【学情分析】小荷才露尖尖角_两只鸟蛋_语文_小学_苑世香_3707820042
初一 记叙文 515字 83人浏览 红旗中学李老师

小荷才露尖尖角

——学情分析

《两只鸟蛋》这首儿童诗简短易懂,学生通过一年级上半学期的学习,学生已经逐渐养成了预习、与别人讨论交流、互帮互学、自主识字、感悟朗读的好习惯,具备了一定的理解能力和感知能力,所以我布置学生课前预习课文。通过预习,学生先对生字和课文进行自主学习,为课堂上学习课文做好准备。

《课标》明确指出:“阅读是学生个性的行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”,所以在教学设计中以生为本,以读为主,引导学生读中学,演中悟,让学生在语言实践中感悟语言,积累语言;同时适时进行说话训练,运用语言,让学生在阅读中提高语言表达能力。儿童诗离不开想象,所以在教学中,我也让学生充分地进行了想象,从而来感悟课文内容。

小学低年级学生在思维和语言的发展上,以直观形象化占主体,而且活泼好动,好奇心强,所以在教学中巧用多媒体,可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官,实现多元化信息传递,加强学生对知识的感知,有效吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,使其自觉自主地参与学习活动。

一年级的学生都非常喜欢小动物,有种天生的对小动物的怜爱之情,因此,这节课的情感目标达成难度不大,在朗读感悟学生很自然地受到了爱护动物、爱护环境的教育。