话说千古风流人物任
初三 记叙文 4164字 603人浏览 zxcvwell

《话说千古风流人物》

在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富。某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加。

1、为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。 2、班上准备开展 “感动学校人物”的评选活动,请你阅读参考资料《感动中国2009年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。

示例:李灵——一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。她是八零后。

(1)你班张欣同学有幸获得2009年感动学校人物大奖,学校团委想请你给他写一段“颁奖词”,你会如何写?(要求:既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。)

(2)在初中课本中我们认识了许多人物,他们或平凡,或伟大,请你选择其中的一位,给他写一段颁奖词。

3、班上将开展“话说襄樊风流人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。

备选历史人物:伍子胥、诸葛亮、王粲、米芾、孟浩然、皮日休、王聪儿、单懋谦、黄火青(也可另选) (1).你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份) (2).为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说? 要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A 、B 、C 等字母代替。

你说: (3).请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。

A B C

4、在这次《话说千古风流人物》的综合性学习活动,请你随我们到下列站点参加活动。

【名人与胜景】初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词,请你任意选择一处胜景,结合课文内容写一则导游词。(不少于50字) (3分) 我选择的胜景是: 出自课文:

我的导游词是:

【名人与读书】名人的读书故事,感人至深,至今或激励我们我们读书的激情,或启迪我们的读书方法,请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。(2分) (1) (2)

【名人与成语】千古名人,他们的经历,他们的诗文,流传于世,形成成语留存在我们的现代汉语中,请你写出与下面名人有关的成语。

(1)陶渊明 (2)曹刿 (3)李商隐 (4)陈胜 5、班级将开展一次“我心中的英雄” 评选,请你积极参与。

(1)作为本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(60字以上)

(2)你心目中的千古英雄人物是谁?请用一句话概括其事迹。

(3)请仿照例句,另选历史上一位人物,并加以评说,补全“英雄榜”。

例句:最能忍的英雄:孙膑——孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗众人。在此之前,还被剥下膑骨,其痛苦可想而知。但后来辗转齐国,得以重用,助“田忌赛马”, “围魏救赵”、 “孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍,所以成就了英雄孙膑。

(4)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”没有人是超级完美的英雄。作为主持人,你如何为这期节目设计一个鼓励性的结束语。

6、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写到:“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。”请写出你心目中的风流人物,并说说他的“风流”之处,且对你有何影响?

人物姓名: “风流”之处: 对你的影响:

7、在这次“话说千古风流人物”的综合性学习活动,你参与到这次活动之中,也一定学到了不少的东西。

(1)简单说说你们的活动过程:(至少四个以上)

(2)如果你来主持本次活动,你会采取哪几种形式来开展活动:(说出三种以上)

8、在你班组织的“名人的魅力”活动中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?

(1)“名人故事大家讲”,今天,刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备用这个故事来激励大家勤奋学习,你讲的是什么故事?

(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他。

(3)襄樊乃物华天宝,人杰地灵,人才辈出。请你介绍一位襄樊籍的文化名人,介绍他(她) 所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)

(4).轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你会提出怎样的建议?

9、阅读下面两则链接材料,说说你的感受。

材料一:2009年10月24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。很快,一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。两名孩子获救了,而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。

材料二:3月9日晚10点左右,在北六环路段,央视一名女记者非亚(真名刘薇)在遭遇一起车祸后,被一名好心的路人救出。随后,非亚和这名男子试图救助车祸中第三辆车中的被困人员时,后面驶来一辆金杯车,将这两位素昧平生、但在危急时刻携手救人的年轻人撞死。

10、参加了这次活动,你从这些风流人物的身上学到了哪些品质?

11、你认为要想成为真正的风流人物,该具备哪些品质?

《话说千古风流人物》参考答案

1、答案示例:千古风流人物,永恒的精神领袖! 数风流人物还看今朝

说千古风流人物,作当代民族脊梁 说风流人物 作未来栋梁 2、(1)两点要注意一是要能概括人物事迹,二能突出人物品质。(2)例:信客——三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职

守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂。 3、(1)例:介绍人物:诸葛亮 采访对象:襄樊学院历史教授

(2)例:A 老师,您好!我是B 中学的学生C 。我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动,我想了解诸葛亮的有关情况。您是研究诸葛亮的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗? (3)示例:(1)诸葛亮的主要贡献是什么?(2)青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方?(3)作为研究诸葛亮的学者,诸葛亮给您印象最深的是什么? 4、【名人与胜景】岳阳楼《岳阳楼记》 游客同志们,欢迎你们参观岳阳楼,这座名楼雄踞于洞庭湖边,这里北通巫峡,南极潇湘,交通便利,条件优越,自古以来名人墨客,商贾旅客多汇集于此,登楼望远,吟诗泼墨,多有奇文传世,北宋文学家政治家范仲淹,为其写下了著名的《岳阳楼记》,期中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的传世名言,激励着一代又一代有志者先忧后乐的热情。 【名人与读书】孔子读书“韦编三绝”,朱熹读书“三到”,孟子读书“尽信书不如无书” 【名人与成语】(1)不求甚解或世外桃源,(2)一鼓作气或辙乱旗靡,(3)剪烛西窗(4)篝火狐鸣或揭竿而起 5、(1)例:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,“数风流人物还看今朝”这两句词,曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像,或侠肝义胆的英雄,或聪明过人的智者,或才华横溢的文人„„希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。

(2)例: 郑成功、收复台湾失地,赶走荷兰入侵者,维护国土的完整,是伟大的民族英雄。 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(3)最无怨无悔的英雄:屈原——屈原,贞良死节之臣,以数谏故,遭到流放,但他操守高洁,与国家同生死,楚国被灭后,他投身汨罗江,在楚国仅有的土地上,用他的无悔印证了这片土地的不屈。

最豪放的英雄:李白——不满奸臣当道,在朝堂上大辱李林甫、高力士;遭贬流放,却唱出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海“的豪情与豁达。凭借他的为人与诗作,受此封号,当之无愧。 (4)例:“江山代有才人出,名领风骚数百年“。各位热心关注我们节目的观众朋友们,好好学习与工作,努力奋进,可能下一个引领世界潮流的英雄就是你! 6、人物姓名:岳飞

“风流”之处:他在《满江红》中写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”他的本领令敌胆丧,他的精忠报国为人所敬仰。 对你的影响:“莫等闲白了少年头,空悲切。”我也要像他那样趁青春年少多学些知识,多学点本领,将来为祖国、为人类多作贡献,到时候也能说“数风流人物,还看今朝”。 7、(1)确定活动主题、搜集整理资料、交流展示、总结反思 (2)说风流;论风流,赞风流,写风流等。

8、 (1)如匡衡凿壁借光,吕蒙勤奋读书,刮目相看;悬梁刺股等; (2)长风破浪会有时,只挂云帆济沧海等。 (3)如孟浩然,襄阳人,唐代诗人,作品如《汉江临眺》等。 (4).答案示例:①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹,过问各环节负责人准备情况。

9、例:一个平凡的人,在生死危急关头也能有英雄的壮举;见义要勇为,更好巧为。

10、例:我从屈原身上学到了热爱国家和人民,忠于理想,坚贞不屈的品格。我从范仲淹身上学到了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大报负。

11、例:有功绩有文采,英俊杰出,为救国不屈斗争,为强国不断努力,为科学孜孜以求,为正义不遗余力。有理想有报负,敢于奋斗,勇于追求„„