑟瑟地落满了校园,蓝天明净。秋风袭来,叶子卷起一个绝美的半弧,打着旋飘落下来。“天凉了,把你衣服拢拢!”身边走过一对女孩,我听见她们这么说。

我怔住了,很久很久。 在那个深秋,你就如同那片落叶,就这样打着旋落进我的世界。

“我叫叶子。”我听见你这么说。你扬起那张略显消瘦的脸,绽放一个明媚的笑容??

(四)

丝丝小雨,抚摸着老屋的房檐,就像温暖的手,轻轻拨动着我的心弦。(景物描写,拟人,比喻)

那一天,是春末,天气已经回暖,河中细细的水流轻轻敲着未溶的冰,发出阵阵乐声。从那天起,便有一种声音,深深影响着我。(开头点题)

(五)

骄阳似火。(一个四字词语独立成段)

乡间小路上,迎面走来了一位蹒跚的老人。(语言简洁,画面清晰)

(六)

啪,啪,啪,那缓慢稳重的脚步声在巷子的深处回荡,伴着落日的余晖,我看到外婆的身影在慢慢出现,慢慢清晰。(以拟声词伴着景物描写开头,画面清晰可见)

(七)

躲在街角,细细品味一杯桃子芭菲,淡淡的香甜,柔柔的月光。耳边忽然飘来一句话:“孩子,别哭!”那声音,好熟悉。 (在景美,情更美中别出心裁的点题)

(八)

下雨天,小车站。(白描的手法开头)

凉风习习的秋天,空中还飘洒着几点雨丝,但阻止不了石家庄看姐姐的脚步??

(九)

金黄的晚霞照射在门前的一棵香樟树上,微风吹过,树叶发出的声音,温柔而又让我眷恋,仿佛是奶奶的呼唤。(美景中巧妙点题)

有一种声音,在记忆深处

(一)

我百无聊赖地踢着

脚下的石子。

哎,都怪这个破学校,

弄得我连一个好好的生日都过不成了。(动作,神态描写开头)

(二)

“快起床啦,小懒猪,

再睡就要迟到了。”(语言描写开头)

睁开双眼,看见姥姥

站在我的床边。伸手想去拉住姥姥的手,却什么也抓不到,可姥姥依然站在那里冲着我微笑。 (三)

深秋,金黄的落叶瑟

瑟地落满了校园,蓝天明净。秋风袭来,叶子卷起一个绝美的半弧,打着旋飘落下来。“天凉

了,把你衣服拢拢!”身边走过一对女孩,我听见她们这么说。

我怔住了,很久很久。

在那个深秋,你就如

同那片落叶,就这样打着旋落进我的世界。

“我叫叶子。”我听

见你这么说。你扬起那张略显消瘦的脸,绽放一个明媚的笑容??

(四)

丝丝小雨,抚摸着老

屋的房檐,就像温暖的手,轻轻拨动着我的心弦。(景物描写,拟人,比喻)

那一天,是春末,天

气已经回暖,河中细细的水流轻轻敲着未溶的冰,发出阵阵乐声。从那天起,便有一种声音,

深深影响着我。(开头点题)

(五)

骄阳似火。(一个四

字词语独立成段)

乡间小路上,迎面走

来了一位蹒跚的老人。(语言简洁,画面清晰)

(六)

啪,啪,啪,那缓慢

稳重的脚步声在巷子的深处回荡,伴着落日的余晖,我看到外婆的身影在慢慢出现,慢慢清

晰。(以拟声词伴着景物描写开头,画面清晰可见)

(七)

躲在街角,细细品味

一杯桃子芭菲,淡淡的香甜,柔柔的月光。耳边忽然飘来一句话:“孩子,别哭!”那声音,

好熟悉。(在景美,情更美中别出心裁的点题)

(八)

下雨天,小车站。(白

描的手法开头)

凉风习习的秋天,空

中还飘洒着几点雨丝,但阻止不了石家庄看姐姐的脚步??

(九)

金黄的晚霞照射在

门前的一棵香樟树上,微风吹过,树叶发出的声音,温柔而又让我眷恋,仿佛是奶奶的呼唤。(美景中巧妙点题)

篇四:上海语文补习班 上海语文作文补课

【东南数理化】2015年上海高考作文思路解析

今日的高考作文也已经出炉了,高达70分的题在考试中算是一个大题,那么如何解析作文的思路呢?

上海市教育考试院发布今年上海高考作文题:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章——人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

题目评价:今年的题型依旧是材料作文的形式,短小的篇幅,给出了一定的限制,也给学生比较广泛的遐想空间。相对于去年的“自由”为材料的作文,今年的“柔软与坚硬”学生更容易取材。 审题分析:

从审题的角度来看,首先要把握材料上面的关键词“坚硬,柔软,和谐”。“坚硬,柔软”是一对反义词,从大的方面来说,正与反,南极与北极。从性格方面来看可以是坚强与懦弱,固执与随和,晴朗与阴郁。从小的方面可以是牙齿和舌头,水和岩石。甚至道人物上是爸爸与妈妈,中年人和老年人,很多。

从这些方面来看,我们的有很多可炫彩的地方,而故事的其实经过讲的就是和谐这个问题,散文的中心思想就是不同的两面建立的和谐,议论文要探讨的也是两个对立立面之间的和谐。

可以是深刻的哲学探讨,也可以写亲情之间的相互磨合,应到这主题进入深刻的和谐状态。